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幼儿园大班离园评语与幼儿园大班科学教学总结合集幼儿园大班离园评语豪豪,你是个活泼好动、不善言辞,做事认真的孩子课堂上你能较专注地听老师讲课,老师最喜欢听到你那响亮,有感情的回答这学期你在各方面均取得了较大的进步,老师真为你感到高兴你尊敬老师,与小朋友们能友好相处每当别人有困难时,你也能热情地伸出友谊之手老师希望你表现得更坚强些、自信些、大方些,成为一名勇敢的小男子汉,好吗!可馨,你是个文静,秀气的小姑娘上课时能较认真听讲,我们常可以听到你清脆的发言声你尊敬老师,与小朋友们友好相处,乐意帮老师的忙,也乐于同大家__快乐你舞跳得很好,老师总忘不了六·一庆祝会上你精彩的表演经过一个学期的学习生活,你在各方面均取得了较大的进步老师希望你今后能加快动作,表现得更好!翼翼,你的眼睛充满乖巧和懂事你每天都能微笑着来上幼儿园,并有礼貌的向老师小朋友们问好,与小朋友能友好相处上课能认真听讲,每当听到你正确的发言,总令我们感到很欣慰虽然年纪小但适应性却很强,也很有是非感但你平时还不够活泼,老师更希望听到你欢快的笑声得再自信些,只要努力,老师相信你!颖颖,你是个文静,秀气的小姑娘,踏实自觉是你的特点课堂上你能认真地听老师讲课,然后细声细气的回答问题你的脸上总是带着微笑,对人是那么有礼貌你尊敬老师,与小朋友们能友好相处也很喜欢__表演,老师总忘不了六·一庆祝会上你精彩的表演如果你能表现得再活泼些,大胆些,就更好了!宏宏,你是个活泼好动,顽皮又爱说话的小朋友课堂上常能听到你宏亮清脆的发言通过你自己的努力,这学期你进步了很多但你有时上课还要开小差,那可不好啊!你平时能尊敬老师,与小朋友们能友好相处每当小朋友们有困难时,也总能热情地提供帮助你的身体健康而结实,是个可爱的健康宝宝!老师希望你能慢慢的学会控制自己,争取更大的进步!好吗!捷捷,你是一个聪明、机灵还带点调皮的孩子课堂上常能听到你响亮清脆的发言老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现,但你若是能改掉随便说话的毛病,就更好啦!你尊敬老师,与小朋友们能友好相处也能对别人提供帮助老师希望你能学会控制自己,让自己变得更勇敢、成为一名棒棒的小男孩,好吗!瑶瑶,你是个文静、不爱讲话,做事认真的孩子课堂上能较认真思考老师提出的问题能在课堂上听到你正确的发言,令我们很开心你尊敬老师,与小朋友们能友好相处这学期在各方面均取得了很大的进步但你还欠活泼些,老师希望你多与小朋友交流,多听听别人___,争取更大的进步,好吗!伟伟,你是一个聪明机灵,的男子喜欢开动脑筋思考问题,有一定的分析能力老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现你尊师爱师,平时乐意帮老师的忙每当小朋友们有困难是,你总能热情地伸出友谊之手钢琴也学的很好,还经常给大家表演老师希望你能发挥自己的聪明才智,更专心地听讲,争取更大的进步,好吗!幼儿园大班科学教学总结《幼儿园教育指导纲要》指出科学教育应密切__幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象在纲要精神的指引下,我们通过自身的实践,深刻意识到,幼儿科学活动必须贴近生活、于生活
一、幼儿科学活动内容必须于生活首先,我们要树立时时处处有教育方方面面有科学的观念教师善于捕捉生活中的教育契机,有效地__科学活动如一次大班孩子在绘画活动的过程中,有一位幼儿不小心碰翻了老师的水杯,结果画面上用彩笔涂的部分模糊了,而用油画棒涂的部分却安然无恙,这一现象引起了幼儿极大的兴趣教师抓住这个教育契机,生成了科学《油和水真奇妙》系列活动,通过实验揭示现象,又根据幼儿在活动过程中发现的新问题,不断深入,层层递进,极大满足幼儿好奇心的同时,又丰富了孩子们对生活中油水现象的各种经验如___炒菜时油放多了,菜汤上会漂一层油等等
二、幼儿科学活动形式应尽量生活化日常科学活动的生活化根据皮亚杰的认知结构理论,认为人的认知是在与周围的人或事物的交互作用中建构起来的因此幼儿的科学教育也应为幼儿接触周围自然物、认识和了解科学现象打好基础
三、幼儿科学活动应更好地为生活服务生活即教育(陶行知语),教育是为了__的生活(斯宾塞语)由此可见,教育的目的本是使人生活得更美好,教育应以帮助幼儿适应现实及将来的社会生活为主要目的所以科学启蒙教育更应以幼儿的生活及周围环境为基础,使教育内容与幼儿的实际生活、感性经验相结合,让幼儿在真实的情境中学习,最终能运用知识解决生活中的问题不足在科学探究中发现有些幼儿不敢大胆尝试,等待老师答案,希望在以后的工作中,能多些鼓励幼儿不怕失败,勇于尝试的小朋友才是最棒的第1页共3页。