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幼儿园大班数学教学工作总结精选多篇与幼儿园大班数学教案精选多篇合集幼儿园大班数学教学工作总结幼儿园大班数学教学工作总结本学期即将结束,回顾这学期以来工作中的点点滴滴,收获不少从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展数学教育是通过直观教具,从具体材料和游戏活动中把抽象,由外部的感知活动转化为内部的思维活动,培养学生对数学产生兴趣的一种教学活动现将本学期大班数学教学工作总结如下
一、所做的工作
(一)坚持直观教学在教幼儿学习数学的组成及加减的时候,我使用了大量的教具帮助教学如在学习4的组成及加减时,我设计的主题是果园,孩子们看到__内容很快提出树上原来有8个苹果,掉了4个,树上还剩几个苹果?可见形象直观的__教具,是帮助孩子提问和学习的最好帮手
(二)重视培养孩子的学习兴趣在教学中,我不仅让孩子学会回答老师提出的问题,过度到能自己学会提问在活动中,一些幼儿不懂得表达心中的疑惑也就是说不懂得提问题在教学过程中,就更应该__他们,想他们所想,探明幼儿好奇在哪里,疑惑在哪里,然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的方式表达出来,把好奇心转化为一个个问题,才能引起孩子进一步探究的兴趣这种从好奇到提出问题的养成,对孩子来说将会受益终身所以我在上每一节数学课时,都尽量准备丰富的教具,为孩子创设有趣的问题情境,用彩色和__去__孩子的视觉感官,来激发孩子学习的兴趣
(三)开展游戏式的教学活动在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具幼龄儿童都是好动的,以游戏进行教学可以增强他们对数学学习的乐趣,并能让孩子们在轻松、快乐的情景下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,让孩子们更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和养成良好的学习习惯
(四)家长与老师的密切合作家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象,家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习,家长不仅不能缺席或忽视,更该担负部分的责任所以在活动中本人非常注重与家长沟通,争取家长的配合让家长参与孩子的学习,协作老师共同构建孩子的心智与学习能力的发展
三、存在的问题及原因
(一)有些课准备很多的材料,但没有一一去准备
(二)现代教育技术在教学中的运用还不够学校的有些设施也跟不上,像我们学校还算好了,有多媒体教室,但学前班就没有配套的可见,自己也没有去钻研
(三)自己的教育观念需要不断更新,教学水平有待进一步提高比如学生不动的问题,有些学生站起来想解答,可是我们就是不让,偏要自己点名起来讲;又如学生说出一些做题方法是对的,但由于不合常规,就不予肯定等,自己的教学观念还跟不上学生的发展需要,还有待进一步学习提高
四、今后努力的工作方向及解决措施
(一)根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础,提供学生熟悉的情景,帮助学生理解并能掌握数学知识
(二)增加__时间的内容,使学生了解现实生活中的数学,__数学与日常生活的密切__,用心__数学的美丽
(三)重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习
(四)把握教学要求,促进学生全面发展,适当改__价学生的方法总之,在课堂教学中,教师应在孩子力所能及的范围内,让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思考,尽量多给孩子一点思考的时间和多动的余地,把提问的权利还给孩子!学前班数学成绩自然就有很大进步第二篇幼儿园大班数学工作总结幼儿园大班数学工作总结忙忙碌碌的一学期即将结束了,本学期我在实践工作中,能合理优化幼儿的一日活动,全面实施素质教育,在园__的支持、帮助下,在本班教师的共同努力下,我们紧紧围绕幼儿园工作重点,坚持以教研促教改,较好的完成了各项教学任务,取得了一定的成效,针对大班幼儿即将升入小学的情况,重点就幼儿良好学习习惯的养成,良好的心理素质(适应能力、抗挫折能力等),完成任务意识、能力,做事情的坚持性,能自己解决问题、处理矛盾等诸多方面采取多种形式进行培养现总结如下
一、对幼儿进行了操作习惯的培养
1、教孩子掌握正确的翻书方法,学会怎样爱惜书
2、教孩子怎样运用学具怎样保管好自己的学具班经过一学期的强化训练孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法
二、游戏式的教学活动在课前我认真分析教材画好挂图准备好所需教具以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨活动以“游戏式数学”的精神为主轴增强数学学习的乐趣,让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触在学习历程中积累足够的操作经验建构完整的数理概念让孩子更喜欢数学并养成主动探索追求知识的兴趣和良好品质数学组的课题研究是在活动中培养幼儿的动手操作能力,我充分抓住孩子的兴趣在教学活动中,坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式,以“手、眼、脑并用,教、学、做合一”的方式,让幼儿进行学具教学操作活动通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合,将所需传授的知识展开,螺旋式深化,运用学具操作活动引导幼儿把零散的感性知识概括化,促进学习的迁移,形成举一反三的认知能力并且在活动中我注重增强教学的多样性,提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力通过__的学习孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念并进一步提高了自己解决问题的能力奠定了一生都受用的基础.
