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幼儿园小班数学教案精选多篇与幼儿园小班新学期个人工作总结合集幼儿园小班数学教案目录第一篇幼儿园小班数学教案第二篇幼儿园小班数学教案第三篇幼儿园小班数学教案第四篇幼儿园小班数学教案里外认识第五篇幼儿园小班数学教案《认识图形》正文第一篇幼儿园小班数学教案小班数学教案比多少活动目标
1、初步学习用对应和重叠摆放的方法比较两组物体的多少
2、在操作活动中体验多一些、少一些、一样多的含义
3、乐于参与__活动活动准备“小星星”,教学__,蜡笔,铃鼓,椅子活动过程
1、预备活动练习1—10数数,可以用__数,拍手数
2、__活动创设情境一闪一闪亮晶晶,我们都是小星星大小颜色都不同,比比究竟谁最多
(1)用重叠摆放的方法比多少教师出示“小星星”中的黄色大星星和黄色小星星,请幼儿观察它们是否一样多教师示范引导幼儿观察两种星星是怎么摆放的比一比它们谁多一些谁少一些.幼儿说出结果.
(2)用对应摆放方法比多少教师请幼儿拿出黄色大星星和绿色大星星,引导幼儿用对应摆放的方法比较黄色大星星和绿色大星星谁多一些,谁少一些
(3)比比教室里物品谁多谁少请幼儿比一比教室里桌子和椅子、门和窗、男孩子和女孩子等,谁多谁少
3、游戏小星星要邀请小朋友到他们家来玩抢椅子的游戏,小朋友要听小铃鼓的声音学___绕着椅子走,铃鼓停马上坐下,一张椅子坐一个小朋友,看看谁能抢到小椅子
4、结束抢凳子的游戏好玩吗?我们再来玩个找朋友的游戏吧!我们一边唱歌一边找朋友,1个女孩子必须找1个男孩子做朋友看看谁最能干,会找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏第二篇幼儿园小班数学教案幼儿园小班数学教案认识“1”和“许多”【活动目的】让幼儿初步了解“1”和“许多”的关系,使幼儿知道“许多”可以分成1个1个,1个1个合起来就是“许多”【活动准备】
1、课前做老鹰捉小鸡的游戏
2、磁性教具小房子1座,小白兔1只,许多萝卜(个数与幼儿人数相等)
3、小篮子1只【教学过程】
一、开始部分语言导入“今天老师给小朋友讲一个新故事,小朋友要认真听,我们来比一比哪位小朋友听得最认真”
二、基本部分
1、教师边讲述故事《小兔拔萝卜》,边演示磁性教具,帮助幼儿认知“1”和“许多”教师“在很远很远的地方有一座小房子(出示磁性教具小房子),房子里面有一位小主人,你们看它是谁?(出示磁性教具小白兔)小朋友“小白兔”教师“这是几只小白兔?”小朋友“1只”教师出示萝卜问“这只小白兔在干什么呀?”(出示磁性教具萝卜)小朋友“拔萝卜”教师“小白兔的萝卜地里有多少萝卜?”小朋友“许多萝卜”
2、幼儿做游戏《帮小兔拔萝卜》,感知“许多”可以分成1个1个教师“小白兔很爱劳动,它在地里种了许多萝卜萝卜一天天长大了,小白兔忙呀忙呀,怎么都忙不过来它想请小朋友们来帮忙,小朋友高兴吗?”(幼儿做游戏)幼儿拔出萝卜时说“我拔了一个萝卜”教师总结“原来地里有许多萝卜,小朋友你一个,我一个,一个一个拔走了,地里还有多少萝卜?”小朋友“一个也没有了”教师“对!许多能分成一个一个,一个一个拔走了就没有了”幼儿说“一个也没有了”
3、幼儿做游戏《帮小兔把萝卜送回家》,感知1个1个合起来就是“许多”教师“小朋友帮小白兔拔完萝卜,现在咱们把萝卜给小白兔送回家好不好?”小朋友“好!”请小朋友把萝卜放进篮子里,并说“我放上一个萝卜”教师“篮子里现在有多少萝卜?”小朋友“许多萝卜”总结“一个一个合起来是许多”教说“一个一个合起来是许多”
三、结束部分教师“小朋友今天帮小白兔拔萝卜,并帮它把萝卜送回了家,小朋友们累不累呀?”小朋友“累”教师“天也快黑了,咱们也该回家休息了,小朋友和小白兔再见吧!”小朋友“小白兔再见!再见!”放律动音乐让幼儿学小兔跳蹦出教室中班语言活动《三只蝴蝶》幼儿园中班语言活动《三只蝴蝶》教学目标1欣赏并理解故事内容,懂得同伴间要团结友爱2掌握复述故事里的关键句子3通过分组表演,帮助幼儿理解故事内容,复述故事教学过程一出示__、激发幼儿兴趣1幼儿观察__,理解故事的内容2让幼儿根据自己的理解初步讲述(第一张__里有什么,它们在干什么等)二讲述故事,引导幼儿回答问题1教师看图完整讲述故事2__上花园里有什么?