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2019-2020年七年级语文上册《社戏》教学设计苏教版、导入新课同学们好,现在我们开始上课!刚才大家听了罗大佑唱的《童年》你从歌曲中体会到了什么呢童年是人生最纯洁的一方净土,童年是人生中最美好的一段时光当我们长大成人后,回忆起童年时对当时的人和事更是怀着一种温馨、浪漫的情感更能体会到那段时光的纯真和美好一方净土,可以净化我们的心灵,陶冶我们的情操古往今来,总会有一些高尚的灵魂用心向我们浅唱低吟,像微风拂过琴弦,像落花亲吻土地今天就让我们追随儿时的鲁迅回到浙江绍兴回到平桥村回到幸福的童年,去体会他在童年所感受到的美吧!今天我们学习鲁迅的小说《社戏》,这节课我们的学习目标是学习目标
1.学习本文叙述详略得当的写法
2.品味作者童年生活的美
二、检查预习下面我们检查一下同学们预习的情况⒈掌握下列加点字的读音和字形偏僻【pì】忌惮【dàn】撺【cuān】掇潺潺【chán】⒉掌握下列词语的词义⑴延宕拖延⑵大抵大概大都⑷朦胧月光不明;不清楚模糊⑸沁人心脾沁渗入原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适也形容诗歌和文章优美动人,给人清新爽朗的感觉⒊了解作者鲁迅1881——1936中国现代伟大的文学家、思想家和革命家原名周树人字豫才浙江绍兴人代表作有小说集《呐喊》《彷徨》散文集《朝花夕拾》等《社戏》收在小说集《呐喊》中⒋背景材料《社戏》是鲁迅用第一人称写的一篇短篇小说作品以少年时代的生活经历为依据,写了“我”二十年来看戏的经历两次是辛亥革命后在北京看戏,一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏《社戏》写于1922年10月当时社会黑暗农民痛苦使他自然回忆起心中保留的一块净土——平桥村那里有外祖母的慈爱也有纯朴善良农民的抚爱更有热情能干的小伙伴们的友爱那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦理观念的自由天地他热爱农村热爱劳动人民热爱农村孩子向往美好自由的生活这种思想感情融于作品中
5.阅读课文,写一个200字左右的复述提纲
三、研讨课文
1.课文写了“我”几次看戏的经历?重点写的是哪一次?三次两次是辛亥革命后在北京看戏,一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏重点写的是看社戏那一次前两次看戏衬托赵庄看社戏的有趣和难忘
2.围绕看社戏,文章一共记叙了几个情节呢,给各情节命一小标题重点叙述的是哪一情节?明确随母归省平桥村——钓虾、放牛的乡间生活——看社戏前的波折——夜航去看戏途中——赵庄看社戏——看社戏后归航偷豆——六一公公送豆作者重点叙述的就是看社戏的情景和感受
3.开始我们说要去体味鲁迅童年生活的美那一开始我就要给大家布置一个任务了给大家2分钟的时间细致的品读课文体会一下文章中是不是处处都洋溢着童年生活的美呢开始阅读在作者的描绘中展现了童年生活哪些方面的美呢明确景物美,人性美,生活美
4.接下来就让我们深入其中去细细的品味这种种的美首先是景物美大家边看大屏幕边浏览课文快速的在课文中勾画出描绘景色的句子或段落多媒体演示——景物美[左右都是碧绿的豆田,河流,淡黑的起伏的远山,朦胧在水气里的月色,水面前“仙山楼阁”般的戏台,“大白鱼”似的航船,无不给人以生命的鲜活,给人以美好的向往]⑴刚才大家看了景物,确实很美下面我请一位同学朗读198页“月夜行船”和201页“月下归航”两段,速度稍慢其他学生闭目静听,想象其意境,体会其语言的流畅和表现的自然美⑵古人云“情因景生景因情显”,那么作者在文章中描绘出一幅幅美丽的江南水乡图其作用是什么呢明确以景写情表达“我”对江南水乡优美迷人风光的喜爱与眷恋之情
