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文本内容:
2019-2020年七年级语文上册12《树林和草原》教学案(无答案)语文版【教学目标】知识与技能积累重点词语整体感知课文,了解文章写景的顺序过程与方法了解写景的顺序,品味优美的语言,学习文章寓情于景的写法情感、态度与价值观感受俄罗斯草原独特的夏日风光,探究作者写景成功的要领【教学重难点】
1、学习作者是怎样抓住特点有顺序地描写景物的
2、了解怎样才能把景物写美写活【导学过程】
一、导入新课我们领略了朱自清描绘的春景之美,欣赏过老舍济南冬天的诗情画意,走进那闲适、安静的竹林深处人家,大自然神奇的美通过作家的生花妙笔,涓涓滴滴沁人我们的心田,让我们真切感受到文学的魅力俄国杰出作家屠格涅夫也是写景高手,他擅长于描写自然风景,今天我们就来读读他的《树林和草原》,去看看俄罗斯草原独特的夏日风光
二、走进作者屠格涅夫,19世纪俄国杰出作家——生四十余年的笔耕生涯中,创作了被誉为“艺术编年史”的六部长篇小说,以及大量的中短篇小说、特写、戏剧、诗歌等各种体裁的作品,为俄国文学的发展做出了巨大贡献,极大地丰富了世界文学宝库《猎人笔记》是屠格涅夫的成名作,揭露农奴主的残暴,农奴的悲惨生活,他因此被放逐课文节选自《猎人笔记》的最后一篇
三、预习检测
1、给下列加点的字注音 濡湿()榛树()穹隆()铿锵()贪婪() 清澈()苦艾()荞麦()镰刀()青苔()
2、解释下列词语 濡湿穹隆 铿锵朦胧 头晕目眩
3、请在括号内至少填上一个形容词来描述 例(嫩嫩的、绿绿的)小草(微微润湿的)空气(稀稀疏疏的)房屋 ()花朵()树木()夜晚 ()春天()冬天()竹林 ()夏天()秋天()晚霞
四、初读课文,整体感知
1、有感情地朗读课文,把握课文感情基调
2、结合思考与练习二,在文中画出表示时间、景物及特点的语句
五、合作探究
1、《树林和草原》这篇散文描写了俄罗斯草原上从黎明到夜幕降临之后的美丽的景色,可以说在屠格涅夫的笔下,每个时间段都是那么地吸引人当然“一千读者有一千个哈姆雷特”那么就请大家说说,你最喜欢哪个时间段的景色吧?
2、托尔斯泰称屠格涅夫说“两三笔一句,大自然就发出芬芳的气息”请你找出你最有感受,或认为最精彩的句子?并说说理由请从可以从语言、情感、画面以及给你的联想等方面加以品味赏析!
3、大家有没有这样的经历有时觉得眼前的景很美,就比如说我们的校园吧,但当我们把它写下来,却连自己都感觉不到美那为什么屠格涅夫却能写得如此逼真,引人入胜呢?让我们大家一起来探讨一下吧!
六、品析感悟 任选一个描写片段,展开想像,把你能想到的、作者省略的内容补充出来,要求用描写性的句子,比一比,看谁写得更生动(可以根据课文前面描写的景物进行补充)
七、拓展延伸
1、谈谈你学习这篇文章后的收获(知识、内容、写法、感情等)
2、观察秋天的景物,写一篇标题含有“秋”的写景文章板书设计:树林和草原屠格涅夫不同特征 时间顺序 视觉、触觉、味觉、嗅觉语言修辞 寓情于景教学反思语文版七年级上的《树林和草原》是俄国作家屠格涅夫《猎人笔记》的最后一篇作家以极富表现力的语言,生动地描绘了俄罗斯草原独特的夏日风光屠格涅夫擅长描写自然风景,他笔下的景物总是在朴实的描写中散发出浓郁的诗意,给人无穷的遐想和美的享受!托尔斯泰称赞说“两三笔一句,大自然就发出芬芳的气息”在课堂实施中,协调教学节奏,展现课堂教学中教与学、疏与密、快与慢、动与静、轻与重的相互关系,使课堂教学波澜起伏,抑扬合理,动静分明,教学的清晰性和生动性都能得到鲜明的表现反馈检测
1.根据拼音写汉字rú湿()yùn()蓄目xuàn()kēngqiāng()zhēn树()qióng隆()答案:濡蕴眩铿锵榛穹
2.指出下列各句所用的修辞手法
(1)一棵橡树贪婪地伸开它那掌形的枝叶;银色的大水泡摇摇摆摆地从长满细致柔滑的青苔的水底升起()
(2)附近的空气似乎特别清澈,像玻璃一样()
(3)火灾吗?……不,这是月亮正在升起()
(4)我的天啊,周围一切多么愉快地闪耀着亮光,空气多么新鲜、清爽,青莓和蘑菇多么芬芳!()解析
(1)句中的“贪婪”“摇摇摆摆”是典型的拟人的手法
(2)句中的空气“像玻璃一样”是用的比喻手法,写出了空气的清澈
(3)句是设问句,自问自答
(4)句用三个“多么”组成排比句答案
(1)拟人
(2)比喻
(3)设问
(4)排比
3.《树林和草原》选自_________,作者_________是_________国作家答案:《猎人笔记》屠格涅夫俄
4.本文是以第几人称来写的?文中主要人物的身份是什么?这从哪里可以看出来?解析文章不是以“我”的口吻来讲述的,因此不属于第一人称主要人物的身份是猎人,从文中的一些语句中可以看出参考答案本文用的第二人称猎人从“除了猎人,有谁体会过黎明时候在灌木丛中散步的乐趣?”“你背上枪……狗在昏暗中……”,或根据书名《猎人笔记》可知文中主要人物身份是猎人
5.xx湖南株洲中考,11根据提供的语境,在下面句子的横线上填上恰当的内容人生如同山中的树,生于南坡,阳光充足,_________,可谓顺境;生于,_____,_____土壤贫瘠,可谓________人们无法选择自己的家庭背景,但可以选择生活态度解析根据句式和内容的特点续写,要求结构一致注意上下文的提示,分号前后对应的词意思应相反答案示例土壤肥沃北坡风雪交加逆境
6.xx四川自贡毕业考试,28下面这段文字中的画线处有三处毛病,请按要求答题
①为什么人类对火星始终充满向往?因为就目前的观测情况看,
②火星是最有可能成为人类第二家园尽管火星上的温度是零下200℃
③但从所有太阳系的行星中,火星的环境是与地球最相像的火星的直径大约是地球的一半,那里还有相当于地球上三分之一的重力和百分之一的大气浓度
④有人估算,人类登上火星需要600亿美元的资金,甚至更多最主要的是,探测器已经发现了在火星冰冻的极点和地表下有水存在A.用词不当的一处是______(填序号),修改____________________________________B.意思表达不完整的一处是______(填序号),修改______________________________C.与这段文字说明的中心不一致的一处是______(填序号),修改__________________答案:A.
③“从”改为“在”B.
②加上“的”或“的地方(的星球,的行星)”或去掉“是”C.
④删去这个句子。