故事的名字叫什么?3三只蝴蝶分别对红花、黄花、白花说了什么4三朵花分别又对三只蝴蝶说了什么?5后来是谁帮助了他们?三只蝴蝶的做法对吗三复述故事1请个别幼儿看图复述故事2教师和幼儿一起复述故事,能讲述基本对话四分组表演故事1让幼儿戴上头饰分组表演故事,教师进行指导2让幼儿回家为家人表演并讲述故事教学反思中班幼儿正处于语言发展的关键期,根据幼儿的特点,我的活动设计主要突出了几个方面1通过__让幼儿能全面完整地__故事情境;2让幼儿懂得同伴间要团结友爱,并能用完整的语言来讲述故事活动开始时我先出示__引起幼儿的兴趣,让幼儿猜想__上发生了什么事,然后教师根据__完整地讲述故事;第二部分通过三只蝴蝶团结友爱的故事,让幼儿懂得同伴间要团结友爱、互相帮助;第三部分复述故事,让幼儿根据__完整地讲述故事;最后让幼儿表演故事我觉得这节课成功之处是,幼儿都能复述故事,并对表演非常感兴趣;我的不足之处是,活动的方式有点单一,幼儿听过一遍故事后再复述故事就有点坐不住了,并且头饰有点少,这些缺点和不足我会在以后的教学中改正,在工作中不断学习以提高自己的教学水平大班艺术教案粗心的小画家活动目标
1、引导幼儿学习运用看__理解和记忆歌曲的方法
2、让幼儿懂得在生活中要善于观察事物,知道做事情要认真、细心
3、引导幼儿__歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣活动准备钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔活动过程
一、引出丁丁给孩子们介绍一位小客人,看看他是谁吧?(播放课件小朋友们好!我叫丁丁)继续听听丁丁的自我介绍吧,(课件我是一个小画家,有一大把彩色铅笔我对别人讲,我什么东西都会画)
二、学习歌曲
1、引导前半部分歌词提问丁丁是怎样介绍自己的?幼儿回答,教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词
2、学习后半部分的歌词
(1)出示__,让幼儿观看理解并记忆歌词,发现并指出图中的错误,如四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等
(2)熟悉歌词教师直接用歌曲中的节奏问一问
三、学唱歌曲
1、教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心的小画家》
2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏
3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲
4、聆听音乐,注意提出难点唱准附点八分音符和十六分音符,以及最后一句的弱拍起音的笑声
四、表演歌曲鼓励幼儿自由创遍动作,并结伴表演唱(教师引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作,充分体验到滑稽、幽默的情趣)
1、提问今天学了这首歌,懂得了什么道理?
2、小结做事情要认真、细心,这样才能把事情做好;不能骄傲,要虚心活动延伸怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯?我们以后做事要认真、细心大班社会活动设计心情对对碰活动名称心情对对碰活动目标
1、知道自己遇到高兴,不高兴的事都可以向他人倾诉
2、能体验他人情感,__他人,__他人的开心,不开心,并寻找解决问题的方法
3、引导幼儿应该以积极、乐观的态度面对生活
4、会用简笔画的形式表现人们高兴和不高兴时的样子活动准备
1、课前请家长协助幼儿记录自己在一周中有哪些不高兴、高兴的事
2、动画片《大头__和小头爸爸》
3、律动《表情歌》《多愉快》活动过程
一、开始部分律动《多愉快》导入小朋友们,做完这个律动你们觉得心情怎么样?(引导幼儿说出一些表示心情愉快的词,如开心、高兴、快乐等)
二、基础部分
1、提问在小朋友们的生活和学习中,你们还经历过哪些愉快的事?说一说,让小朋友们和你一起__好不好?
2、小朋友们真幸福,你们有过这么多高兴的事开心的事但是,我们不可能事事都顺心,你们遇到过哪些不顺心的事,说出来,让小朋友们帮你想想办法,好不好?