三、密切的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所父母是孩子接触时间最久的对象,家长扮演着极其重要的角色对于孩子的认知与学习,家长不仅不能缺席或忽视更该担负部分的责任所以在活动中我非常注重与家长沟通争取家长的配合让家长参与孩子的学习协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展欢迎您
四、取得的成果
1、孩子们对数学活动非常感兴趣,知道数学与自己生活的关系能在生活中加以运用
2、孩子们对数学活动很有信心并愿意努力克服数学活动中的困难相信自己的数学能力
3、孩子们能正确翻阅书籍了养成了良好的操作习惯
4、孩子们主动自学的能力提高了能用多想法、多方法、多模式解决
五、存在的不足和今后工作方向这个学期中,我班孩子的出勤率较好,口语表达能力有了飞跃性的进展,自理能力在不断提高在看到成绩的同时,我们也注意到了自身的不足,如幼儿进餐的速度有待进一步的提高对此我们都进行了认真地总结,以便于以后更好地开展工作第三篇幼儿园大班教学工作总结幼儿园大班教学工作总结宁化县民族学校徐丽珠
一、对幼儿进行了操作习惯的培养
1、教孩子认识数学书掌握正确的翻书方法,学会怎样爱惜书
2、教孩子怎样运用学具怎样保管好自己的学具
二、游戏式的教学活动在课前我认真分析教材画好挂图准备好所需教具以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨活动以“游戏式数学”的精神为主轴增强数学学习的乐趣,让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触在学习历程中积累足够的操作经验建构完整的数理概念让孩子更喜欢数学并养成主动探索追求知识的兴趣和良好品质特别是在本期的《组合建构篇》活动中孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣我充分抓住孩子的兴趣在教学活动中,坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式,以“手、眼、脑并用,教、学、做合一”的方式,让幼儿进行学具教学操作活动通过对学具的嵌入、翻转、来自好范文网排列、组合,将所需传授的知识展开,螺旋式深化,运用学具操作活动引导幼儿把零散的感性知识概括化,促进学习的迁移,形成举一反三的认知能力并且在活动中我注重增强教学的多样性,提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力通过__的学习孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念并进一步提高了自己解决问题的能力奠定了一生都受用的基础.
