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幼儿园教研工作总结多篇范文与幼儿园教研工作总结4篇合集幼儿园教研工作总结幼儿园教研工作总结追求有效性,加强实践性是教研工作的首要任务,幼儿园教研工作总结在XX年,我们积极投身教研教改,在实践中反思,在学习中提升,积极营造愉悦轻松的教研氛围,__系列措施,助推教师专业成长一是实施四项工程,助推教师队伍内涵建设◆青蓝工程——助推了新教师专业成长
1、实行了德知行三合一研训
(1)围绕爱心教育、工作态度培养、责任心教育__了专门的研训活动
(2)听中学__全体青年教师听__优秀课例,听幼教专家讲座,听__点评__活动做中学每周一节入门课——每月一节__课——每期一节展示课;每天记工作日志——每周写一周所获——每月一篇教育随笔说中学开展了“中华诵·经典诵读”朗诵比赛
2、构建了新教师成长课程从园所文化、教育特色、基本制度、学习内容、问题驱动构建了新教师成长课程
3、策划了“天使的舞步”教师专业成长手册基本格式认识自我(通过自我剖析找出自身的素养、优势及劣势);理想目标(为自己确定发展重点以及预期结果);天使舞步(实现目标的时段,每一时段的计划、策略);我行我愿(要求园部给予的支持和帮助)
4、建立了激励机制本学期金倩萍、吴倩、毛雅婷、贺艳兰被评为“教坛新秀”“教研新星”◆骨干工程——提升了教师专业素养
1、建立了教师研究工作坊为了进一步探索有效教研模式,本着教师自愿参与、自发__的原则,发挥团队合作性、教研形式灵活性的特点,成立了株洲市幼儿园教研工作坊工作坊分别设有“好课多磨”教研工作坊、“悦读绘本”教研工作坊、“解读童心”教研工作坊、“阳光体育”教研工作坊,由具备较高的专业素养,有一定的教科研能力的彭艳洁老师、李黎老师、刘敏老师、郭婕老师担任坊主,自主确定教研内容,自主安排教研时间,自主确立教研形式
2、开展了形式多样的教研活动1情景触动式李黎老师在看到绘本《逃家小兔》后,被绘本中浓浓的***深情所感动,受到绘本文字和画面情景的触动,迸发出了“灵感”的火花,她想把这个优秀的绘本介绍给孩子们,于是她和“解读童心”工作坊的其他成员一起设计了这节绘本教学活动,在12月份的学科带头人考核现场,她__的这节教学活动受到了评委的高度好评,让孩子和老师都感动得泪流满面2多点聚焦式“好课多磨”教研工作坊开展了以“绳子”为主题的同课异构活动,教师们积极发散思维,围绕五大领域分别设计了艺术活动《绳宝宝舞会》、健康活动《好玩的绳子》、语言活动《有趣的绳宝宝》并__开展了说课培训及说课比赛活动3专题研讨式“好课多磨”教研工作坊12月份在教研室的__下开展了“绘本教学活动的设计和指导”“以评课为重要途径,探究有效绘本教学”课例研讨活动,详细制定了研讨方案,制作了研讨课件,让老师在教学现场中解读孩子,解读教育理念,在平等、互动、对话中深刻反思,工作总结《幼儿园教研工作总结》“悦读绘本”教研工作坊的老师还参加了由芳芳书社__的绘本教学研讨沙龙活动,聆听了来自南京语言专家的有关绘本的精彩讲座,学习了新理论,感悟了新理念,工作坊全体老师在中二班开展了“聚焦绘本课堂”现场研讨活动◆帮带工程——构建了***团队文化
1、在相互的欣赏中建立了传帮带关系首先树立了“每一个人都可以是教师,每一位教师都是值得学习的”的理念,承认和强调每一位教师的特色和能力,尊重每一位教师的教育经验,学习用欣赏的眼光看待每一位教师其次提倡了“自主结对、双向选择,推荐为辅,多方考察”建立了《受帮教师成长记录》和《传帮带教师教育特色库》,记录了“个性特点”“工作成长愿望”“工作困惑”“结对选择”“教育特色”“当前__”等
2、在彼此的互动中开展了传帮带活动个别带动传帮教师以自己的观察、受帮教师的愿望和实际工作状态为依据,与受帮教师共同制定了传帮带计划如受帮教师定期填写传帮活动反馈意见,方便传帮带教师了解问题,“对症下药”小组互动根据传帮带教师和新教师的具体传帮内容自由组成小组开展活动,扩展了“传帮带”活动形式小组成员可以是两对,或者更多;结合形式可以按领域、年龄段、话题组合等全体联动开展了传帮教师__研讨活动活动以自下而上从新教师中来的“问题”为线索,利用新教师们身边的案例,利用新老教师的教育经验,以讨论为主要手段,进行__,来有效解决了当前的问题
3、完善了传帮带制度通过评选等方式完善了激励机制开展了“传帮之星”“最佳组合”“成长之星”评选活动;对每一个核心传帮组成员进行了物质奖励;用文件的形式明确了传帮教师的待遇和权利◆绿叶工程——焕发保育员工作魅力
1、写好了教育笔记我们鼓励保育员在常规有序、周而复始的保育工作中做有心人,把握教育的契机,将教育目标渗透在幼儿的一日生活中我园保育员做好了教育笔记,其内容包括“毛巾该谁挂”“衣着管理”等
2、组成了技能项目组根据自己薄弱的环节组成了技能突破的项目组,如故事组、手工组和编织组等,同时__了专场交流,将自己的学习成果予以汇报,并邀请行政__、教师等参加点评,充分展示自己在教育中的价值
3、__了才艺秀幼儿园为保育员提供了展示自身才能的舞台,让他们和教师一起进行才艺比拼当保育员弹起琴、跳起欢快的舞蹈、生动地讲着故事时,大家都会惊讶保育员队伍中“藏龙卧虎”
4、开展了读书活动本学期我园还定期__保育员学习理论知识从阅读自己喜欢的书到交流各自读书的体会,再到阅读他人推荐的书,保育员们从中__着新的教育思想,树立了“以人为本”的教育理念,从而强化了自身的事业心、责任心和进取心二是让教师在业务比武中成长,走专业发展之路
1、参加市教育局“十佳教坛新秀”选手推选活动,在十名符合条件的老师中__了第一轮教育理论考试第一轮筛选后,在龚洪军、陈艳玲、毛雅婷三名老师中__了第二轮教学活动__,说课比赛最后毛雅婷老师以专业理论成绩第
一、教学活动__水平第
一、说课水平第一作为幼儿园种子选手参加局里比赛获“新秀奖”