3、生活中谁都会遇上烦心事,谁都有不愉快的时候,当你遇到烦恼的事时,你会怎么让自己变得快乐?教师小结每天我们都应该以快乐的心情去面对每一件事我们不高兴时,可以告诉老师,小朋友,让大家帮助你;还可以听听音乐、跟爸爸妈妈说说、好好睡一觉、看个动画片、到室外去散散步、等等
三、看录象(大头__--心情娃娃),引导幼儿讨论
(1)心情娃娃说的话代表的是谁的心情?
(2)___心情娃娃会说那些不礼貌的话?
(3)心情娃娃有什么本领?心情娃娃的本领可真大,他能时刻提醒我们保持好心情,你们想不想也拥有一个心情娃娃呀?看!老师也做了一个心情娃娃
(4)幼儿绘画并制作“心情娃娃”
四、结束部分心情娃娃的表情也不丰富呀!我们一起来唱一首《表情歌》让心情娃娃的表情更丰富些好不好?大班健康教案白白的牙齿来源网络XX-11-2422:44:28活动目标
1、初步认识牙齿的构造,知道牙齿不仅可以咬碎食物,帮助消化,还能帮助咬准字音,使我们说话清楚
2、懂得牙齿的用处很大,要注意保护好牙齿活动准备
1、每四个人一个苹果,虾条每人1~2根
2、牙齿的模型一副操作卡片《白白的牙齿》六张活动过程
1、让幼儿吃苹果,初步认识牙齿的用处今天请小朋友吃点苹果,请你们慢慢地吃,边吃边动脑筋想想看,你是怎么把苹果吃下去的?引导幼儿大胆说出自己的体验,知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果,吃下去的
2、让幼儿认识牙齿的构造
(1)、你们都有牙齿吗?张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的?让幼儿相互看一看,知道每人都有牙齿,牙齿是白白的
(2)、出示牙齿模型(或看卡片1-4)并提问我们每个人都有一副白白的牙齿,让我们来看看牙齿是什么样的?它是什么地方一样?什么地方不一样?教师讲解并演示牙齿有上下两部分,上下两部分是一样的,前面的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿是尖尖的,后面的牙齿是方方的
(3)、这些不一样的牙齿有什么用呢?请幼儿看卡片1—4讨论,在教师的讲解和提问的帮助下,知道扁扁的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,而方方的牙齿力量最大,可以压碎食物,它们各有各的作用,共同帮助我们把食物咬断嚼碎
3、让幼儿尝尝虾条,再次体验一下不同牙齿的作用
4、讨论牙齿除了可以帮助我们吃食物,它还有什么用呢?让幼儿练习发音如“师”、“四”、“字”,等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况知道牙齿还可以帮助我们正确发音,使我们讲话清楚
5、师生共同看操作卡片5-6讨论并小结牙齿有很多用处,那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等,牙齿才能不发黄,不发黑,让我们的牙齿一直是白白的,天天为我们服务活动结束
1、结合进餐活动,让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉,芹菜等难嚼的食物,不包、不吮饭菜,养成正确使用牙齿进食的习惯
2、利用日常活动,让幼儿谈谈这些问题你的牙齿___发黑了?___你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐,不但美观,而且能减少疾病第三篇幼儿园小班数学教案幼儿园小班数学教案-认识颜色活动目的
1.让幼儿复习大、小,认识红色、黄色、绿色并进行分类
2.通过活动,学习按指令向一个方向爬,并能做到正确、快速、不拥挤3.通过对唱游戏,感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识活动准备
1.红、黄、绿小猫图贴,每个幼儿一个
2.红、黄、绿小鱼许多3幼儿作业纸每个幼儿一大一小的裙子和一大一小的帽子,
4.磁带活动过程—.问候时光
(1)听音乐开火车进教室,走线
(2)师生问候挨个抱着每个宝宝亲吻表示问候
(3)出示大猫图贴和小猫图贴请小朋友跟猫眯打招呼(喵喵喵!)请幼儿区分大、小
(4)我们来和小猫做游戏“宝贝们闭上眼睛,把你们变成小猫宝宝吧!我来做你们的妈妈吧!”(喵!)妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物,我们来把这些礼物分一分,大帽子、大裙子给谁?小帽子、小裙子给谁?请幼儿动手进行操作二.运动时光音乐游戏《好看的颜色在这里》(由《小猫小猫在这里改变》)今天的小猫真漂亮,小朋友看看都有哪几种颜色?——认识红、黄-绿
(1)我们共同用好听的声音来问候吧!《好看的颜色在这里》一唱一答的形式,按颜色进行回答
(2)教师带幼儿复习巩固对颜色的认识(唱歌)三.快乐时光游戏《小猫捉鱼》
(1)向指定方向爬,并取物
(2)巩固认识红、黄、绿三种色彩请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类
(3)进一步巩固认识红、黄、绿三种色彩请小猫根据自己身上的颜色去捉鱼四温馨时光小猫玩累了需要回家休息,请小猫按照身上的颜色乘坐火车回家第四篇幼儿园小班数学教案里外认识小一班情景数学教案XX-10-13活动名称里外认识活动目标
1、使幼儿初步掌握简单的空间方位及相应词汇,初步了解里外的意思
2、利用游戏活动,培养幼儿对数学活动的兴趣活动准备磁性动物教具、花有房子的卡纸、幼儿用书活动过程
1、今天老师给小朋友们带来了一些小动物,小朋友们看看它们都有谁?