三、密切的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所父母是孩子接触时间最久的对象,家长扮演着极其重要的角色对于孩子的认知与学习,家长不仅不能缺席或忽视更该担负部分的责任所以在活动中我非常注重与家长沟通争取家长的配合让家长参与孩子的学习协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展欢迎您本学期孩子们完成的《亲子手册》我都认真的检查过孩子们在家长的协助下完成得非常好可见,密切的家长工作取得了一定的成效
四、取得的成果
1、孩子们对数学活动非常感兴趣,知道数学与自己生活的关系能在生活中加以运用
3、孩子们对数学活动很有信心并愿意努力克服数学活动中的困难相信自己的数学能力
3、孩子们能正确翻阅书籍了养成了良好的操作习惯
4、孩子们主动自学的能力提高了能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力具有创造思考的能力、逻辑推理的能力有探新的强烈愿望
5、家长工作开展得井井有条,受的家长和__的好评幼儿小班教学工作总结宁化县民族学校邓丽英伴随着孩子们阳光般的笑脸,紧张而又充实的一个学期又过去了,我们小班的孩子们也将变成中班的孩子,看着孩子们一点一滴的成长,我做为老师倍感欣慰,看一年来孩子们的变化,个儿长高了,身体强壮了,来幼儿园不再哭哭啼啼了,对待老师、长辈更加有礼貌了也主动与同伴进行交流,积极参与__活动学习新知识,并且也向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里有趣的事情与此同时,我们__孩子们成长的快乐,体会着教育工作的乐趣所以我爱我的职业,也更爱我的孩子们本学期我尽量完成各项工作随着各项活动的顺利进行,也得到了家长的认可和支持,使得各项活动锦上添花本学期在上学期培养的基础上,主要从培养幼儿学习兴趣、教学常规、大胆、清楚地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行着重培养,综合开展五大领域的各项内容,收到较好的效果在这一学期中有酸、甜、也有苦、辣这学期的工作我们两个老师团结合作配合默契,使我们的班级工作井然有序,孩子活而不乱,尤其是在家长沟通方面我们也取得很好的成绩,但在工作中也有不足的地方,我们将吸取这一学期的经验带到新的学期中,不足之处努力完善这学期的工作大致如下;
一、__思想方面;热爱人民的教育事业,热爱教师职业,用____道德规范来约束自己的各种行为,认真做到热__儿,勤奋工作,不迟到不早退,树立良好的教师形象与周老师共同协作搞好我班的班级工作
二、工作、教育教学方面;对于班级各项工作,能够主动地承担,认真备课,勤勤恳恳,踏踏实实,一日活动中以幼儿的能力、兴趣、需要为出发点,及时调整活动内容,活动中让孩子自主地学习,以孩子为主体,以孩子的终身发展为前提,与孩子们相处如同朋友,让他们多于我亲近,消除孩子对老师的畏惧,建立良好的师生关系
三、家长工作方面;做好与家长沟通工作,我会利用早上和下午家长接送孩子的时间与家长交流幼儿在园和家里的各方面表现,也使家长对我的工作有更进一步的了解总上所述,在这一学期中,我努力做好自己的本职工作,但是知道在工作中也难免存在着不足之处,但我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼第四篇幼儿园大班教学工作总结良好的学习习惯和学习态度这一学期,我们进一步深入学习纲要解析,从班级的实际出发,鼓励幼儿自立,自理,使幼儿在生活中、学习中愉快自主的接受新知识,从不同的角度促进幼儿的发展回顾这学期工作的点点滴滴,收获不少,现总结如下:
一、教学内容大班幼儿在各项活动中表现为活泼,好动思维敏捷等特点,他们求知欲旺盛,知识面在不断地开阔,吸收新的知识也快在教育教学中我们采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿的学习积极性和主动性数学方面从操作实物卡片开始,让幼儿了解数的概念,然后掌握了数的分解组成及加减现在孩子们可以完全脱离实物,快速计算10以内的加减法在练得非常熟悉后,幼儿的掌握程度达到98%,同时我们运用了许多数学游戏去吸引孩子,提高孩子学习数学的兴趣使幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展语言方面本期我们着重培养孩子“想说、敢说、会说”的能力,通过各种游戏形式增强孩子们对语言活动的兴趣,让孩子能正确地说好普通话,会使用合适的量词、形容词,能用教师要求的词语说完整的句子,能大胆地表达自己的见解,并能看图讲述故事内容艺术方面幼儿的手工技能和形体塑造及色彩填充技能进步很大,如手工上的“剪,折,捏”等,孩子们的综合能力都得到了提高他们能运用学过的美工技完成作品,还和教师一起制作主题墙饰以及元旦教室布置幼儿绘画技能较以前也有所进步,画图线条较连贯,流畅,能较好的__安排画面,初步展现了绘画方面的想象力和创造力奥尔夫音乐主要是通过幼儿对音乐的欣赏和__,加入乐器的配合,让幼儿创造性的运用肢体动作表现音乐,初步发展幼儿动作的协调性以及音乐的欣赏能力,现在孩子们都非常喜欢奥尔夫音乐活动健康方面通过体育游戏,训练幼儿各种体育技巧,从而增强了孩子们的体魄,使他们在动作的协调性有了一定的提高,发展了幼儿的动作行为能力