2、9月参加湖南省“中华诵·XX经典诵读大赛”,李黎获省二等奖,彭艳洁、袁榄、陈燕玲获省三等奖
3、__教师开展了环境创设观摩评比活动围绕幼儿园儿童化、课程化、生态化、特色化环境进行评比中、大班教师创设的主题墙、绘本墙,自然角,以其美观性、互动性、教育性、生态性得到了高度好评,本学期接待了攸县机关幼儿园、醴陵幼儿园、常德幼儿园、全国幼教同行对于我园环境的观摩
4、11月份参加湖南省继续教育培训中心、湖南省继续教育学会__的论文评比活动,袁榄、彭艳洁获省一等奖,周艳等7位老师获省二等奖,江丽、袁晋获省三等奖
5、11月底彭艳洁、李黎参加了省教科院__的婴、幼、特科学领域活动现场展示,两位老师现场展示优秀活动、说课反思,并参加现场教研活动,以其专业的素质获得省教科院专家和同行的高度好评
6、11月份__刘媚、彭艳洁、李黎等几位老师参加了株洲市继续教育培训中心__的继续教育讲师团选拨工作,有五位老师入选
7、12月月份__幼儿园彭艳洁等7名教师参加了株洲市幼教学科带头人评选活动积极准备资格证书、荣誉证书等各项文案资料,并设计____教学活动参与专家评审,最后刘敏等4位老师被评为株洲市第五届幼教学科带头人第二篇幼儿园教研工作总结幼儿园教育工作总结一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实,一份耕耘,一份收获本学期我们根据民政局、教育局的指示精神,结合本园的实际情况,围绕幼儿园的教育目标,开展了系列的科学研讨活动,引导教师在学习与反思的实践中,不断摸索和积累教育经验,提高教师的教育教学水平我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出,幼儿家长的支持这学期幼儿园建立的教育__,教育内容丰富多彩,__水平有质的飞跃,教师们利用休息时间不断探索网络新的领域,更好地宣传幼儿园的教育目标,实现家园同步、迈向幼教的前沿,开拓幼儿园教育教学的新局面,我们完成了如__面的工作
一、以专题研讨为切入点,转变教师教育观念,提高教师评课、说课的能力坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实,倡导教育反思,全园各个班级形成同伴合作,团队引领的保教队伍,为教师提供学习和发展的创造空间,让教师乐于教,兴于研,不断提升自己的专业水平,体验工作的成就感和价值感教研活动立足本园发展,结合我园教育教学的薄弱环节,我们开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动,使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识,在园本教研活动中,我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高为了充实教师的科学知识,我们邀请省、市骨干教师,来我园与教师们一起研讨科学“做中学”活动,她们介绍了许多教育经验,指导教师如何分析和评价科学活动中的教育目标,我们的教师受益匪浅,让教师获得了全新的知识理念各个班级教师结合幼儿的发展水平,制定了学期科学教育活动的专题计划,学期教育计划,学期班级管理计划,在日常月、周计划中做到有目的实施教育计划,以专题研讨为切入点这学期我们使用“多元整合”新教材,教师们围绕新的教育内容,不断探索新的教材教法,大胆尝试和研究新教材的教育目标新教材改变了以往的教育内容,刚开始教师们的反响比较大,不知怎么确立教育目标,如何选择最佳的教育方法,问题摆在每个教师的面前我们根据教师的提出的问题,要求教师每月把教学工作中的难点和不懂的地方,把问题带到教师沙龙活动中__研讨,__教师大家互相交流,更好地帮助教师解决工作中的疑难问题学期中期要求教师结合新教材的教育内容,以科学活动为主题,开展新教材的研讨课,教师根据班级幼儿的年龄特点,查阅学习资料,__教师__进行说课、议课活动确定教育目标、方式方法、与教师认真分析存在的问题,指导教师们更好地开展“做中学”科学教育活动有效发挥教师研究共同体的作用,在“做中学”科学教育研究的过程中,幼儿不同阶段会出现不同的问题,这些问题都需要运用__智慧才能解决在开展“做中学”科学教育活动时,教师们选择的教育内容都是贴近幼儿生活和具有探究价值的教育体裁如小班设计“吹泡泡”、“会退颜色的纸”、中班“学做莎拉、橙汁饮料”、“会变的颜色”、“神奇的管道”、“有趣的分离”,大班设计“有趣的风、水”、“认识弹性的物品”等这些教育内容都非常具有挑战性的课题教师们确定教育内容后,围绕“做中学”的教育方法,让幼儿亲历科学探究的过程为幼儿创设问题情景、提供幼儿参与活动的空间、材料等,在“做中学“的活动中让幼儿能够提出问题、进行猜想和假设,用分组活动方式进行实验操作来验证并记录信息,进行师生一起讨论、交流共同寻找适宜的验证信息结果这学期大、中、小几个班级的幼儿通过科学“做中学”的活动,并收到了良好的学习效果第三篇幼儿园教研工作总结教研工作总结新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施,关键在教师本学期我们根据本园实际情况,开展了一系列的研讨活动,不断提高教师的教育教学能力,全面提升幼儿园教育教学质量本学期我园教研工作主要从每位教师的实际出发,确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念,让每位教师都能尽情地发挥自己的专业特长,在自己的工作岗位上得到提升,成为课程__、教学实践研究的主人
一、开展分层培训,提高师资队伍素质教师是《纲要》的实施者,解释者,教师的参与程度和状态直接左右着新《纲要》的推行因此,塑造一支高素质的教师队伍,是幼儿园工作的基点本学期,我园根据教师队伍新老交替、参差不齐的现状,继续推进层级培训,__不同层次教师的不同需求,进行针对性的培训,促进教师队伍整体素质的提高