2、教师在房子内外分别放上小动物,请幼儿说一说谁在房子里,谁在房子外?
3、那下面小朋友们能不能把小动物放更多精彩内容请访问首页到老师说的地方呢?
4、请小朋友们按照老师的要求将于正位置对应的小动物圈起来
5、换另一组小动物让幼儿练习
6、请小朋友们自己做练习册,教师随机指导
7、教师总结,请个别幼儿说一说练习册中的小动物谁在池塘里,谁在池塘外第五篇幼儿园小班数学教案《认识图形》幼儿园小班数学教案《认识图形》活动目标
1.复习巩固正方形、三角形和圆形
2.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性活动准备
1.自制小兔子头饰一个,若干个正方形、三角形和圆形
2.自制“魔法箱”一个活动过程
一、以故事形式引出主题
1.讲故事引起幼儿兴趣师小朋友们好,今天我给你们带了一个好朋友,“当当当当”你们看它是谁啊?幼小白兔师对了,小白兔昨天森林了刮了一阵大风,把小白兔的房子吹倒了小白兔“唔~~~”的哭了于是老师连夜给小白兔建造了一间新房子,小朋友你们看,这房子漂亮吗?
2.手指房子提出问题,引导幼儿正确的说出图形的名称师那么小朋友看老师把小白兔的房顶盖成什么形状了幼三角形师房子的身体呢?幼正方形师小朋友真棒,那么门又是什么形状啊?幼圆形
二、出示“魔术箱”复习图形师小朋友你们看老师从魔术师那里借了一个魔术箱,今天老师给小朋友表演一个魔术,你们可要看仔细了,不能眨眼哦!师妈哩妈哩轰,变!你们看老师变出什么图形了?幼xx师它有几条边,几个角?依次变出不同的图形进行辨别和认知
三、找一找、说一说引导幼儿在教室内找出正方形、三角形和圆形的物体
四、结束活动带领幼儿户外活动观察发现户外物体的形状那些是正方形、三角形和圆形
五、活动延伸找一找日常生活中的正方形、三角形和圆形
六、效果预测整个活动程序的安排,我遵循新《纲要》中__与实施中的教育性、互动性、针对性的原则,符合小班幼儿的学__点和规律因此,我想通过这样的一个活动,让孩子们不仅能认识图形,能详细地说出各图形的区别而且在以后的学习中遇到困难时通过动脑思考培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性推荐其他精彩文章认识三角形—幼儿园小班数学教案幼儿园小班数学教案认识图形幼儿园小班数学教案活动课幼儿园小班数学教案——小班数学活动《图形宝宝》幼儿园小班数学教案数数蛋宝宝幼儿园小班新学期个人工作总结幼儿园小班新学期个人工作总结时间似流水,转眼间,一学期的工作在孩子们欢笑中接近了尾声,回想本学期和孩子们在一起的日子可谓是有喜有忧故将本学期的总结如下
一、本学期我在工作中的收获与进步谈起“收获”二字,我想到“一分耕耘,一分收获”,我们做幼教工作的与当农民的又有何不同呢农民在春天播下希望的种子,到秋天就会收到丰硕的果实我们幼教工__从孩子刚入园就开始着重培养和锻炼孩子良好的生活习惯、学习习惯以及各种能力,一学期下来一个完全不同的孩子就会展现在你面前,这不就是农民收获的果实吗我觉得我个人在本学期的收获不少
1、孩子的绘画水平有了很大的提高,在指导幼儿绘画时找到了有效的方法记得上学期和本学期初时我班好多孩子都不会拿彩笔,不会正确涂色,轮廓图里、外面随便乱涂,画面不整洁,也不会根据物体的实际颜色来合理的搭配颜色,在绘画圆时不够流畅,画直线时画不直且线与线之间的距离不均匀等,现在我班孩子的作品较以前有了很大的进步,比如画大米饭时,孩子们能够把大米饭画得很形象,大米粒大小均匀,画窗帘时能够流畅的画出直线来,另外涂色,记得学期初有节涂色活动彩色小乌龟,让孩子们给小乌龟的壳上涂上多种颜色,孩子们涂得既不均匀,还把颜色涂在轮廓图的外面,上周区角活动的彩色小乌龟孩子涂得色彩出乎我的意料大部分孩子涂得很好,即均匀,颜色搭配合理,画面也整洁多了,好多家长看到自己孩子的作品时脸上也露出满意的笑容,孩子的进步就是老师的收获,从孩子们的进步中可以看出老师在平时的教学中注意激发孩子们的学习兴趣,注意合理的指导是至关主要的