二、在活动中采取的方式好[chazidian.]我们在班上进行了“一帮一”的活动,让每个学习好、表现好的小朋友和一位基础较差的幼儿做朋友,平时有问题有困难时互相帮助,并经常让幼儿充当小老师的角色,使班级的整体水平都有所提高,让每个孩子都获得了不同程度的进步
三、不足之处及努力方向总结了这学期的点点滴滴,在繁忙中我们又向前进了一大步,不仅孩子们各方面都得到了发展,我们也和孩子们一起进步了工作中我们取得了许多的宝贵经验,增长了许多知识,在欣喜之余我们也反思不足,如提供给幼儿的参与科学实验的机会不够,创造性游戏的开展较薄弱;个别幼儿懒惰性、依赖性强,应该给他们更多的锻炼机会……在今后的工作中我们将根据以上存在的不足认真反思调整,吸取先进的经验和管理方法通过本学期的工作,我很幸运学到了不少东西,我深刻的认识到只有在以后的教学中多学多思多试才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子所以我深信自我评价,是每天进步一点点的动力,我将扬长避短,继续努力,在以后的工作中希望取得更大的进步第五篇幼儿园大班教学工作总结教学工作总结在忙忙碌碌的教学中,一个学期也接近尾声了,回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作,真是有喜有忧,幼儿教师的职业是琐碎的、细小的,但我热爱我的职业,在工作中,我对每一件事情都认真负责现将这学期的工作总结如下
一、教师的观念通过认真学习《纲要》、学习许多幼教专家的教育理论及教研学习,我们的思想有了进一步的提升,在边学习边探索的过程中,我们的观念又有了很大的转变,意识到做一名教师最基本的条件是具有不断学习的能力,因为教师的发展与幼儿的发展是一个连续的整体,只有教师不断发展,才能为幼儿的发展提供良好的条件,只有老师具有创造性,才能培养出具有创造性的幼儿因此,我们对教师的角色理念又有了进一步的理解,不仅要做幼儿的倾听者、合__、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等角色,而且还要做一名研究者和学习者,通过不断的学习、不断对实践进行反思,把理论知识转化为实践,并运用到教学活动中,在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣,采取不同的教育方法不断提高和发展自己在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐
二、在教学工作上我力求从每件小事做起,耐心细致,时刻将安全放在首位,从班里的常规抓起,把教学环节之间的连贯模式化,使幼儿对自己的行为有一定的判断能力本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作,充分利用了幼儿在园前这段时间,__幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动开展了“学习星”评比活动,通过活动,幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情,讲故事的积极性也越来越高;幼儿对做算术题的兴趣也更浓了在创设、更换区域时,我们先观察了解孩子们的兴趣点和需求点,然后与幼儿共同商量、出主意,进行游戏,以满足不同幼儿的需要,激发幼儿主动探索的兴趣;在区角设置上注重区域感,动静区分开,本学期结合教研子课题,__幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料,与幼儿共同搭建“小栅栏”当活动区的隔断,增加了活动区的区域感,幼儿活动时非常有序,同时利用废旧纸箱搭建了美工区“展示台”既可以当隔断又可以展示幼儿的作品,体现多个教育功能,体现了“游戏教学一体化”的内涵为激发幼儿自由创造的欲望和合作的意识,我们设立自由墙,鼓励幼儿自由选择材料,大胆创作,幼儿兴趣特别高涨为了做好幼小衔接工作,我们对幼儿做了各种训练如遵守时间的训练训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务;__性的训练通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的__意识,增强__解决问题的能力,在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;规则意识的训练要求幼儿听上课__准备上课,听下课__再去小便、喝水、自由活动等在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为规则,课堂规则这些训练都收到了很好的效果,我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子