5.在这样美好的景色中人也一定是美好的接下来看第二美——“人性美”请大家看大屏幕多媒体演示——人性美[小伙伴们那善意的嘲笑,偷豆的举动,对付六一公公的幼稚方法,将船划得飞快的英姿,无不体现了孩子们毫不雕饰的纯净之美,体现着人的率真、自由与活力]⑴刚才我们在图画上感受了人性美,下面我们再到文章中感受一下,请男生齐读198页少年朋友们开船的动作描写,圈出动词,揣摩语言的准确开船的动作,一气呵成,显示了农村少年熟练的驾船技巧和勤劳能干的品格⑵下面请同学们分角色朗读偷豆的语段,体会人物鲜明的个性化语言通过语言我们体会到双喜的老练周到,阿发的质朴厚道⑶课文刻画了哪些栩栩如生的人物形象呢你最喜欢哪一个呢理由是什么呢明确双喜——聪明能干善解人意富有同情心而且反应灵敏考虑周到办事果断充满自信又有组织才能和号召力是孩子们的领袖六一公公——宽厚、纯朴、好客、热诚桂生——机灵勤快阿发——憨厚无私⑷课文中刻画的这些人物的共同点是什么呢明确他们身上都拥有淳朴、善良、友爱、无私种种的美德
6.有如此的美景又有如此善良的人们那么此间的生活也就应该是非常美好的了接下来看第三美——“生活美”请大家先看大屏幕多媒体演示——生活美[小朋友得到特许来伴“我”钓虾、游戏,母亲再三嘱咐与深夜候船,年幼的陪“我”坐在船中,桂生为“我”找豆浆、舀水,六一公公的嗔怪与送豆,无不洋溢着爱的温情]⑴刚才我们在图画上感受了生活美,下面我们再到文章中感受一下,作者喜欢平桥村的生活吗?从文章中的哪个词可看出呢明确喜欢,从“乐土”一词可以看出⑵平桥村有哪些让作者感到“乐”的生活呢明确平桥村有无拘无束的钓虾放牛生活;有自由自在的“看戏”生活有快乐愉悦的“归航”生活;有情趣横生的偷豆、吃豆生活⑶以上大家所描述的平桥村的生活,真正是“美”在什么地方呢明确无拘无束、和谐融洽等等
7.平桥村景物美、人性美、生活美在“我”心中已成为一道最美丽的风景最美好的回忆永远无法抹去从文中哪句话可以看出来找出来,大家齐读一遍明确(文章最后)真的一直到现在我实在再没有吃到那夜似的好豆—也不再看到那夜似的好戏了⑴在你看来,那夜所吃的豆和所看的戏是不是真的就是最好的?为什么?(大屏幕显示)明确不是因为豆只不过是普通的水煮豆,而那戏也很令我失望——从前文中就可知道,如“我”想看铁头老生翻筋斗而他终究没翻,“我”想看蛇精和跳老虎却没看着,“我”最怕老旦坐着唱而她竟真的坐在一把交椅上唱个不停“我”之所以认为是最好的,那是因为在那夜的偷豆和看戏中,“我”感受到了农村生活的自由自在,童年生活的有趣,小朋友们热情、友好、聪明、能干、朴实、无私的真挚情怀流露出“我”对童年美好生活的留恋和向往这其实也就是作者真情的流露
四、拓展延伸通过对作者童年生活中“美”的体验大家应该对“童年的美”有了更新更深的理解和认识你能结合自己的经历把这种认识和理解幻化成美丽的文字吗大家就按照屏幕上例子写出你对童年的美的理解和认识明确范例童年的美是放学路上与哥哥一起采摘的一片绿叶清翠而亮丽;童年的美是牵起妹妹的手在夏夜落下斑驳树影的院子寻觅月亮温馨而浪漫;童年的美是想在小伙伴面前当“英雄”在树荫下拿一根长篙去捅马蜂窝被马蜂咬得小脸肿得像面包,却还口里说“不疼”勇敢而愈显可爱
五、课堂练习
(一)请根据文章顺序排列下面事件的先后,并作详、略归类
1.六一公公送豆给“我”
2.看社戏后归航偷豆
3.夜航赴赵庄看戏
4.钓虾放牛的乡间生活
5.看戏前的波折
6.随母亲归省小住平桥村
7.和伙伴们在赵庄看社戏⑴顺序6453721⑵详写
2、
3、
5、7;⑶略写
1、
4、6
(二)选择题
1.文中对看戏途中的景物描写细致逼真,对这样的描写的作用分析不恰当的一项是( D )A.烘托出“我”看戏时兴奋的心情B.点出“豆麦”,为下文“偷豆”埋下伏笔C.表现出“我”对江南农村自然景物的热爱D.为描写后面精彩的社戏作铺垫
