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2019-2020年七年级语文上册20虽有佳肴(第1课时)教学案(无答案)(新版)新人教版教学目标
1.在教师指导下能正确、流利朗读课文并最终背诵课文2.学习文言文,翻译课文;以“意义”划分句子节奏3.理解、积累、识记常见的文言实词在文中的含义,翻译课文教学重难点理解、积累、识记常见的文言实词在文中的含义,翻译课文,用“意义”法划分句子节奏教学方法朗读法、讲授法学法指导自主、朗读、合作、探究教具准备多媒体教学过程导入《论语》十二章中学习方法和学习态度的论述引出《礼记》中教学相长的论述
一、检查预习1.给下列加点字注音嘉肴()()自强()兑命() 学学半()2.了解背景资料本文节选自《学记》(《礼记集解》),又名《小戴礼记》,儒家经典著作之一,秦汉以前各种礼仪论著的选集,共49篇《学记》是《礼记》中的一篇,是中国教育史上,也是世界教育史上第一部教育学的专著文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教育过程中的师生关系以及同学之间的关系
二、问题导学教师范读课文,学生自读,学生注意读准字音,体会语调学生速读课文,根据课下注释,使用文言疏通文意(不理解的共同解决)1.词语解释虽有嘉肴(即使)弗食(不)不知其旨也(甘美)不知其善也(好,妙)然后能自强也(自我勉励)虽有至道(达到极点)
⑦教学相长(增长)
⑧是故学然后知不足(因此)
⑨教然后知困(不通,理解不了)⑩然后能自反也(反省自己)⑾然后能自强(勉励)学学半(教)其此之谓乎大概2.古今异义虽有佳肴古义即使今义虽然弗食,不知其旨也古义主旨今义甘美教然后知困古义不通,理解不了今义困难学学半古义教今义:学习3.翻译重点句子虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也译文即使做好了一桌美味的菜肴,如果不亲自品尝,就永远不会知道滋味如何;即使有再好的道理,如果不去学习,就永远不知道它的好处板书设计课后反思。