三、在家长工作方面本学期我们更加注重了和家长的沟通,及时会面了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求,我们会及时与家长进行更细致的交流,最终使问题得到很好的解决同时我们发动家长参与到幼儿园__的丰富多样的家园活动,如“亲子活动”、“庆元旦活动”,家长对班级工作支持度高,能积极参与各项活动,有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育这个学期中,我班孩子的出勤率较好,自觉性提高,口语表达能力有了一定的进展,自理能力也在不断提高在看到成绩的同时,我们也注意到了自身的不足,对此我们会进行认真地总结,以便于以后更好地开展工作辞旧迎新,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!本学期的工作即将结束,在我班三名教师的共同努力下根据园内的教研计划和安排结合班务计划各项工作开展得较好回顾忙碌、紧张的一学期那点点滴滴都记录着我们大班这一个学期来所有的欢笑所有的快乐以及所有为了执着而付出的努力让我们重拾那走过的每一程细数所有的姹紫嫣红在本学期学习生活过程中幼儿在各个方面有了长足的进步在某些方面还存在着不足以下是我班这学期的工作总结
一、本学期取得的成绩:
一、教育教学方面:我们根据《大钢》精神及大班幼儿发展目标结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动通过各种教学活动提高了幼儿的自我意识发展了幼儿的创造能力使主题活动开展的非常有意义我班主题墙面上都是孩子们的作品在教育教学方面主题活动是主线我们还积极开展了区角的活动在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习各种棋类的学习排序、推理、观察的训练语言区中引导幼儿识字教学和巩固拼音教学利用饭前活动培养幼儿朗诵唐诗的习惯到现在我班有98%的幼儿都可以到前面来单独表演幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节我班在确保幼儿户外活动时间的基础上开展丰富多彩的活动有竞争游戏贴人、占四角、切西瓜、等__游戏提高幼儿身体的协调能力根据幼儿能力的不同在自由活动时__这部分幼儿进行个别指导力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力
二、保育方面作为班长的我特别重视工作人员之间的合作与沟通我认为一个班干得好并不是一个人的功劳而是三个人共同劳动的结果特别是在生活护理方面要做到保教结合就要经常沟通不光是在班务会上的沟通在平时交__时就要及时和保育老师或是另一位老师进行沟通我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作对孩子的关心体弱儿的照顾都是一丝不苟的我们两位老师也是大力帮助她做好保育工作就是因为我们有高度地责任心我们班的家长才很满意
三、家长工作开学初我们以满腔地热情接待家长认真对待每一位幼儿的家长从家长方面了解幼儿的一些侧面主要是更全面的了解家长急于解决的问题也就是面临非常头疼的问题有针对性的引导幼儿解决家长的后顾之忧提高我园的知名度在幼儿正式入园以后我们非常__宋程宇小朋友在幼儿园的情绪变化通过早晚家长接幼儿的时候交流幼儿在园、在家的情况通过半个月到一个月的观察了解他的情况“对症下药”有一天宋程宇的爷爷笑着跟我说:“现在他特别爱上幼儿园我这块石头总算落地了没想到他现在有这么大变化”家长的满意就是对我们的工作的认可俗话说:“众口难调”我想用在家长工作中再恰当不过了有时是家长提出要求我们去照顾有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况请家长协作教育根据我班家长的特点我们经常利用休息时间给家长打__以诚相待所以幼儿园__的两次“家长满意度测评”活动我们的工作得到家长们的大力支持和充分肯定满意率都达到95%以上这对我们来说是莫大的鼓励!
