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幼儿园春游计划与幼儿园智力亲子游戏合集幼儿园春游计划张XX活动设计思路春天悄悄得走进了我们的身边,虽说春天的脚步静悄悄,可是躲不过孩子们敏锐的眼睛大班的孩子善于观察,善于思考,有较强的思维力,对周围的事物充满了好奇,并能积极地去探索和发现早上晨间活动时,许多小朋友玩得满头都是汗,有的小朋友不等我提醒就一边脱外套,一边还不停地说天气真热,我刚要提问,已经有小朋友嚷嚷开了现在是春天了、春天比冬天热、春天花都开了、春天柳树发芽了、春天蝴蝶蜜蜂都飞出来了、春天还要下雨呢从小朋友七嘴八舌的话语中,我感觉到他们已经__到春天的来临了,他们对春天已有一定的了解我就问小朋友春天你们最喜欢做什么?这下小朋友都围过来七嘴八舌说开了,有的说喜欢上__看图书,有的说喜欢和爸爸妈妈到郊外放__,有的说喜欢去人民公园看黑黑的小蝌蚪,更多的小朋友说喜欢去春游这时,我想该带孩子们去走进大自然,亲近大自然了,让他们__更多的,春天的信息了于是我立刻宣布我们大班将有一次春游活动,孩子们听了高兴地在欢呼在跳跃最近,春游,老师会带我们到哪里去春游成了我们孩子们共同的热点话题,经常会听到孩子们围在一起讨论有关春游的内容,我意识到孩子们已处于大班第二学期,应该学习有计划,有主见地做自己喜欢的事如何利用这一契机,引导幼儿展开全面的讨论并初步进行自我计划,使幼儿在期待春游到来的日子里获得一些有助于成长的生活经验呢?因此,我设计了本次活动在本次活动中我们老师先作了一份运用图画、简单文字、数字来表达关于春游的时间安排和游览地点的计划表,再__幼儿对这一份计划表进行__讨论目的就是给孩子们某种提示与参考,把幼儿与老师放在一个平等的地位来进行共同讨论,使最后的春游计划内容是孩子们之间讨论、协商于决定的结果,是体现孩子们合作能力的重要契机活动目标
1、引导幼儿根据老师给的提示,并结合自己的生活经验,与同伴共同制定春游计划,尝试自己安排春游活动
2、在讨论、协商、决定等过程中体现与提高小朋友之间的相互谦让与合作能力过程与指导
一、讨论老师的春游计划老师制定了一份简单的有关春游的计划表,大家一起看看,你们能看得懂吗?老师的计划书有什么不满足的地方要修改吗?(幼儿观看与讨论)
二、讨论制定小朋友自己的旅游计划
1、以往我们去春游总是老师和家长安排、提醒小朋友们该怎么办,现在小朋友们已经长大了,想不想为自己制定一份春游计划?你们认为自己的旅行包里应该带点什么东西呢?哪些是我们必须要带的?哪些东西不适合带的?我们去春游是一次__活动,那么你们认为我们应该遵守些什么规则呢?(幼儿讨论)
2、讨论分工根据刚才讨论的这些问题小朋友们来也来制定一份自己的春游计划表,老师估计做起来有点困难,看来一个人做有点不大可能,还是几个人一起做比较好那怎么分工呢?(幼儿自由分成若干个小组)
3、制作计划表
(1)观察幼儿分组讨论的情况(交流与记录情况)
(2)鼓励幼儿有困难可以请别的小组小朋友或者请老师帮忙
(3)可以用各种方式进行记录,大家一起为计划表出主意 谢谢阅读!幼儿园智力亲子游戏
01、小字母,回家吧◆活动内容:先做一套大写和小写字母,再拿一个鞋盒,画上门窗,装成一间房子把小写字母摊在孩子面前的桌上你扮字母妈妈,拿一个大写字母,并呼喊相对应的小写字母回家,如回家吧,小a帮助孩子找到相对应的字母,放入房子里用这种方式完成全部字母的游戏◆益处:帮助孩子认识字母;激发想象性游戏
02、多米诺轨道◆活动内容:将多米诺摊在桌上,让孩子将骨牌摆成一排,要求每张多米诺的尾部数字和下一张牌的数字一样看看孩子能排多少骨牌,当形成一条长长的骨牌轨道后,可以开玩具汽车◆益处:锻炼数数和配对技能,激发想象性游戏
03、寻找家乡◆活动内容:在地图上,先圈出你的家乡,然后要求孩子圈出家中其他亲戚所居住的城市要求孩子向你指出你们所居住的城市的上面、下面、左边、右边的城市,做一架纸汽车从一个城市开到另一个城市你还可试着向他介绍东、西、南、北的概念◆益处:增加词汇量;培养空间概念
04、进餐时的测试◆活动内容:吃饭前,先向孩子指出桌上的每样事物-蔬菜、肉和米饭等再将食物放在孩子的餐盘里,要求她说出每样食物的名称,并要她描述食物的颜色如胡萝卜是什么颜色、形状圆形、小的、方形、多少一些或许多如果食物是分散的,要她说出有多少◆益处:教孩子数量概念;锻炼归类技能;让她了解度量衡
05、手腕数字带◆活动内容:将不同颜色的纸板割出七根4cm×20cm的彩条,分别标上1-7号在每根彩条上写满数字,如在2号纸条上写上22222222将彩条粘成圈做一根腕表,让孩子按照数字顺序从1到7,或从7到1佩带腕表你另外做一套腕表作演示◆益处:锻炼孩子数字识别和排列数字的技能
06、面盒水族馆◆活动内容:用一个空面盒或其他盒子做一个水族馆,如果盒子的一边有塑料窗口最好,因为可以在另一边贴一张蓝色纸做背景用白纸剪出大小不同的鱼,让孩子给鱼涂上颜色,将鱼贴在蓝色背景上,一起欣赏鱼在水中游玩,并谈论不同的颜色和形状◆益处:激发想象性游戏;让孩子认识不同颜色
07、湿的还是干的,硬的还是软的◆活动内容:将许多食物,如面包、酸奶、甜瓜、芹菜等摊在孩子面前,告诉她食物的名称,并问她这些食物是湿的还是干的,硬的还是软的◆益处:增加词汇量,锻炼语言和分类技能
08、钓鱼◆活动内容:用卡片做10条鱼,从1到10分别标上数字用线带做成一个圈粘在绳子末端,再将绳子粘在木棍上做一根鱼杆必须仔细看管小孩,教你的孩子如何钓鱼她每钓一条鱼,说鱼的编号,并将鱼卡片放一边钓完所有鱼后,可重来数次◆益处:锻炼手眼的协调能力,__记忆和数字技能
09、去野营◆活动内容:准备野营所需物品,如帽子、水壶、叉子、夹克、毯子和手电,并向孩子解释如何使用这些物品将物品放入背包,在后院或起居室搭起帐篷,开始进行一次虚拟旅行吧◆益处:培养解决问题的能力,激发想象性游戏
10、红绿灯◆活动内容:用纸板做一盏红绿灯,指着红、黄、绿色,向孩子说明它们所代表的意思装作驾驶一辆玩具车,让孩子指定不同颜色,你根据指定颜色所代表的意义停止、减速或通行可以反过来,你指定颜色,她驾驶汽车第1页共3页。