(一)夯实基础,锻造新生力量
1、基础理论培训其一是教师职业道德方面,如幼儿园的规章制度、园风园训、教师职业道德规范、与家长交谈的艺术等;其二是幼儿园教学基本功培训,如幼儿园一日各环节的__、游戏的__与开展等;其三是文字表达方面,如每周、逐日计划的制定与书写等
2、基础课型研讨以一个领域为重点进行培训,借助公开观摩这__台,引导教师在做和看中提高实际教学能力,如在数学活动中,我园根据各年龄段幼儿应掌握的数学内容,围绕“一和许多、数的组成分解、相邻数、加减法”等对新教师进行系统培训我们以公开观摩活动为载体,着重就数学活动中教学内容的选择、教学活动的设计、教学活动的准备、教学情境的创设、教学活动后的反思等方面对新教师进行较为细致全面的培训和指导,鼓励新教师大胆登台亮相,实际操练一节数学活动的__,人人参与,共同提高
3、一日带班指导抓好幼儿园一日活动各个环节的管理,是提高幼儿教育质量,促进幼儿发展的保证,是教师应达到的基本要求为了让新教师尽快熟悉和掌握幼儿园一日活动__,我们在学期初对每个新教师进行半日活动__的全程跟踪,侧重了解新教师半日活动__的基本概况;学期期中以过渡环节、活动区环节的__为重点,进行针对性的随机观察、指导,增强新教师半日__流程的顺畅性、有序性、条理性;学期末再进行半日活动跟踪,并对一学期来老师的发展情况进行反馈
(二)适压重担,发挥老教师的中坚作用幼儿园要实现可持续发展,需要一批领头羊起带头作用作为幼儿园中坚力量的老教师,随着教育教学经验的丰富,其能力开始走向成熟,1增强了适应性和应变力,具有一定的教学研究水平,创新意识和开拓能力正逐步增强,适当、适度、适量地给予一定压力和担子,充分发挥老教师的潜质,可加速教师的专业成长
二、以专题研讨为切入点,增强教研工作实效教研工作是幼儿园保教业务管理中必不可少的一部分内容,是提高保教工作质量、提高教师业务素质的的重要手段本学期,我园注意捕捉教师在实施教育教学过程中的疑惑点、问题点,将其衍生为教研内容,以解决问题为主旨,增强教研活动的针对性和实效性
(一)从常规培养入手,把握各年龄段幼儿的特点学期初,我们从老师备课计划及下班指导时发现,三个年龄班的老师对幼儿的年龄特点把握不准,如大、中班的还在重复小班的内容,小班的一些作用违背了幼儿的年龄发展规律有走向枯燥训练的苗头等因此,我们从“如何培养幼儿书写习惯”这一问题入手,开展了研讨活动
(二)转变教师教育观念,提高教师评课能力在以上一系列的实践评析中我们觉得教师们在评价教学活动时更加有指导性和针对性,评课的质量有了显着的提高,教师们能从各自的角度分析活动中存在的问题,但是往往对问题存在的原因分析不够深入,大部分教师忽视从活动目标整体性入手去探讨整个教学活动价值尤其是新教师,在每次的公开观摩活动中,我们发现她们虽然都能大胆表达自己的观点,但对于怎样评价一个活动、评什么、怎么评仍旧存在不解和疑惑教研工作总结菊花台幼儿园XX年1月第四篇幼儿园教研工作总结XX-XX年度第一学期园务教研工作总结因为爱,让我们对自己的事业充满着__,因为__,我们不断的在努力的学习和成长,一学期的工作,在紧张的学习和实践中过去了,时光的流逝,记载着付出和辛劳,见证着积累和成长,本学期,我园教研工作以《幼儿园教育指导纲要》为指导,以教师为本,以教研为先,以幼儿为重,开展了一系列丰富有效地教研活动,有效地促进和提高了教师的业务水平,现就本学期教研工作总结如下
一、__内涵发展,提高教师素质
1、加强学习,为实践工作打下良好的基础本学期,我园继续以业务学习为手段,加强教师的理论学习,为提升教师对《纲要》的教育思想和观念的认识,9月份我们__教师学习了《纲要》,使《纲要》中的教育理念不断深入到教师的教育教学中;为了让老师们了解“什么是说课”“说课有什么意义”“如何说课”,10月份,我们__教师学习了《如何说课》,通过学习,让老师们认识到说课的重要性以及怎么样进行课前的说课,为下阶段的教师说课评课比赛做准备,我们还__教师学习了“如何写计划、总结”等,通过丰富的学习交流,转变教师的观念及教学行为,不断提升全体教师的专业水平2,开展课题研究,摸索教育经验课题,对于我们来说,是一个新鲜而又充满挑战的任务,本学期,我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索,从最初的大量理论知识的收集和学习中,我们从理论上有了清晰的认识,从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中,每一个教师从讨论中相互学习,共同汲取着养分,在每一节课外观摩和小结中,又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升,每一个活动,都从最初的模式研讨出一份执教的计划,又从执教中总结和反思,得出一个优秀的教学活动,这一过程,是老师们理论和经验的汇集,也是教学和教师的学习和提高,最后,每一个教师找到一个新的教学方法激发幼儿主动参与活动的目的,提高教育活动的质量,这一经验的总结,也就形成了我们教研活动的一个课题,老师们在摸索中收集了许多的素材,真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究通过一学期的实践研究,使老师们的眼界和教育视野更加开阔了,教育教学水平提高了,教师的自我反思能力也得到了提高,以园为本的教研正在“润物细无声”地有效促进我园教师的专业发展
3、优化一日活动,落实教学安排教学是幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心,本学期,我们从优化一日活动安排,从时间的安排到各区域的安排上,增加了幼儿户来源好外活动的时间,真正让一日活动更加合理、科学在教学上,我们从学期计划到制定日计划、周计划的安排上紧靠目标,用目标做为我们教学的指南,从同年级相同教材的制定和相互交流上,让教学更加规范和准确,另外,期末到各班教学情况测试和总结,也让每一个教师从目标到教学,又从教学对应到目标有了更清晰的认识,让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向