四、环境创设在幼儿园教育中环境教育是必不可少的新学期初我班教师根据主题活动内容来创设了与主题活动相适应的环境设立了“语言角美工角益知角表演角结构角”为了使幼儿能力的多方面的发展我班老师不断的在活动区内丰富活动材料特别是美工角我们准备了大量的材料
五、班级管理我比较提倡__团结的合作氛围这学期偶尔会碰到班上老师___不统一的时候发生了一点小矛盾我应该起调和剂的作用多与大家交流说清误会争取没有矛盾发生但是班上的物品大家都很爱惜共同保管总的来说两位老师都使非常支持我的工作也能按时完成园里叫给任务我非常感谢他们的配合使我顺利完成班级管理工作
二、学期中存在的不足与措施:我班的区域活动存在的不足:
1、幼儿活动时间不能很好的保证
2、区域活动的材料丰富得还不是很好在数量上还有一些缺少
3、教师投入到区域活动的时间、精力还不够对幼儿在区域活动时的指导也不够深入措施:在下半学期中制定出具体的区域活动时间并严格遵守根据月目标制作区域活动的材料制作时注意材料的数量在幼儿玩的时候要加强具体的指导例如:对训练观察力的活动材料加以说明用提问的方式引导幼儿探索材料的玩法我班家长工作存在的不足:我们自认为对家长工作做得尽心尽力了但是还存在着家长有一些建议这说明我们的工作做得还不细致还存在不足:作业布置的问题有的家长要求回家还要做家庭作业措施:针对幼儿的吃饭问题我们可以做好有针对性的分析工作并采取相应的措施还可以利用__、网上、早晚谈话对个别幼儿的问题和家长进行沟通针对布置作业的问题我想寻找一些有关幼儿园布置作业弊大于利的实例介绍给个别家长看让他们真正了解幼儿园的教育与小学教育的区别我相信只要我们怀着一颗执着的童心继续努力把我们的班__完善起来时刻把孩子放到首位下学期我们的各项工作肯定会更上一层楼也祝愿明天会更好!XX.
5.25何欢幼儿园大班数学教案目录第一篇幼儿园大班数学教案第二篇幼儿园大班数学教案第三篇幼儿园大班数学教案第四篇幼儿园大班数学教案第五篇幼儿园大班数学教案正文第一篇幼儿园大班数学教案幼儿园大班数学教案开心鸭子和松鼠活动目标
1、进一步学习
7、8的组成,体验两个部分数之间的互换关系
2、能仔细观察__,能__地找出不同的特征尝试进行分合
3、乐于接受和尝试新的方法进行操作活动准备经验准备幼儿已学习过
7、8的组成物质准备教具乌龟一家的__(图上有7只乌龟,1只大乌龟,六只小乌龟,三只在岸上,四只在水里)学具《幼儿用书》(p7页)幼儿人手一支笔活动过程※乌龟一家出来玩——教师(出示一张“乌龟一家”的__),今天天气真好啊,乌龟一家出来玩啦,看,这儿有几只乌龟?他们都一样吗?哪儿不一样啊?——提醒幼儿先记录总数,再引导幼儿观察图上有的乌龟有什么相同与不同的地方——教师我们发现了许多不一样的地方,谁按这些不同把乌龟分成两组?——幼儿思考并尝试将乌龟分成两组,说一说大乌龟有几只,小乌龟有几只,根据大小特征,用分合式记录乌龟的数量然后再找出一个不同点分一分并记录,如按乌龟所在的位置不同,分为三只在岸上和四只在水里等※小组操作活动——彩色的动物鼓励幼儿观察画面,将图中的小动物按颜色、大小、方位的不同特征列出分合式,引导幼儿找出一个不同点列出两道分合式——看图列分合式请幼儿观察点子图,用短线将一排点子分成两份或用两种颜色将点子涂色,鼓励幼儿用两道分合式进行记录,如8可以分成1和
7、7和
1.※活动评价请幼儿展示自己的操作材料,师幼共同检查,引导幼儿观察按互换关系记录的结果,发现这种记录方式,即它们的数字相同,但位置不同第二篇幼儿园大班数学教案幼儿园大班数学教案认识时钟活动目标
1、学习时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律,学会看整点、半点
2、培养孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯活动准备自制钟表一个活动过程
