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2019-2020年七年级语文上册《理想》教学设计2人教新课标版知识目标有感情地朗读、背诵这首诗歌,体会其形象化的语言联系生活实际及个人经历,理解诗歌的主旨能力目标模仿课文的写法,写短小的诗句情感目标树立为远大的理想而奋斗的信念教学重点朗读训练整体感知课文,把握诗歌的结构理解诗歌的主旨赏析诗歌的语言教学难点反复朗读这首诗歌,讨论、理解诗歌的主旨教学方式朗读教学法教学用具多媒体课件课时安排2课时第1课时重点是反复朗读这首诗歌,整体感知课文,把握诗歌的结构讨论、理解诗歌的主旨教学过程
一、导入新课1.导语设计同学们,在第一单元里,我们研讨过现代诗《在山的那边》诗人在诗歌中写道“在山的那边是海!是用信念凝成的海”这里的“海”指的是什么呢?是指理想的境界有了理想,有了追求,一个人就会不畏劳苦地向着一个目标前进那么,什么是理想的境界呢?人生为什么要有理想?我们应当树立什么样的理想?如何才能实现自己的理想?著名诗人流沙河的哲理诗《理想》,同样会“在一瞬间照亮你的眼睛”2.作者流沙河,原名余勋坦四川金堂人1931年11月11日生在成都中国作协理事、四川作协副主席作品出版20种
二、朗读课文,整体感知1.教师范读2.正音、正字蜕饥寒离乱缀连远行倔强洗濯玷污怨恨扒窃诅咒浓阴海天相吻3.释词寂寥,就是寂静、空旷浪子回头碌碌终生绝处逢生可望不可即4.学生默读,感知课文内容理想究竟是什么?第l节,总说理想是前进的方向;在全诗中起到统领的作用第2节,理想有时代性,理想有层次性第3节,人类一代又一代的理想,推动了历史的发展第4节,理想使人明确方向第5节,理想给人力量一是乐观,二是斗志,三是活力第6节为崇高的社会理想而奋斗,就顾不得个人发财,也顾不得种种个人利益,他所获得的是为理想而奋斗的幸福感,理想实现后的喜悦,牺牲的是其他个人利益第7节理想所追求的是社会的温饱、文明、安定、繁荣等等,而不是个人荣誉第8节理想对人生的意义第9节,理想对人生的意义第10节,要把理想视为生命第11节,正反对比,突出理想对于人生的重要第12节,鼓舞人们树立理想,为理想而奋斗
三、探究此诗脉络第l节,总说理想是前进的方向;在全诗中起到统领的作用
2、3两节“理想的历史意义”;
4、
5、
6、7节“理想的人格意义”;
8、
9、
10、11节“理想的人生意义”第12节,鼓舞人们树立理想,为理想而奋斗
四、这首诗歌的主旨是什么从哪可以看出来?学生默读后小组讨论,回答,互相补充要点鼓励人们树立远大理想,并为之奋斗
五、作业注音每个1行,每行5遍解词1遍
六、板书设计脉络总----第l节,总说理想是前进的方向分----
2、3两节“理想的历史意义”;
4、
5、
6、7节“理想的人格意义”;
8、
9、
10、11节“理想的人生意义”总----第12节,鼓舞人们树立理想,为理想而奋斗第2课时朗读、背诵研讨与赏析诗歌的思想内容及语形象化语言教学过程
一、哪些词语最能表现文章的主题?同学自读课文,然后小组交流,代表回答不求一致,重点是赏析语言略
二、语言运用1.语言运用并交流仿照第一诗节,写几句话教师示例爱心是风,卷来浓密的云;爱心是云,化作及时的雨;爱心是雨,滋润久旱的树;爱心是树,为你撑起绿阴2.修辞训练这首诗运用了大量的比喻,贴切而又生动,使抽象的事理形象化教师应指导学生深入体会,学习掌握,提高想像思维的能力和语言表达能力第1节四个比喻,喻意是什么不必孤立地体会每个比喻的喻意,从石到火,从火到灯,从灯到路,四个比喻是连环的,这在修辞手法上又叫“顶针”前两个比喻为第三个比喻作铺垫,诗意主要在后两个比喻上“黎明”指理想境界漫漫黑夜里,理想指示了光明的方向,所以说“理想是灯,照亮夜行的路;/理想是路,引你走到黎明”,可见,这一节的意思主要是说,理想是前进的方向联系实际,就很好懂马克思主义传播到中国,中国的先进分子树立了社会主义共产主义理想,这个理想像灯一样,照亮了夜行的路这个理想像路一样,引中国人民走到光明的新中国,引中国人民走向社会主义现代化前两个比喻,从星星之火,到点燃熄灭的灯,说的是理想传播的过程,例如李大钊等人最早传播马克思主义时,共产主义理想在中国是星星之火;马克思主义在中国不断传播,成为中国共产党的指导思想,就有如一盏明灯了到达理想境界的征途是漫长的,一次次失望是折磨人的理想的实现给人带来美好的新生修辞训练方法,由教师或同学指明一些事物,让大家打比方,进行修辞训练,看谁表达得形象生动3.教师应让学生自由论谈,教师给予必要的点拨,使学生确立正确的世界观、人生观和价值观
三、质疑和交流1.学生质疑,互相交流教师积极引导,生生互动2.谈谈学习本课受到的启发言之成理即可3.学生谈学习本课的收获
四、教师小结同学们,我们朗读、研讨和赏析了这首诗歌,掌握了诗歌的基本结构,理解了诗歌的主要内容,体会了诗歌的形象化语言,并深入地谈了学习体会理想犹如航标灯,它指引着我们的人生之旅愿大家从小树立崇高的理想,并为实现自己的理想而努力奋斗我想,一个有理想的人,一定是一个精神生活很充实的人,也一定是一个很高尚的人
五、作业1.完成目标册2.写300字的随笔,谈谈自己如何看待理想
六、板书设计赏析语言爱心是风,卷来浓密的云;爱心是云,化作及时的雨;爱心是雨,滋润久旱的树;爱心是树,为你撑起绿阴打比方-----形象生动
七、教学反思初一学生读这首诗,一方面要充分调动他自己的人生体验,另一方面也需要联系一些典型事例,去领悟诗句的含义在学习的过程中,要强调朗读的重要性,要多读,多理解基础上的有感情的朗读。