二、加强一日常规管理,使幼儿获得全面发展
1、本学期,我园在加强学习的基础上把各项工作细化到月考核中,使各项规范的执行过程成为教师自觉的行为要求每周对各班一日活动进行量化评估,发现优点同时提出存在的问题,要求教师们及时改进,提高本班的素质
2、进一步加大一日活动质量的管理力度行政人员能深入班级,了解情况,对班级环境创设,材料的投放,生活照顾,教师与幼儿的行为规范和计划的执行等情况进行随机检查,及时发现问题,突出改进___,并通过不定期的推门听课活动,切实提高教师的教育教学能力,优化一日活动的质量
三、以活动为载体,锤炼教师的各项技能10月份,我园骨干教师参加了省__的学习培训以及参加全县幼儿园骨干教师培训会,在会上卜局长提出各园的师资力量,增加新生力量,指出教师要不断地外出学习,加强自我完善;10月19日,我园召开了全园家长会《做一个新时代的家长》,家长对本园环境,设施,条件提出了要求;12月28日,本园__了庆元旦联欢会,各班向家长展示了本班的特点,中班的《新年许愿树》,大班的《心灵的沟通》以及教师与幼儿家长的互动,使活动有声有色,丰富多彩经过一个学期的学习、实践、研讨,我园的教研工作取得了预期的效果,教师的教育教学能力得到了一定的提升,幼儿在原有的基础上获得了发展,但是我们也认识到,在园本教研工作中我们的教研深度,高度有待提高,教研管理的思路和方法需要不断地创新,年青教师的教育教学能力有待进一步提高等问题,我们将在以后的工作中以此为起点,向着更高的目标迈进第五篇幼儿园教研工作总结一学期的工作,在紧张和忙碌中过去了,又迎来了新的一年可谓几分耕耘,几分收获在上级__的协助下,在我园全体教职工的共同努力下,圆满地完成了这个学期的教育教研工作任务其中,有成功的喜悦,耐人反思的不足,伤神的困惑,下面针对这一学期的教育教研工作做以下几点简单的总结
一、加强师资培训,提高教师素质
1、更新观念,树立新的幼儿教育理念我们通过__教研、__培训等形式进行学习,充分发挥教育研究的作用我园规定每周一下午第三节课为全园教师__学习时间,每周二和周三上午为科组学习时间要求教师们积极地学习《纲要》、《规程》,学习业务知识,学习国内外先进的幼教管理经验,学习幼儿园新教材,探索可善的教学方法还鼓励教师们把教学中遇到的疑惑案例说出来,让大家共同讨论交流,尝试解决这样让教师们在理念与实践,实践与反思,反思与尝试的循环中学习,不断地积累经验,使教师们真正理会《新纲要》的实质,树立新的理念,运用新的教育方法去__活动和正确的评价每一位幼儿发展
2、,开展研讨课、听课、说课、评课等活动来提高教师的教学水平和业务能力我们要求每位教师轮流上一节研讨课,在上课之前,还要求年级组的老师__备课,使每节课成示范课或富有个性的课课后,要求老师说课,进行反思,听课的老师再评课,最后总结该课值得我们学习的地方,以达到共同提高的目的除此之外,园__还随机深入课堂听课,检查和掌握老师上课的情况,了解幼儿的学习情况,以加强督导因此,在老师的积极努力下,教学水平日渐提高,这学期在开展研讨课活动中,林明婵老师和陈雪艳老师,能够面对该班的实际情况,大胆尝试,不怕麻烦,在课堂上,提供了一个自由、平等、宽松的学习氛围,让幼儿积极自动地学习知识,为我们树立了一个好榜样
3、把新《纲要》的精神理念融入到现代化教育技术中,让教师在成长__这个教育平台上,取长补短,相互交流,共同进步期间,我们每位教师不仅都积极发表精彩,探讨解决了不少教学的“疑难杂证”,期末每位教师还出色完成了“五个一”任务(即一篇优秀教案、评课稿、教学论文及案例反思)
二、优化一日学习生活,落实教学安排教学是幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心,本学期,我们根据《纲要》精神,以整合的课程,结合各个年龄段的幼儿的特点、兴趣制定教学目标,优化一日活动安排,真正让一日活动更加合理、科学在教学上,我们从学期计划到制定周计划的安排上紧靠目标,用目标做为我们教学的指南,从同年级相同教材的制定和相互交流上,让教学更加规范和准确,另外,期末到大班和大大班教学情况测试和总结,也让每一个教师从目标到教学,又从教学对应到目标有了更清晰的认识,让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向
三、开展课题研究,摸索教育经验
1、探索幼儿早期阅读能力的培养早期阅读对促进幼儿语言发展具有重要的价值《幼儿园教育指导纲要试行》明确把幼儿早期阅读纳入了语言教育目标体系,提出“要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能”早期阅读能力的培养____,我园以整合的教育方法,把早期阅读的培养渗透于各个领域中,重点放在语言领域,以兴趣为切入点,让幼儿把阅读当作游戏,并在游戏中阅读,增长幼儿对阅读活动的兴趣,建立良好的阅读习惯我们提倡让幼儿多说,多看,多读“敢说”先于“正确”小、中班除了整合教材外,我们还提供色彩鲜艳而有吸引力的大卡片或大图书,让幼儿欣赏,简单地讲述内容,如果幼儿不懂,老师一句一句地教他们,让他们慢慢地过渡此外,老师还经常给幼儿讲故事,读儿歌,朗读诗歌等大班和大大班我们采用以下几种方法第一,选择优秀的文学作品,带着欣赏和喜爱的情感和态度朗读给孩子听,和孩子共同__作品的语言美、画面美、情感美、意境美;选择部分常用字单独写在纸上让孩子认读几遍,使之对这些字有初步的印象;把着孩子的手指读作品第二,鼓励孩子用身体动作、神态表情来表现作品;也可请孩子把作品的内容画出来,贴在墙上展览;还可和孩子一起创设情境、制作道具进行表演通过这些活动,加深孩子对作品的理解和体验第三,鼓励孩子用身体动作、神态表情来表现作品;也可请孩子把作品的内容画出来,贴在墙上展览;还可和孩子一起创设情境、制作道具进行表演通过这些活动,加深孩子对作品的理解和体验第四,可给孩子创设一个专门的阅读区域,在区域里提供字的卡片、浅显的书籍等文字材料,让孩子读读玩玩、看看说说第五,优秀的文学作品是孩子学习语言、丰富词汇的好范样,让孩子根据作品的结构进行改编和创编活动,可发展幼儿语言的创造性,对孩子思维能力和想象力的培养具有一定的促进作用通过按不同年龄,不同年级有计划、有步骤地进行阅读能力的培养,幼儿的阅读兴趣越来越浓,阅读能力有所提高