一、教师出示自制钟表
1、提问它叫什么?家里还有哪些钟?(大座钟,催我们早起的小闹钟,还有人们戴在手上的,叫手表)
2、钟的作用是什么?(时钟不停地走动,为人们显示时间,人们按时钟上的时间来进行工作,学习和休息)
3、请幼儿看看钟上面有什么?(有1-12的数字,有二根针),并教幼儿认识“时针”和“分针”的名称
二、教师将时针、分针都拨在“12”上,然后将分针转一圈,让幼儿注意时针有什么变化(走了一大格,或走了一个数字)教师反复拨几次,使幼儿明白长针(分针)每走一圈,短针(时针)就走一个字,这就是一个小时
三、教师继续拨长针边拨边告诉幼儿当短针(时针)正指向某一个数字,长针(分针)正指向12时就表示“×点钟”边拨边和幼儿一起说“一点钟、二点钟、三点钟……”直到“十二点”(即两针再次重合)为止
四、教师再将长、短针都拨到“12”上请幼儿注意老师拨针,教师边拨边说“分针从12开始走起,经过
1、
2、
3、
4、5指在6上面,正好走了半圈(多远了?)”这时,时针走在12和1的中间,这就是12点半”告诉幼儿分针走半圈,指在6上面,时针就走半格,就是半点钟,然后教师依次拨1点半、2点半、3点半
五、教师总结钟表是计时工具,分针走一圈,时针走一格,这就是一小时它可以告诉人们什么时间应该做什么事,它可以帮助人们形成良好的生活习惯小朋友认识了钟,就可以按时起床,按时上园了时间离开我们就不会回来了,小朋友,我们一定要珍惜时间、爱惜时间,你们记住了吗?第三篇幼儿园大班数学教案幼儿园大班数学教案各种各样的尺设计意图大班幼儿即将进入小学,在他们的笔盒里有铅笔、橡皮、尺等文具,其中铅笔、橡皮是孩子们经常使用的文具,尺却使用的较少尺有什么用?怎样使尺子?小学生___要用尺?是幼儿感兴趣而又疑惑的问题设计此活动目的在于扩展幼儿对尺的认识,激发幼儿自己去探索,寻求,解决疑问,从而发展幼内容来源好儿的观察、思维能力,满足幼儿渴求学习的愿望活动目标
1、认识各种各样的尺,了解其用途,发现其区别,发展幼儿的观察、思维能力
2、初步学习直尺的使用方法,培养幼儿对测量活动的兴趣,发展幼儿的动手操作能力,激发幼儿的学习兴趣活动准备
1、师生共同收集各种各样的尺,并了解尺的名称,特点及用途(如不同材料、不同长度的直尺、三角尺、皮尺、卷尺等)
2、幼儿每人直尺一把(含三种长度10厘米、20厘米、30厘米)
3、操场上画一条宽为120厘米的“小河”过程建议
1、认识各种各样的尺
(1)分组讨论交流请幼儿将自己收集到的尺在小组介绍要求说出是谁帮助收集的,在什么地方收集的,叫什么尺,有什么特点和用途
(2)集中交流请小组推荐,介绍比较有趣、特殊的尺
(3)引导幼儿归纳有些什么样的尺,各有什么用途
2、找找尺的不同点
(1)分组讨论提问激发幼儿的探索欲望这么多的尺都是不是一样的?有什么不同?
(2)集中讨论个别幼儿发言,其他幼儿补充
(3)引导幼儿归纳,从用途、材料、形状等不同方面进行小结
3、找出尺的共同点
(1)提问引发思考尺有这么多不同,有没有相同的地方?
(2)引导幼儿归纳提升它们上面都有刻度,都是用来测量物体长度的工具
4、测量活动
(1)学习测量长度的方法
①请幼儿拿出自己的尺,尝试测量桌子的长度(以各自的尺为单位测量)
②请幼儿说说是怎样测量的
③引导幼儿小结测量长度的方法测量时尺与被测量物的起点要对齐,每量一尺要做上记号,接着量时尺的一端要与记号对齐,要记住量了多少尺,不能漏计,也不能多计,最后的测量结果就是物体的长度
(2)测量操场上“小河”的宽度(120厘米宽)
①幼儿用自己的尺测量,老师将幼儿测量的结果记录在表格中(可让幼儿反复测量,确认后再记录)
②集中观察记录表,看看小河有多宽,让幼儿思考,提出问题
③集中讨论___小河的宽度会出现三种不同的数字?
