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幼儿教师演讲稿情系幼教我心无悔与幼儿教师演讲稿__幸福合集幼儿教师演讲稿情系幼教我心无悔我心无悔尊敬的各位__、各位来宾大家好!今天,我演讲的题目是《我心无悔》我是一名来自实验幼儿园的幼儿老师那么,大家一定会纳闷是什么原因让我如此坚定地喊出了“我心无悔”的誓言?又是谁让我__到了幼儿老师平凡中的伟岸?我想,原因有很多,但最主要的是她们――我的同事――实验幼儿园的老师们给我的帮助与鼓舞!在她们身上,我__到了一种奉献的圣洁和伟大!她们敬业创新、锐意进取,在优化环境中突破、发展,为素质教育的顺利实施搭建了强有力的平台;她们淡泊宁静、甘为人梯,面对充满诱惑的大千世界,始终在平凡的岗位上默默耕耘,为幼教事业尽献了自己的光和热记得孩童时,我曾经这样憧憬长大后,或者成为英姿飒爽的女兵,作为军营里响亮的音符,肩负起祖国赋予的重任;或者成为流光溢彩的明星,用妙曼的歌声唱出生活的幸福与甜蜜;或者成为事业有成的女强人,带领乡亲父老走上发家致富的道路可长大后,我成了一名幼儿老师刚刚走进幼教队伍的那段时间里,我的心情怅然若失,特别是整天面对吵吵嚷嚷的孩子时,渐渐地,我彷徨了、迷茫了我禁不住地问自己这就是我要干一辈子的工作吗?这就是我要奉献一生的事业吗?我生命的辉煌会在这里升腾吗?慢慢地,生活里少了一份憧憬,工作中也少了一份__这一切,瞒不过园__的眼睛,她们看在眼里,急在心上,因为她们知道,教师是幼儿园发展的“助推器”,没有老师的成长、素质的提升,就没有幼儿园的壮大于是,园__经常鼓励像我这样的年轻老师,作为一名幼教工__,要始终想着两句话“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”!我们只有带着这样的感情去工作,才会少一份埋怨,多一份宽容;少一份苛求,多一份理解;少一份指责,多一份尊重!听了她们的话,我感到惭愧,是啊,家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们,这是对我们的最大信任,我们又怎能不全身心地去爱他们呢?当园__这么劝慰我、鼓励我的时候,心里的许多矛盾也就慢慢化解开了我不再把梦想寄托给星星,而是把更多的精力倾注在孩子们的身上我学着用真诚换取孩子们的信任,用爱心呵护孩子们的成长;我学着与孩子一起聆听小鸟的叫声,一起欣赏晴朗的天空,一起品尝鲜果的味道渐渐地,孩子的心和我近了,慢慢地,我明白了,幸福就是和孩子嬉闹时点滴的积累,经历积累的过程,就是生命品质升华记得我班有位叫董婧姝的小朋友,刚来幼儿园时非常内向,眼睛里含满了孤独和忧伤当我看到孩子无助失神的目光时,我的心都要碎了为了驱散她心中的阴影,我和其他的老师慈母般地疼她、爱她每次户外活动,我总是牵着她的小手,没事的时候就跟她聊聊天为了让她更活泼一些,我和她一起做游戏,给她讲小白兔机智勇敢的故事,手把手地教她画画,哄她午睡一次次爱的传递,一次次心灵的沟通,小婧姝渐渐地发生了可喜的变化看到孩子那甜甜的笑脸和那双明亮的大眼睛,我心中感到一种说不出的甜蜜常言道,妇女能顶半边天,可是,我们实验幼儿园的这片天空却由一群地地道道的女性支撑着!当“让广饶的孩子接受更好的教育”这一活动在全县轰轰烈烈广泛开展的时候,“办人民最满意的幼儿园”这一行动也在实验幼儿园蓬勃开展起来这是一个充满团结与奉献精神的__,在这片天地里,我们苦苦耕耘,用爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取孩子的开心、家长的放心!三百六十行,行行出状元我们,一群平凡的幼儿教师,也以自己独特的方式在广饶的发展蓝图上写下浓墨重彩的一笔游戏化早操、多元化智能创意课程为省级实验幼儿园增添了更多风采庆“六一”家园联谊、亲子互动联欢会,书写着我们对幼儿的关爱和对家长的祝愿“巾帼文明示范岗”、“双语教学示范园”等一系列荣誉称号展示着我园在幼教事业上结出的累累硕果……依依杨柳,斯日之苗,翌年之栋当我看到孩子们一天天的成长,一点点的进步时;当我听着他们从幼稚的“牙牙学语”到朗诵美妙的诗歌时,我感悟到了做为一名幼儿老师的愉悦这群健康成长的孩子、这些绚丽多彩的花朵,不正是我们――这些幼教老师心灵的寄托、追求的欢欣吗?我喜欢这份工作,热爱这份事业或许在以后的征程中,我不能做到__、不能做到优秀,但如一位诗人说的我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程/我不去想身后会不会袭来寒风/既然目标是地平线/留给世界的只能是背影今后,我会深入挖掘自己灵魂深处的真诚,用全部的爱去装点幼教事业的美景!