2、探索幼小衔接的联结点为了幼儿入学后能很快地适应小学的学习生活,我们把幼小衔接作为课题研究,努力探索幼小联结点通过研究制定幼小衔接计划,开展一系列的活动如__幼儿到小学部去观看小学生的学习活动情况在一日活动中,注意幼儿的常规意识、任务意识、纪律概念和自我约束能力的培养还注意指导幼儿正确掌握握笔、运笔方法和坐上午姿势、写字的姿势__老师听一年级老师的课,和一年级老师交谈,了解大大班应怎样进行教学才能缩短幼小衔接的距离帮助家长和幼儿做好入学前的各项准备工作通过各种途径使幼儿缩短了适应期,为顺利进入小学阶段的学习做好充分准备从小学的信息反馈,我们园毕业的幼儿深受小学老师欢迎,各方面表现很好
四、以感恩教育作为德育工作的切入点和重点,引导幼儿思索爱、寻找爱、回报爱,促进了幼儿道德发展收到了很好的教育效果我们首先充分树立榜样意识始终怀着一颗感恩的心,对身边的人或事、动画片以及媒体感恩题材__加以__,并.将正面的案例引入课堂熏陶激发幼儿爱的情感.从周边的人周边的事开始,培养他们有一颗感恩的心,还以各班为单位,结合进行了一些关于感谢父母,感谢亲人,感谢老师,感谢祖国为主题的活动,从而把“感恩”两个字深深地刻在孩子们的心里这段时间,从孩子的一言一行中,在家长的赞美中,孩子们有了可喜的变化,我们心中无比的欣慰
五、做好家长工作,家园共建促教育开展好家长工作是教育教研工作不可缺少和重要部分我们坚持做好家长宣传栏,让家长更多了解国内外幼教动向和育儿常识而且,充分利用家长接送孩子的时间或者__家访,向家长汇报幼儿在的表现情况,沟通了解幼儿在家的表现情况,针对具体问题,共商对策,及时改进教育方法,更好地使幼儿的个性得到发展,能力得到提高因此,我们热情积极的工作__的表扬,家长的赞扬
六、收获与不足回顾这个学期的工作,我们得到了一些好评国庆节期间,陈雪艳老师参加市局__的幼儿教师歌唱比赛荣获全市第一名;年审小组对我们的教育教研工作的进步称赞有加;元旦小歌手讲故事比赛,孩子们的精彩表演,获得了阵阵掌声,我们也受到校__的表扬但我们也清楚地认识到,与示范园相比,还存在一些差距和不足
1、从本园实际出发,加强教育教研的研究,提高全体教师整体素质
2、在教学实施工作中,管理过程力度不够,在下学期应加强
3、坚持做好环境布置工作,家园共育专栏加强质量
4、坚持与社会紧密__,家长工作还有待提高
5、晨间活动,户外活动的__上采用灵活多样的形式及内容需更加丰富“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”只要我们更加努力,善于学习,勇于开拓,敢于创新,我园的幼儿教育教研工作就一定能再上一层楼,就一定会拥有美好的未来幼儿园教研工作总结4篇一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实中,一份耕耘,一份收获我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出,幼儿家长的支持这学期幼儿园和各个班级的教育内容丰富多彩教师们利用休息时间不断探索网络新的领域,更好地宣传幼儿园的教育目标,实现家园同步、迈向幼教的前沿,开拓幼儿园教育教学的新局面下面我们从工作思路、课题研究、园内常规教研、工作反思、下学期的主要工作五个方面总结一下
一、本学期工作思路
1、根据我园办园规模扩大,年轻老师大增,教学经验不足的现状,制定符合实际工作的教科研计划,切实促进老师们的专业化成长
2、通过系列活动努力提升教师专业技能,开展有效活动,提高保教质量,促进幼儿全面均衡发展
3、做好科研管理工作对实验课题要根据实验计划认真实施定期__开展研讨会、成果展示等活动,要动员教师“人人关心课题、人人参与课题”,积极建设科研骨干队伍做好科研成果的发表和__工作做好教师论文的征集、上送工作,提高参赛率,提升获奖率用省级课题研究的氛围带动老师们的小课题研究,使小课题的研究成果服务于教育教学的工作
二、课题研究方面本年度除了准备省级课题《幼儿园中的赏识教育》的结题工作,我们还将继续对德州市级课题《挖掘幼儿体育活动中的游戏趣味性的研究》进行深化研究当前,课题研究已经成为我园的一项常规工作,无论是园级小课题研究还是省级课题研究,我们已经有了一定的经验并且,我园的科研氛围越来越浓厚,通过学习,让教师们明确课题研究方案,明确研究要求,激励教师主动参与课题研究活动
三、园内常规教研方面根据教科研工作的安排,每周六的上午,我们定为固定的教科研时间期间我们进行了大量的教科研工作
1、开展主题教学活动和区域活动每个主题活动实施前一周,教研组长__教师对本主题活动课程进行了讨论、分析与调整,进行及时研讨,制定出适合本班幼儿实际的主题计划,并根据主题活动内容创设主题环境,不断提高教师驾驭教材的能力鼓励教师不断学习,掌握新的教育教学方法,练就扎实的基本功,整合各科教学的能力区域活动是目前学前教育发展的趋势,也是我们幼儿园的一大弱项九月份,幼儿园__全园教师到德州市直幼儿园学习、取经,根据所学经验在本班级开展区域活动经过全体教师的不断努力,区域活动已全面铺开