④引导幼儿小结尺的长短不同,所以量出的结果也不同
⑤分别请量出三种不同结果的幼儿说出自己的尺上刻度最大的数字(表示尺的长度),教师帮助测算出小河的宽度(120厘米)延伸提示
1、在活动中投放各种直尺,供幼儿选用
2、举办“各种各样的尺”博览会第四篇幼儿园大班数学教案幼儿大班数学教案
3、4的组成和分解授课人谢宝君授课时间XX年9月25日教育理念:应激发学生学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动的经验学生是数学学习的主人,教师是数学学习的__者、引导者和合__活动目标1.在游戏活动中归纳、总结、学习
3、4的组成,知道把3分成两份有2种份法,知道把4分成两份有3种份法2.在操作活动中不断探索数的多种分法,并学会记录懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变3.在游戏中学习
3、4的组成,发展动手能力及观察思维能力活动准备荷叶与蜻蜓的__若干,黑板、糖果活动过程1.创设情境,引起幼儿兴趣游戏分蜻蜓2.初步探索3的组成
(1)出示3只蜻蜓的__请小朋友动动脑把它们分成两份、提问幼儿
(2)老师小结3分成两份有2种分法,3可以分成1和2,2和,1和2;2和1合起来都是
3、让幼儿指读加深映象3.初步探索4的组成
(1)出示4片荷叶的__请小朋友动动脑把它们分成两份
(2)让幼儿把荷叶分成两份你们会怎么分?有几种分法?
(3)老师写出4的分合式4分成1和3,还有3和1这两组数都有一个相同的数字几?它们的数字相同,但是它们的位置不同,只要知道了一种分法后,将两个部分数的位置交换一下,就是另一种分法,左边的数后面一个数比前面一个数多1,右边的数后面一个数比前面一个数少1,左右两边的数合起来都是4
(4)老师小结4分成两份有三种分法,4可以分成1和3,3和1,还有2和2,1和3,3和1,还有2和2它们合起来都是44.幼儿操作练习,巩固游戏----“分糖果”3的组成3颗糖分成2份,4的组成4颗糖分成2份5.__讲评幼儿操作练习,进一步巩固
3、4的组成活动反思教学不能只光教学当下的知识点,更要为以后的教学服务,好的方面是准备充分课堂氛围比较好幼儿积极性高,不足的方面是幼儿造作较少应让幼儿多动手多探索第五篇幼儿园大班数学教案幼儿园大班数学教案图形的变换
一、活动目标l、在图形的反复变化中,训练幼儿思维,提高操作能力
2、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作,引导幼儿发现图形之间可以相互变化,转换,它们可以变出不同的数量的各种图形
3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣
二、活动准备
1、教具三角形、长方形、梯形、圆形拼成一幅画机器人
2、学具每人一套各种图形的纸,放在信封中
三、活动过程一开始部分小朋友,你们知道老师手里拿的是什么吗教师拿出挂图背朝幼儿,变!一幅画展现在幼儿面前“机器人”对!那你看一看机器人是由什么拼成的“由图形拼成”好!下面我们就来做有关图形的游戏二基本部分第一次尝试活动观察、思考l、请小朋友动脑筋,仔细观察机器人是由哪些图形组成的由圆形、正方形、三角形、长方形、梯形组成
2、每种图形各有多少个圆形6个,半圆形6个,正方形1个,长方形4个,梯形5个,三角形1个第二次尝试活动用折纸游戏,看图形的变化
1、发礼物学具小朋友,上面的游戏,大家做的都很好,所以老师要奖励每位小朋友一份礼物发学具,我知道大家都想看看袋里面装的是什么礼物,好,下面就请你们自己打开小信袋里面出现多种颜色的图形你们喜欢不喜欢呀“喜欢!”这些小图形呀,它们还有魔力呢,只要你用手折一折,它还会变成其它形状呢,不信,你们试一试
2、操作动手动脑,感知图形变换1请幼儿动手变一变折纸2请幼儿说说变化的结果正方形――变成了三角形还有长方形圆形――变成了半圆形、扇形长方形――变成了三角形,还有正方形三结束部分五彩图形妙趣横生小朋友,这些小图形好玩吗好玩!那我们再把它贴在白纸上它还会变成一幅精美的粘贴画,把这些画献给你们的爸爸妈妈吧师生共同享受动手制作的快乐
四、活动延伸请小朋友回家后同爸爸妈妈找一找,你家里哪些东西是你认识的图形
五、活动的重点掌握图形的要领幼儿园大班数学教案幼儿园大班数学教案幼儿园大班数学教案幼儿园大班数学教案认识时钟幼儿园大班数学教案《手拉手》第1页共3页。