文本内容:
2019-2020年七年级语文上册1《散步》(第1课时)教学案(无答案)(新版)新人教版第一课时学习目标1.整体感悟课文内容,通过比较阅读提高审美情趣2.学习自主、合作、探究的学习方式3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感重点难点整体感知课文内容,品味揣摩语句学法指导分组讨论法教具准备多媒体教学过程导入同学们,你们爱自己的家吗?家给你什么样的感觉?一家人在一起的时候都会做什么有意思的事情呢?家庭永远是让我们感受到温馨与快乐的终点站,那么今天,我们就一起看看一位叫做莫怀戚的作者,看看在他的文章里,记录了那些家庭生活的事情
一、检查预习
1、给下列加点字注音分歧()煎熬() 波光粼粼()一霎时()蹒跚()()脚踝()背着()嫩芽()
2、解释词语委屈受到不应有的指责或待遇,心里难过粼粼形容水流的清澈或石的明各得其所每个人或每件事都得到适合的位置
3、文学常识《散步》一文的作者是莫怀戚,体裁是散文,本文写了一家人散步的事,体现了一家人的互敬互爱
二、问题导学1.这篇文章向我们讲述了一个什么故事?从这个故事中,你觉得这是一个怎样的家庭?祖孙三代一家四口散步经过母亲亲情“我”和妻子“我”和儿子温馨2.假如你是文中的爸爸,你能把当时散步的情景简单叙述一下吗?“我”劝母亲散步---全家人一起散步--选择大路小路的分歧---“我”决定委屈儿子--母亲却依从孙子--在不好走的地方“我”和妻子分别背起母亲和儿子3.给本文划分段落,概括段意第一部分(第1自然段)点题,概述散步的人和地点第二部分(第2、3自然段)补叙散步的缘由和母亲出来散步之不易第三部分(第4、5自然段)写散步所见的春天的景色及散步中孩子的”新发现“,点出散步的乐趣第四部分(第6~8自然段)写一家四口同走小路和子背母、母背子的动人情景
三、训练达标1.为下面加粗的多音多义字注音
(1)
①散( )步
②一盘散( )沙
(2)
①随意地铺( )着
②店铺( )
(3)
①强( )壮
②勉强( )
(4)
①严重( )
②重( )新2.在下列横线上,仿照加粗的句子再续写两个句子人活着不是单靠食物,还要有春天百花散发的缕缕芳香,夏日碧水带来的阵阵清凉仿句秋季稻谷染成的灿灿金黄,冬日雪花舞出的片片遐想3.“我们在田野上散步我,我的母亲,我的妻子和儿子”中的两个加粗的“我的”能否删去?为什么?答不能因为连用两个“我的”,意在强调“我”与“母亲”、“妻子和儿子”之间的挚爱之情,所以并非赘词 板书设计课后反思补充。