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文本内容:
2019-2020年七年级语文上册17走一步,再走一步教学案2(无答案)(新版)新人教版教师寄语黑发不知勤学早,白首方悔读书迟——颜真卿学习目标知识目标结合语境理解重点词、句的深刻含义能力目标较完整地复述故事情节,做到条理清楚,详略合适情感目标联系自身生活体验,感悟人生哲理教学重点较完整地复述故事情节,做到条理清楚,详略合适教学难点结合语境理解重点词、句的深刻含义教学方法自主、合作、探究教学过程第二课时
一、自主学习将课文中自己认为写的非常精彩、或自己非常喜欢的句子在文中勾画出来,并在旁边写下赏析(可从选词、修辞、描写方法、揭示的哲理等方面来谈)例如“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里噗噗乱跳”赏析“瘦骨嶙峋”正是表现了我体质的瘦弱,与前面的8年来我一直有病相照应,而噗噗乱跳则反映了我这时恐惧的心情
二、合作探究自主学习时对课文所做的赏析,对课文的心理描写、动作描写要注意
三、重难点点拨
(1)在人生道路上,面对困难,“走了一步,再走下一步”是什么意思?谈谈文章对你的启示
(2)小组讨论你最喜欢文中的哪个人物?为什么?
四、拓展描写以“那是一个可怕的夜晚,狂风大作,暴雨倾盆,爸爸妈妈都出差去了,只有我独自在家”开头,恰当运用心理动作描写,写一段话,100字左右
五、随堂测试基础部分
1.下边加点字读音有误的一项是A.啜泣chuò一堵墙dǔ峭壁qiào耸立sǒnɡB.崩土bēnɡ蓬乱pénɡ颤抖zhàn嶙峋xúnC.凝视nínɡ嘲笑cháo头晕yūn目眩xuànD.陡峭dǒu动弹tɑn摔死shuāi翼翼yì
2.下列词语解释有误的一组是A.悬崖:高而陡的山崖训诫:告诫,教导B.嶙峋:形容人瘦削灌木:灌溉树木C.目眩:眼睛昏花啜泣:抽抽搭搭地哭D.纳罕:惊奇,诧异小心翼翼:谨慎小心
3.选出下列说法有误的一项A.莫顿•亨特是美国作家B.“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖C.伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去D.我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了
4.用课文中词语填空那座悬崖就________在空地的另一边它是________垂直的________,壁面有许多凸出来的________、________和_______的灌木阅读下文,完成1~6题
①我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险我听见有人_________啜泣、哭泣,正_______纳罕、纳闷那是谁,结果发现原来是我自己
②时间一分一秒地过去,暮色开始四合在一片寂静中,我伏在岩石上,_______恐惧、害怕和疲乏使我全身麻木,不能动弹
③暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗这时,……父亲的手电光照着我……“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了”……
④“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远你只要想着你是在走一小步你能办得到的眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”……
⑤“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上不要担心下一步,听我的话”
⑥这似乎能办得到我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它我顿时有了信心……
⑦我又照着做了我的信心大增“我能办得到的”我想
⑧我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感这是我永远忘不了的经历
⑨我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长
1.将
①②段空缺处填上合适的词
2.第
③段画线处运用了_______描写
3.第
④段中画线句与下文哪句照应?
4.写出在父亲的指导下,我每往下爬一步的心理感受
5.第
⑨段中你认为哪一句能揭示文章主旨,请写出来
6.面对生活中的困难你将怎么办?请讲给你的同桌好吗?
六、我的收获——与同学分享通过这节课的学习,我学会了教学反思。