2、基本功的训练针对现有教师队伍情况,我们对教师进行了基本功的培训本年度是绘画基本功训练我们以测评考试的方式督促老师进行训练,从根本上提高老师的业务能力我们还对老师的专业技能方面,特别是说课与讲课进行有效的培训,使年轻教师都学有所思,学有所得,学有所获,真正提高教师的教学基本能力
3、加强幼儿的习惯养成方面的培养和研究,扎实开展教研工作,促进保教质量的提升我们把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为本学期的工作重点之一,在日常的教研中,让老师们进行讨论和交流,在研究的氛围上加以格外重视经过本学期末的幼儿调查、测试,看得出效果非常好,家长们也很满意我们让老教师帮助年轻教师提高班级管理能力,在保育工作上更上一层楼,真正做到让家长放心和满意
四、反思
1、收获随着幼儿园对教科研工作的不断重视,我园的教科研水平也越来越高不同层次的老师,都有不同层次的课题研究,这对于自身的专业化发展是很有益处的幼儿园的教科研工作细致而繁琐,在很大程度上不同于中小学的教科研工作总体来说,本学期的教研工作取得了不小的进步,特别课题组成员付出了很多心血,在课题研究方面更是取得了前所未有的成果,使人感到欣慰
2、不足1对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究,可结合本班实际情况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值,让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升2“听课-说课-评课-议课”的活动形式,促进教师的自我反思,评课时教师们更多的是罗列现象或问题,对具体情况的分析还不够深入3教科室的引领作用需要更进一步加强,同时,对于每周的教科研活动安排需要更加规范化,使课题研究工作更上一层楼幼儿园教研组工作总结范文光阴似箭,日月如梭又一个学期即将结束,接手幼儿园工作已经是第二个学期了经过了一个学期得磨合、实践,这个学期的教研活动无论是在__形式上还是活动效果上,都有了很大的改变和提高都说教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念本学期,我组以幼儿园一日生活常规细则为主线,全面提高教师参与教研的积极性,加强理论学习,贯彻《3-6岁儿童发展指南》精神、《纲要》精神,温州市学科素养提升工程,全面实施素质教育,促使幼儿全面发展和主动发展为宗旨我们的教科研工作本着发现问题—设计方案—解决问题—改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为,提高教师素养接下来,我就本学期教研工作做如下总结
一、从幼儿园一日生活入手,强化教师的实际带班经验本学期,我组新增了5位没有工作经验的新教师,考虑到这些新老师在带班经验方面的实际需要,我们在9月、10月两个月的教研活动形式上进行了调正9月份围绕班级教育教学常规培养,10月份围绕教师与家长沟通技巧开展教研这样一来,在教研活动中解决了教师工作中最实际存在、最需要解决的问题在活动形式上,我们也打破了以往的“讲座式我说你讲”的形式,结合了情景再现、座谈会、调查问卷等形式,这样一来,新教师在工作上有了努力的正确方向,少走了许多弯路,而老教师们在交流__中,也有了自己的新想法,碰撞出了许多新火花,全面优化了幼儿园的教育教学质量
二、从“健康领域着手”全面推进素养提升工程响应温州市素养提升工程,本学期,我们围绕“健康”领域进行了__首先改变的,是以往教研活动的热身游戏本学期,我们将热身游戏改成了体育游戏让老师们以模拟课堂的形式现场教学体育游戏,这样一来,不仅优化了教师执教体育游戏的能力,调动了教师的活动积极性,还在教师中进行了游戏资源的共享同时,我们延续以往文本解读的形式,将目光聚焦到了健康领域,__组内教师进行全面深入地研讨,老师们在研讨过程中提高了文本解析能力除了文本解读之外,观摩__健康活动课,也是本学期的教研亮点之
一三、立足原本课题研究,新老教师岗位练兵同课展示课堂教学在本学期的__备课活动中,我们将“分层式”培训的形式结合了进去通过5年内教师和5年上教师的分组,产生了新教师组和老教师组两组新老教师同上一节课的活动形式,不仅让新老师看到了自己和老教师在教学活动中的差距,也让老教师在教学理念和形式上有了一个反思组内研讨产生的语言活动《会游动的小岛》、混龄活动《我做哥哥了》、健康活动《跨栏跳》,获得了园内教师的一致认可
四、多种类型的活动形式,优化教研活动效益和以往教研活动总是围绕教师专业发展开展不同,本学期最大的亮点在于,我们将教研活动的焦点放大到了教师的成长问题上王仙华老师的“巧手制作秀”、周薇薇老师的“豆果美食__”、12月底的“教师运动会”,都是教研活动不断创新的体现
五、教师的专业发展加强学习,全方位提高教师的素质,着力培养教师的能力本学期我们开展了素养提升比赛活动,并取得了好成绩此外,我们组的周薇薇、张洁老师顺利通过了市职称评审,获得了幼儿高级的职称张洁老师执笔的课题《利用废旧物品制作区域活动材料的实践研究》获得了县一等奖的成绩;张洁老师还代表全组老师在县课题经验研讨中做了经验__;黄毛毛老师在县新教师培训中带领全县80多位新教师进行了文本解读
六、配合幼儿园开展各种活动一直以来,教研组都是幼儿园各项大型活动的商讨__本学期,我们配合幼儿园开展了重阳节家长开放日活动、幼儿科幻画比赛、中班幼儿体能测试活动、期末素质测评活动、庆元旦游园活动等等可以说,每项活动的顺利开展,都有我们老师的心血在里面
七、下学期工作方向
1.积累科研资料我们要多做课题研究,尤其是新教师更应该尝试着去做,只有多做研究才能更好的了解孩子、了解教学
