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文本内容:
幼儿园教师教学随笔与幼儿园教师教师节演讲稿合集幼儿园教师教学随笔;三月,很快随着时光悄然流逝了,接下来迎接的是四月的教学工作,回顾上个月的班级整体情况,感觉总体来说比刚开学好很多,现在孩子们基本都能学会户外活动排队,在上厕所方面也能听音乐去上厕所但有个别孩子由于年龄太小,在自理和常规方面还是有待加强上个月进步比较明显的有张芊汇、陈子昊、张楷淇、胡文志由于对老师不是很熟悉,刚开始张芊汇每天都不愿意来幼儿园,但经过老师们和家长的共同努力,看到宝宝每天都能来上幼儿园老师由衷的感到很开心,刚上学每天都会哭鼻子的文志现在也能跟着小朋友一起学习生活,虽然妈妈刚离开的时候还会哭,;但也会跟着老师一起上课,游戏,融入到小朋友的生活中去,看到宝宝们不断一点点的进步,老师也感到很欣慰上个月主要抓的是小朋友常规方面的培养,一次在玩玩具时小朋友们将玩具抱出来玩不一会儿,教室里就成了玩具的天下,到处是玩具,小朋友们玩得开心极了,过了一会儿,要开始上课了我连忙示意小朋友们赶快收玩具可是小朋友们都懒懒散散的坐到位置上不愿意动有的拿起玩具乱扔有的和小伙伴在闲聊有的象征性地拾了几块对于桌下和小椅子的玩具都视而不见____改变这种状况呢?一天我在上课的时候,小朋友们对送小动物回家特别感兴趣,也十分热情我想,把这一招用到收玩具里会怎样呢?到了收玩具的时候,我改变了口气,故作惊奇的样子说“哎呀,这么晚了,怎么玩具宝宝还没有回家呢!谁愿意将玩具宝宝送回家呢?”小朋友们纷纷行动起来,几分钟时间就将玩具宝宝分别送回各自的筐里我想何不利用这方法让孩子养成物归原处的好习惯呢?于是,以后每逢到了玩桌面玩具的时候,我便对孩子说“大家去把玩具宝宝们接出来玩耍吧!”每当收玩具的时候,我又会对孩子们说“玩具妈妈叫玩具宝宝们回家吃饭了,请小朋友们把玩具宝宝送回家吧!”而且会和小朋友一起收拾,每次都会收到不错的的效果谢谢!幼儿园教师教师节演讲稿尊敬的__大家好!我是一名普通的一线教师从20XX年参__作,至今也有7个年头从事幼儿教育教学工作已有6年了每天面对天真无邪的孩子们,让我对工作有了眷念与__回忆这6年的幼儿教育教学工作,虽没有那么多的感天泣地的故事情节,但也有印象深刻和意义深长的故事情景主题活动“幼儿园里朋友多”的第一个活动是以“我和老师做朋友”为切入点进入主题的在孩子们的眼里,老师总是高高在上的,不敢和老师有更亲密的接触常常有父母向老师反应说“在家一旦孩子不听话,就用老师来吓唬他们,他们立马就会很听话”原来在孩子面前老师的角色是这么的权威如何让幼儿与老师有一种亲密无间的情感呢?那先从近距离地了解老师入手——说说、听听、看看老师的故事老师的故事当然要从小时候开始说起,于是在活动前我精心挑选了幼儿期、儿童期、少年期的照片活动一开始便拿出了我最小的一张照片,让孩子猜测她是谁“是王稚涵、是田又元、是况哲豪……”男孩女孩,各种答案层出不穷于是,第二张照片紧接着呈现在孩子们的面前,“哎?她又是谁呢?”“是张津尘、杨雅涵……”孩子们从外表上判断着“告诉你们一个秘密,其实这个都是樊老师小时候的照片,这张是我一岁时候的,这张是我两岁时候的照片”当我揭晓答案的那一刻,孩子们顿时发出惊讶的声音“这原来是樊老师啊!”孩子们的脸上不由自主地散发出阵阵笑意“想不想再看看我的其他照片呢?”“想”孩子们异口同声,个个眼睛瞪得大大的,目不转睛的注视着,从幼儿园到小学,从小学到中学,再从中学到中专,大学,旅游的照片、学____、工作的照片、还有我和以前班级小朋友拍的照片,一张张呈现在孩子们的眼前,边看边述说着我的故事,孩子们听得津津有味,专注的神情跟着我走过每一个时光岁月,我的故事更让孩子们了解到了真实的樊老师尤其是一张上一届孩子的毕业照吸引住了孩子们的眼球,“这些是谁呀?他们在干什么呀?”“这些都是樊老师以前教过的孩子,他们马上要离开幼儿园去上小学了”“那他们___要哭呀?”因为他们舍不得老师,舍不得同学”此时孩子们的心情似乎也跟着变得沉重起来,教室里顿时安静了下来突然我话锋一转,“这些是樊老师以前拍的各种照片,那你们想不想看看我结婚时的照片和录像呢?”“想”突然教室里沸腾起来,孩子们迫不及待地等待着,喃喃自语道“太好了,我们要看樊老师结婚的照片了”“哈哈!樊老师在哪里结婚的呀?”“她和谁结婚的呢?”孩子们的期盼与好奇之心溢于言表随着序幕的拉开,结婚大典闪亮登场于是在动感的背景音乐伴奏下一幅幅结婚当天的画面呈现在孩子们的眼前“我也参加过婚礼的”“樊老师可真漂亮呀!”“等我长大了我也要结婚”“那个小哥哥和小姐姐是谁呀?”——他们是樊老师以前的学生,婚礼当天做我的小花童边看边讲边说,关于结婚的话题接连不断,在每个孩子的心目中都构造出了属于我和孩子们自己的“老师的故事”,完完全全为孩子们呈现了真实的自己平时的教学活动,我们更多的是听到孩子给我们诉说他们的故事,老师的故事对于孩子来说似乎有些神秘有些遥不可及这次的教学活动,完全以老师的故事为线索,向幼儿展示了我童年、少年、青年以及结婚时的故事从中看出孩子们的好奇、欣喜、惊讶与兴奋之情一次次释放在他们稚嫩的小脸蛋上“原来老师小时候是这样的”,“原来樊老师也上过幼儿园”,“原来樊老师结婚的时候这么漂亮”,“我也要快快长大就可以像樊老师那样结婚了”当我传阅照片时,孩子们个个凑着脑袋,迫不及待当我播放结婚录像时,一次次的惊呼、鼓掌发自于孩子们的内心此时,老师与孩子的距离是那么的近,老师与孩子的交流是那样的真切,老师与孩子的心灵又是那样的相通,以往高高在上的那个老师已经荡然无存其实,老师在孩子们心目中的地位不必那么的权威,不必那么的神圣,多一份真,多一份实,多一份情,更能谱写与孩子们的一段情、一份爱第1页共3页。