最后,我想说,选择幼教事业,我心无悔、青春无悔、生命无悔!我的演讲完了,谢谢大家幼儿教师演讲稿__幸福__幸福关于幼儿园教师职业幸福感的一点点思考最近读了一篇文章是关于幼儿教师职业幸福感的调查报告作为在一线工作近20年的幼儿教师颇有感触.与朋友闲聊时朋友问”如果再给你一次选择的机会你还会愿意做现在这个职业吗”十年前我可能会冲口而出”我愿意”.曾经的我踌躇满志.流连于孩子的天真陶醉在孩子的笑容里.每每会为孩子的一个问候家长的一句赞许__的一次鼓励而心动不已那时的我是真真切切__着一种幸福!那是我自己选择的”幸福”!现在的我在经历了多少职场风雨之后已经不会盲目而冲动地轻易下什么结论了-----虽然我依然爱着我的孩子们我也依然活跃于幼教这个大舞台上!曾经在网上的大讨论中看到有老师说过这样一段留言:”幼儿教师的工作压力大,时间长班级人数多,教师的案头工作,业务学习等多之又多,开课多,比赛多,还有较低的薪酬水平,而后带来的沉重的心理和生理负担总之,幼儿教师的工作现在比起以前实在是太难了谈什麽幸福感?幼儿教师的这份工作在别人眼里看来很简单,很轻松,而真正工作在这行业中的老师们只有她们才知道辛苦与幸福的代价”这是一段比较具有代表意义的话它道出了当今许多幼儿教师心里的苦与无奈.姑且不论她说的对与错是与非至少她代表了一种心声一种呼吁.试想:若老师们背负的是这样一种责任和压力幸福感从何而来当一个人不能从所从事的职业中感到快乐和幸福的时候他会这么样结果是显而易见的.是的教师的职业要求我们必须奉献但对于社会对于管理者来说:怎样把这种奉献转化为一种内在的动力让他们感到奉献也是一种幸福呢足够的职业幸福感将能为幼教事业的发展提供更可靠的人力保证和智能支撑!教师的苦教师的怨教师的挫折和压力分析起来不过来源于:
1.待遇不足;
2.与管理者有矛盾;
3.幼儿园内部管理不善;
4.对今后的发展缺乏信心;高收入带来的满足感毋庸置疑.怎样在社会.单位内部.以及个人之间寻找一种平衡也是我们自己所__为力的.客观条件的制约无疑使这一点显得任重而道远.管理者的激励与调节也是我们教师所一直渴望的在幼儿园里的大多数普通教师都经历过这样的事情:某次上面有任务下来或是开课或是表演往往这样的任务都会指定某些老师而大多数老师都会觉得事不关己甚至认为”__眼里没有咱”这无疑不利于工作的开展.那么能不能开展一次”抢任务”的活动以此调动大多数老师的积极性.教师的积极性在于能够满足其合理的需要这种合理的需要包括物质和精神两大方面的需要前者得到一定的满足之后再满足这种较高层次的精神需要:一种公平竞争的需要一种被认可和获得尊重的需要呢抢任务活动就是给每一位幼儿教师以充分表现自己的教育思想和业务能力的机会,使她们发挥了自我动力(内驱力)的作用.变”要我做我才做”为”我要做”.不仅能激发教师的成就欲更能增加__之间的一种团结协助精神!无疑是一个明智的举措一种有效的激励方式!最后一点是对今后的发展缺乏信心.一个没有发展前途的事业也是能导致幸福感降低的有梦就有希望给自己一个方向在一个更适合自己的空间里面生存与工作.当一个目标不再遥不可及的时候工作就有了幸福感其实就这么简单!如果说以上这些不是我们所能决定的那么在能力所及的空间里__职业的幸福消除那种”干一行怨一行”的职业倦怠感而进行良好的心理调节就是要靠我们自己了!这是”内因”!工作着是快乐的正确看待客观存在的问题以积极健康的心态去面对一切将使我们满足着从而幸福着!首先:我们要形成自己的职业特长这是关键.或许我们没有动听的歌喉”能歌”没有曼妙的身材”善舞”;没有__的文字”能写”没有马良的神笔”会画”.但我们一定要有一个你自己所具备的东西:可能是你温柔的笑容善于沟通的谈话技巧也可能是你奇妙的创意课堂上驾驭自如的”教学风度”.形成了这些职业特长你就有了园里园外不可替代的位置职业自豪感便会油然而升!其次”为自己创造一个和谐的人际关系氛围.”一个好汉三个帮一个篱笆三个桩”.意气.志气相投的同事和朋友是工作的动力和支撑!多些宽容和谅解;多些诚挚和坦然将会使你处世坦荡胸怀宽广心理健康而保持职业的快乐;另外与家长的沟通也很重要那是帮助他们了解你工作的一个重要途径取得他们的支持是你作好工作的保证;最后要学会宣泄自己的负面情绪.开心的时候我们如沐春风对谁都和颜悦色相敬如宾.可是情绪有障碍的时候难免深锁娥眉心事重重有时候甚至怒发冲冠!教师也是人难免会遇到这样那样的挫折和不顺我们要找到适合自己的宣泄方式:茶楼里.湖畔边和挚友的悠悠细语周末歌厅里尽情放歌假日舞厅里的__舞蹈网上的的冲浪枕边的哭泣等等都是可行之计!总之学会调理自己给自己多一份关爱把渐渐失去的”幸福”找回来!快乐与共!让幸福感永远伴随着我们!第1页共3页。