2、__活动方面记得上学期在__“趣味运动会”和“庆六一”活动时,我自己对整个活动时间的把握上心中没数、活动中需要的材料上准备的不够充分,经过一学期的班主任工作,本学期的半日开放活动“庆元旦”从时间的把握上做到心中有数,每个节目和游戏中需要的材料都去精心准备,方法是事先把活动的方案及每个节目的表演者都打印一式三份,三位老师每人一份,一起按照方案中需要的材料来准备,这样就把不会出现遗漏的材料或者道具了时间的把握上提前把发言稿用合适的语速读两遍就有数了
3、班级管理方面作为班主任,真是非常辛苦的,不但要有效的管理班级的一日工作,还要学会如何协调与班级教师的关系,学会和班级教师相处,这也是成功管理一个班级必不可少的要素在这方面我觉得本学期收获不小,首先事事以身作则,在两位老师面前做好榜样,以大姐姐的身份照顾两位老师,关心两位老师,三人之间做到互帮互助,常沟通常交流,常提醒两位老师各负其责当好自己的班,照顾好每一个孩子做到教师之间关系和谐,调动每位教师的工作积极性,充分发挥两位教师的特点,对班级工作有着积极作用,也将事倍功半
4、__孩子方面在__孩子方面,我班有效的利用表扬栏来__孩子,表扬栏的作用与__好孩子是息息相关的
二、工作中面临的问题本学期的各项工作已顺利完成,但是本学期有几个问题一直困扰着我,第一个问题是班内有老鼠记得前段时间的周一早上家长们给孩子铺被褥,一位小朋友的奶奶发现了老鼠跟我说“老师,怎么这里还有老鼠啊,晚上这里没人了,床这么矮,老鼠不就爬到孩子的小床上吗太脏了,要是得上传染病更了不得了”好多家长议论纷纷的,有的跟我说“老师,中午孩子睡觉时你们可要好好看孩子,看有没有老鼠爬到孩子的床上”当时我跟那两位阿姨说“你们看见老鼠了吗以前没发现老鼠啊,我们用过老鼠贴结果没粘住老鼠,我们再想想办法吧,”实际我知道班里有老鼠的,我不能跟家长说班里早就有老鼠吧,有老鼠还奇怪吗,这件事有的家长知道后很不高兴,老鼠的问题开学初我们就用了两次老鼠贴,结果一只也没粘住,因为老鼠太大,当时我们看到老鼠贴上没粘住老鼠又气又急的,白天我们在活动室,老鼠在寝室的床底下跑来跑去的,我很担心,孩子们年龄小,免疫力低,整天生活在这样的环境里以后会怎样第二个问题班里男孩多女孩少调换座位的问题班里男孩有28人女孩只有12人男孩子特别调皮,家长反映希望让调皮的孩子与女孩子挨着,对其制约一下但就那么几个女生怎么办呢第三个问题班里孩子多记得有位家长说“老师,班里这么多孩子,你们三位老师能看的过来吗我说“能看过来啊.”他用质疑的目光看着我还有位家长他的孩子由于入园晚,没有床位了,孩子的小床只能在门口对着厕所,他对我说“老师能不能调调小床啊,我孩子老在门口上不冷吗”我对他说“室内有暖气,不冷的”孩子来的晚与谁换呢,又有谁愿意换呢
三、工作中想进步的方面由于自己专业技能弱,因此在上音乐课时,有些复杂的乐谱自己不能够完成,在绘画课上有些复杂的小动物需要查找网上的简笔画,因此在弹琴和绘画方面需要进步和提高下学期想学习的方面弹琴和绘画
四、下学期我在班级管理方面和专业技能方面有待提高,在以后的工作中我会多向管理能力强的老师学习班级管理,向专业老师学习专业技能,使自己的工作能力和业务水平更上一个新台阶!第1页共3页。