2.根据课文内容,选出下列表述错误的一项(B)A.小说写船头看戏的感觉,表现“我”对社戏的陶醉;写月夜归航的情景,表现孩子们欢快的心情和摇船的本领B.小说的标题是“社戏”,这就点明了它的中心事件是“看社戏”,因此,作者花了很多笔墨来写社戏的内容C.课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象,最突出的是双喜和六一公公D.这篇小说中,月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意,充满了江南水乡的生活气息
(三)课内语段阅读“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少”我抬头看时,是六一公公棹着小船,卖了豆回来了,船肚里还有剩下的一堆豆“是的我们请客我们当初还不要你的呢你看,你把我的虾吓跑了!”双喜说六一公公看见我,便停了楫,笑道,“请客?——这是应该的”于是对我说,“迅哥儿,昨天的戏可好么?”我点一点头,说道,“好”“豆可中吃呢?”我又点一点头,说道,“很好”不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道,“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的,乡下人不识好歹,还说我的豆比不上别人的呢我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了待到母亲叫我回去吃晚饭的时候,桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆,就是六一公公送给母亲和我吃的听说他还对母亲极口夸奖我,说“小小年纪便有见识,将来一定要中状元姑奶奶,你的福气是可以写包票的了”但我吃了豆,却并没有昨夜的豆那么好真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了
1.六一公公的话有没有责怪的意思呢?体现出他怎样的性格特征?没有,只是为孩子们踏坏了庄稼而感到可惜
2.第二段有关双喜的语言描写包含哪些意思?“是的”写出了双喜的诚实,“我们请客”是“偷”的理由,“我们当初还不要你的呢”可看出双喜的聪明,偷你的豆也是看得起你,“你看,你把我的虾吓跑了”转移了话题
3.“不料六一公公竟非常感激起来”豆被小伙伴们偷了,六一公公为什么还要感激呢?因为城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖,表现了六一公公淳朴厚道的性格
4.“姑奶奶,你的福气是可以写的包票”了”中“写包票”与前文中双喜写包票一样吗?为什么?不一样这里的“写包票”是肯定的意思,是六一公公对“我”的赞美和夸奖,而前文的“写包票”是双喜
5.作者在结尾说“一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了”那夜的豆真的好吃吗?戏也真的好看吗?其实那夜的戏,看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”,那夜的豆,第二天吃起来也实在平常所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”,代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆,充满一种浪漫的理想色彩,表现对人生理想境界的渴望和追求
六、布置作业童年就像一个五彩的玻璃瓶,既纯洁透明,又装满了甜蜜和快乐!童年的无知,是一种幸福;童年的活泼,是一种快乐;童年的梦想,是一种希望时光流转,童年也渐行渐远,但童年永远不会被忘怀,希望大家把美好的童年凝注在你的文章里凝注在你的记忆里凝注在你的心里请以《童年,你在我的心里》为题写一篇600字的作文今天的课就上到这儿,同学们再见!。