2.进一步提高自己的科研反思能力,鼓励教师多渠道交流,多写论文同心同德,一如既往,我们将以更饱满的姿态投入下学期的工作幼儿园教研组学期工作总结本学期我们教研组老师坚持认真贯彻执行党的幼教方针、政策以《幼儿园教育指导纲要》为依据,以全面实施素质教育,推进教程__不断提高保教质量为中心,以促进教师专业化成长为关键,坚持规范与创新并举,深化教育研究,促进幼儿教育质量的提高教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平,加强教师理论学习,将实践与理论结合,逐步优化幼儿一日生活等活动开展在园长的指导支持下,在全园教师的齐心努力下,比家圆满的完成了教研计划现将本学期教研工作做出总结,以便今后工作取得经验,使教研工作更好的开展每月两次积极认真__教师学习和研究《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》,深刻领会幼儿园教育的任务、目标、原则,研究国内外先进的幼教理论和幼教新信息,树立正确教育观、儿童观、实现观念到行为的转变在学习研究过程中让教师在生活中进行实践开展教师探索性主题活动的能力,努力在课程中实施克服以教师为中心的现象,强调幼儿自主,主动参与注重儿童在自身经验基础上有所创新,努力在实践中发展如中班语言活动《足球队员》,教师在教学活动中打破了传统的教学方法,使幼儿带着疑问来倾听故事,使幼儿在教学中认识到每个人有自己的特点,知道做人的道理这节课得到了全体教师的好评
一、高标准,严要求,较好的完成教育教学任务从今年开始我们重新制定了教师考核制度,明确了教师的工作内容和工作任务做到检查考核有据可查另外我们把以往的一年一次教师考核改为一月一次,学期末再把平时考核成绩与效果考核成绩综合,便于我们对教师各个时期工作情况的掌握,一督促教师更好的完成教育教学工作通过采用此方法,本年度教师工作完成率基本达到100%,大部分教师都能按时完成教案,笔记,家长工作,制作教具等任务(不能按时完成的也都补完)各班的常规较好,幼儿在各方面的常规都有所进步,常规合格率达到95%本学期的效果考核采用的是考智力和考核教师所教知识相结合的方式,既对教师计划完成情况进行考核又能看出教师在教学中是否注重了能力的培养通过考核教育教学计划完成率达到98%全园90%的幼儿能力的发展和知识的掌握较好
二、注重理论学习,提高教师业务水平今年在教研活动中,我们本着实践与理论相结合的原则把学习重点放在了本园教师的薄弱环节计算和音乐教法上我们根据教学中教师的实际情况有针对性的学习了计算和音乐教学再学习完计算教法理论后,再让教师把理论运用到实践中,__了计算课观摩教学;在学习音乐教法时,我们把教师的音乐课录下来,教研活动时全体教师进行观摩,针对课的优缺点进行评议,使教师在讨论中明确音乐教法以及如何在实践中使用另外我们还采用了课前会琴制度,促进教师在课前练好琴,以提高教学质量我们还利用星期天开展了读书活动,大家在活动中通过自学和讨论提高理论水平通过教师们的努力我们的学习实践见到了成绩在十一月巴州地区幼儿园的观摩交流活动中,我们的一节计算课和一节音乐课得到了一致的好评全园教师的计算和音乐教学能力有了普遍提高
三、做好家园__工作,更好的促进教育教学工作的开展为使家园更好的配合一致,今年我们狠抓了家园__工作要求教师每月做一次家访、每周发放两次家园__表、每月更换一次家园__栏在“六一”和“元旦”我们还分别__了庆“六一”幼儿文艺汇演及画展;庆“元旦“家园联谊会等活动各班教师积极准备,向家长汇报了幼儿在园的成绩,密切了家长与幼儿园之间的__使家长能及时了解孩子在园情况也能更好的促进我们教育教学工作的开展
四、存在不足今年教研组的工作虽然取得了一些成绩,但仍然存在着许多不足,主要表现在以下几个方面
1、由于今年定计划的时间比较紧张,造成个别班计划订的不太完善,影响了教学效果
2、教师设计教案的水平有所提高,但__能力差
3、教师中普遍缺乏主动学习的能力
4、个别教师的琴法、绘画等基本功教差,评课不能深入分析,只能从表面分析
五、今后努力方向针对我们工作的不足,下学期主要抓好以下几方面的工作
1、狠抓教师的__能力,上课时杜绝废话,把握上课时间,引起幼儿兴趣,做到每个环节目的教师心中有数
2、每周观摩一位教师的一节课,大家共同探讨以促进教师业务水平的提高引导教师评课方法的改进,变教师被动学习为主动学习
3、把好计划的质量关,不合格的一定要修改至合格为止做计划时要考虑计划的整体性和连续性
4、鼓励教师积极写作,参加投稿,注意各地比赛动向,积极参加各地绘画比赛,争取取得名次
5、鼓励教师积极做好教具的发掘和制作新幼儿园教研工作总结范文新幼儿园教研工作总结范文我国目前的____和社会体制正在逐渐发生变化,正在不断地从封闭走向开放,时代呼唤__,我们的幼儿园也正顺应潮流,在__开放的大潮中,不断地向前迈进《幼儿园教育指导纲要》最终的目的是创造高质量的幼儿教育,促进幼儿健康成长,我园的办园方向也正在响应新《纲要》的号召,因此,新《纲要》的学习是我园本学期教研活动的首选材料,也是我园开展教研活动的参考与依据
一、充分认识教研活动的意义,调动教师参与教研活动的积极性说起教研活动,有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事,教师只要做好本职工作就可以了针对这种现象,我们把让教师充分认识教研活动的意义,调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题具体做法是首先,让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分,而且针对性很强,主要解决教育实践中的问题或疑难通过教研可以改进工作方法,促进教育教学活动质量的提高其次,让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径,而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量第三,让教师明确教研的内容来源于教师的实践经验,而这种实践经验又来源于日常教学工作因此,教师在进行日常教学工作时,不能忘记自己是研究者,教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容,这样教师___和想法被纳入研究的行列中来,教师的意识上得到重视,从而有效提高了教师参与教研活动的积极性
