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文本内容:
幼儿园幼小衔接工作计划与幼儿园幼小衔接的工作总结合集幼儿园幼小衔接工作计划
一、指导思想幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期,具有承上启下的作用,如何让孩子顺利过渡小学的生活呢这需要幼儿园、家长两方的合力,我园在今年的幼小衔接工作上具体做了以下的计划
二、工作目标
1、重视衔接工作,并将此项工作作为幼儿园的常规工作,列入每学期的工作计划
2、通过活动,使大大班教师了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等,从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点,为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础
3、通过活动,使幼儿能顺利过渡,从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境
三、具体措施
1、加强教师之间的沟通,互相探讨适合幼儿顺利过渡小学的有效途径及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题,尤其是对教学大纲拼音等内容上的衔接进行探讨和研究
2、向家长宣传幼小衔接的重要性向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作,并向家长提出一些相应的要求,如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务,培养幼儿做事的效率性,为学校学习提供在时间上的保证;培养幼儿责任性,使幼儿的学习能够坚持有始有终
3、加强班级幼儿日常生活管理,力求幼儿全面发展
1、加强幼儿生活能力的培养培养幼儿遵守合理的作息制度,有规律的学习与生活,早睡早起,培养幼儿能__地完成穿脱衣服、鞋袜,养成良好的进餐、等生活习惯
2、对幼儿进行情感教育,培养幼儿任务意识、规则意识与__意识鼓励幼儿自己的事情自己做,培养幼儿做事有计划,井然有序,不拖拉;通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则,并锻炼幼儿的意志与品质鼓励幼儿多与同伴、老师交往,鼓励幼儿建立合作意识
3、注重教育的渗透性,提高幼儿的学习适应能力激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿养成良好的学习态度和学习习惯,如专心听讲、保持文具和书包的整洁适当改变学习环境,为了跟幼儿课堂环境接轨,在本学期桌椅的摆放上要进行改变教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力,教幼儿认识书包与文具的使用,并学习简单的拼音和汉字,进一步加强幼儿的早期阅读活动,养成良好的阅读习惯幼儿园幼小衔接的工作总结幼儿园幼小衔接的工作总结本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成大班上学期学习任务之际,我们班级全体教师坐在一起,对照本学期初制定的班级工作计划,回首所做过的工作,共同总结经验,反思不足,具体总结如下
一、开展了具有班级特色的教育教学工作
1、本学期,我班结合大班的年龄特点,把工作的重点放在了”幼小衔接”的准备工作上面在实施计划的过程中,根据班级幼儿的实际发展水平,有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中经过一个学期的努力,每一位幼儿幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高
2、在”幼小衔接”的准备工作中,我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养,经过一学期的努力,我们认为班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高
3、在日常教学中,继续以园本课程为指导开展”主题活动”,本学期我们进行了”花”和”运动”两个主题,教师结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动,活动中体现幼儿为主体的原则,做好幼儿的实证收集,及时展示幼儿活动情况,帮助家长了解主题进展情况,充分体现主题活动的延续和深入
4、本学期我们根据主题进展情况设计一些与主题有关的区域活动材料,活动区材料根据主题的进展及有计划有目的进行投放,适时地与以调整本学期应家长的要求在活动区增设的一些棋类游戏也达到了较好的效果
5、班级环境的布置与主题密切配合,发挥班级幼儿的美术特长,每一次的环境布置都邀请幼儿共同商量、共同完成,在”花花世界”、”我们一起来运动”、”新年到了”的环境布置中充分体现出了班级幼儿__的智慧
6、本学期,班级幼儿参与了班级种植园地的建立,我们结合主题在种植园地里面种了许多的花卉,幼儿学习进行观察记录,以此了解植物的生长习性和生长过程
7、学期初,我们提出将”浸入式英语活动”运用到体能活动中的设想,经过一学期的努力,我们发现,除英语老师__带班的水平提高很快以外,班级幼儿的英语会话水平也得到了较大程度的提高
8、本学期,我们着重幼儿健康体质的培养,__幼儿坚持开展体育锻炼,在本次的小小运动会上,班级幼儿在团体操表演以及各单项比赛中获得了较好成绩
9、本学期,__幼儿积极参与了园里__的各项大型活动,其中”中秋节大带小活动、国庆亲子看花展活动、家长开放日、秋游、迎新年小小运动会等活动都获得家长以及园__、同事们的好评
二、引进家长参与班级管理机制,鼓励家长真正成为教育的主人本学期,我们采取家长参与班级管理,工作中多发挥家长委员、家庭联络小组组长的作用,及时让家长们了解班级教育教学情况、幼儿在园情况,具体做法为
1、鼓励家长配合做好”幼小衔接”的准备工作,通过每周一次的”亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况,及时了解幼儿发展水平
2、每一次的主题活动家长都能够积极参与,主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料,有了家长的参与,我们本学期的教育活动真正做到了”家园共育”
3、做好幼儿专访、约访、电访工作,及时与家长进行沟通,向家长汇报幼儿在园情况,了解幼儿在家情况,努力达成教育的一致性
4、鼓励家长积极参与园里、班级__的各项亲子活动,其中亲子制作”花的大书”、小小运动会上”亲子跳绳表演”、”参观花卉市场”、”参观迎春花展”等活动,家长们都能够积极参加,家长与教师间建构起了平等、信任、友谊的桥梁
三、做好各项卫生保健工作
1、本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中
2、做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行,本学期,班级无一例传染病,班级幼儿的出勤率一直较高
3、保育教师和班级教师一起共同培养幼儿的自我保护意识,避免了幼儿安全事故的发生
4、保育教师与班级教师一起,共同培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯,本学期,我们幼儿的身高、体重增长速度较快
四、班级成员配合默契,自我成长初现本学期,班级教师在工作中遵循”一切为了班级”"班级利益高于一切”的原则,针对班级工作中出现的问题及时召开班会,教师间经常沟通、交流,做到了互相学习,及时反思,随时调整经过一学期的努力,班级年轻教师的带班能力得到了提高,同时班级工作也得以顺利完成本学期,我们虽然取得了一定成绩,但还存在有不少不足
(1)班级幼儿的观察记录还应该进一步完善,应该尝试做好幼儿的个案追踪、分析
(2)班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高幼32家32儿童在来年的工作中,这些都是我们的努力方向,我们将努力向先进班级学习,争取使我们的工作更上一层楼第1页共3页。