二、加强理论培训,转变教师观念,___育思想教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平一年来,我们坚持外学习、内研究的方法,结合我镇的实际情况,加强研究,从转变观念入手,提高教师的整体水平在理论培训方面,我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训一年来,我们先后选派10多名教师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习,将先进的知识带回来,与大家共同学习__根据教研组的工作安排,三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”,首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话,让幼儿做环境的主人等理论知识培训中心幼儿园以突出乡土特色为主,在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设,在4月10日,我园成功为莱州市农村幼儿园现场会提供现场,得到专家__的高度评价各村园的环境创设也有了较大的变化,既贴近主题,处处以幼儿为中心,又体现出灵活性和趣味性在档案管理工作方面,我们首先让教师明确档案管理工作的重要意义及内容,先后进行了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训,并__观摩中心幼儿园的档案管理现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步,都能做到分类明确、目录齐备、内容充实,并建起了赋有个性化的教师成长档案另外,我们还通过不同的案例进行解剖分析,以问题的形式展开活动这样经过大家的共同讨论,使整个案例分析的更直观、更形象通过培训,使教师对教育教学有了新的认识,能够大胆表达自己的看法和见解,积极提出各种问题,使教师在学习中以问题为线索,以解决问题为目标,使教师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式,让教研更加有效的服务教学
三、注重教师实践操作,加强反思学习幼儿园的教育活动内容具有很大的灵活性、选择性,单靠理论上的学习,很难使教师真正的理解和领会因此,我们积极为教师提供实践操作的平台,让她们进行实践操作,在操作中发现问题比如在教师__备课的过程中,充分发挥教师的主动性,自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、什么样游戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受、如何评价幼儿这样大家在一起各抒己见、集思广益,思维得到了碰撞,体验到不同的教学个性,所有教师都能资源共享,在教研的氛围中体验到快乐通过实践操作,教师们对幼儿园的课程有了新的认识,活动中主动参与性较好,教学活动充分体现新理念,以游戏为主,动静交替,教学过程能首先考虑幼儿的需要,满足幼儿的需求我们还积极__多项活动,让教师在活动中不断成长,如庆三八“爱妈妈”主题活动,我们邀请全园的妈妈来园参加活动,让妈妈们在庆祝自己的节日的同时,__到孩子的点滴进步;在家长开放日中,__家长观摩区角活动、操舞表演、户外游戏、__教学,让家长进一步了解幼儿的在园表现,并对幼儿园的工作有了新的认识;在中秋节系列活动中,我们邀请制做月饼的专业__来园为孩子们演示做月饼的过程在__的精心指导下,孩子经过团、揉、捏、压等各种工序制作出来了各式各样的月饼,吃着自己制作的月饼别有一番乐趣;幼儿故事大王比赛、六一联欢、舞蹈比赛、教师课堂教学大比武、技能技巧比赛等活动中,教师与孩子们共同成长、共同进步另外,在实践操作中,我们还注重加强教师反思性学习从反思中寻找问题的切入口,使教师从点点滴滴中树立正确的观念,从研讨中列出问题、总结经验我们经常__教师进行交流,让教师取长补短,互相学习经验,从而更加有效地指导自己的教学
四、教研形式多样化,教研效果有新高本年度,我们开展以培训为主体,__研讨和比赛为辅助的多渠教研活动,有__教研也有分组教研,有现场观摩也有现场点评及教研互动活动中,既有提高教师教育技能的内容,又有解决教育困惑的内容,教研形式多样化,能够让教师从多角度、多方面获取知识一年来,我们__了环境创设比赛、教师弹唱赛、技能技巧比赛等比赛活动、现场观摩活动、多次教研现场互动和多次理论培训通过教研,让教师的专业成长步伐有了跨越式的前进,如观察的敏锐度、分析问题、解决问题的能力、__活动的能力、写作能力、现代化信息技术的应用能力等等,教师发表在山东学前教育网上的论文、活动、教育随笔、教案__余篇教师教研的热情也空前高涨,增进了__教师彼此间的交流与沟通,使整个幼儿园得气氛更加和谐,进一步激发了教师对工作的热情
五、教研活动中的不足目前的教研活动随取得了一点点成绩,但存在很多的不足,如活动中虽总结了不少有价值的经验,但缺少实践过程中的反复论证,缺乏对经验的整理与交流;对现代化的信息技术的应用掌握的不够充分;个别教师不善于表达自己___;忽视了家长在教研中的作用等本学年的教研活动已经结束,在今后的工作中,我们将不断地改进方法、不断创新,用实际行动促进教研活动的顺利进行,进一步提升教研质量,提高教师专业水平,力争教研中有新的突破第1页共3页。