幼儿教师演讲稿：我是快乐的小鸟与幼儿教师演讲稿：我正用心爱着你合集

幼儿教师演讲稿我是快乐的小鸟与幼儿教师演讲稿我正用心爱着你合集幼儿教师演讲稿我是快乐的小鸟我是快乐的小鸟此时，站在大家面前的是一名年轻的幼儿教师，是的，我是一名自信而又充满朝气的幼儿教师也许有人会纳闷，当幼儿教师有什么可神气的？可我真的挺自豪记得哲学家苏格拉底说过“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”我现在从事的工作就是我理想的一部分，于是，我就有了今天要演讲的主题——《我是快乐的小鸟》童年的我，跟所有的孩子们一样，曾有过许多美丽的梦想；但回想起来最有创意的一次是我想变成一只鸟儿，有一对儿翅膀，能自由自在的在蓝天飞翔后来懂事了，才知道变鸟是不可能的了，不过，像鸟一样快乐的在自己的理想天空中飞翔是可以实现的于是，我选择当一名幼儿教师，做孩子身边的快乐鸟有人劝我说，别！当老师“活得太累”，他们没有“月上柳梢头，人约黄昏后”的浪漫，也没有“到中流击水，浪遇飞舟”的豪迈我却要说，不！我__儿教师这一行，愿意和孩子们待在一起，因为它给我带来了生活的乐趣高尔基曾经说过“只有在对美好事物的自觉追求中才会有真正的幸福”作为幼儿教师，我与纯真的孩子们朝夕相处，彼此了解，虽然工作琐碎，整天忙忙碌碌，有时还很辛苦，但是我感到这样生活充实快乐，是一种“真正的幸福”我快乐，因为孩子有孩子的地方，就有纯洁的欢歌笑语孩子们长高了，我快乐；孩子们会唱歌会跳舞了，我快乐；孩子们会做事儿了，我快乐；孩子们有进步了，我快乐当我来到孩子们中间，看到数十双信任和渴求的眼睛全都注视着我，我的内心便涌起了自豪与崇高；当我走到孩子们中间，和他们一起活动、游戏，看到一张张天真烂漫的笑脸，我的心里注满了活力与幸福每天和孩子待在一起，他们高兴地唱呀、开心地跳呀，活象林中的鸟儿，这些鸟儿感染着我，我也不自觉的融入其中，成为其中的一员，自由快乐和他们一起飞翔我快乐，用我真情换童心是呀！作为幼儿教师，当我每天面对那一群群天真烂漫的孩子，看着那一双双纯洁的眼睛，一张张花蕾般的笑脸，您说，我能不动情吗？怪不得一位诗人曾感叹说“教师之所以永远年轻，是因为他们每天都在温习童年”请允许我将时间翻到03年的12月，一个吹着雪风的早上，大部分孩子们照常早早的来到了幼儿园，玩着皮球，跳绳，我当然也加入其中，九点了，到早操时间，由于天气原因，我告诉孩子们在教室里早操突然，宇宇冲进了教室，大声说“下雪了！”这一闹，孩子们都挤到了窗子边，我也凑了上去可不是，米点大的雪花纷纷扬扬的飘落下来，对于南方城里的孩子来说，要看见雪可不太容易，看着孩子们的那股好奇劲儿，我临时改变教学计划，“走，戴上帽子看雪去！”那是怎样的情景啊！我和孩子们在雪中跑啊，跳啊，接雪花，数雪花瓣，有的孩子接到大的雪花拿来给我看，“哇！好漂亮！

1、

2、

3、

4、

5、6，真的是六瓣”，这让我和孩子们着实兴奋了一阵“伍老师！你快看！”一向活泼的佳佳接着雪花向我拥来，让我看雪花，这下可不行孩子们都拥向了我，“伍老师!你看你看……”观赏活动在愉快的气氛中结束后来我让孩子们将雪中的情景用画笔展示出来，真要佩服孩子们的想象，他们画的是“雪花街”“可爱的小雪花”“我和雪花娃娃跳舞”等等这次活动让我体会到用孩子的眼睛看世界，随时都有新发现，新问题，新课程保持一颗敏感的童心，才能在活动中真正成为孩子的支持者、合__、引导者明白了这个道理，我与孩子们的距离更近了，他们高兴我开心，他们怯懦我鼓励，他们掉队我着急，他们顽皮我欣赏，他们成长我幸福，我是他们的朋友，是与他们共同生活的快乐鸟于是，当我蹲下来与孩子对话，并用孩子的目光高度来观察生活时，我发现了在我们的周围，在我们的社区，每天有太多的问题需要去探究，有太多的活动可以去参与，有太多的奇妙牵动着我和孩子的兴趣什么是教育？生活即教育，什么是课程？生活中的一切可感可知都是鲜活的课程我带孩子走进“好又多”__、让他们了解了__物品的种类，认识了__购物的环节和注意事项；带孩子参观“麦当劳”，让他们知道了汉堡、薯条等快餐食品的制作过程和所需原料；带孩子走进银行，孩子们了解了银行的主要功能，认识了存折和储蓄卡，而且懂得这些东西不能随便玩耍；还有参观邮局等等活动，孩子们喜欢极了，这些活动增强了他们对周围事物的观察力和兴趣，他们争着和我讨论，争着问这问那，和我无话不谈，我们成了真正的朋友啊！亲爱的孩子们，和你们在一起，我变得更年轻了，我们就像是鸟儿，在知识的天空中自由自在的翱翔有这样一句话“一颗乐在其中的心，可以令人生充满希望，超越同济”是的，我心中那最快乐的事就是和孩子在一起，做快乐的鸟，直到头发白了，哪儿也去不了，我的信念也坚定不移，更重要的是我会让孩子也带着希望、带着梦想，像鸟一样快乐的飞翔nbsp;  伍洪羲幼儿教师演讲稿我正用心爱着你我正用心爱着你小榄镇第三幼儿园   金秋韩韩从跨入江门幼儿师范学校大门的那天起，我与幼儿教育就结下了不可割舍的情结踏上幼教工作的路虽短，但一路走来我心路的三个阶段的变化与__是深刻的第一阶段，理想的世界很精彩，现实的世界很无奈二00三年五月，我到充满贵族气息的佛山玫瑰园幼儿园实习，园长对一脸自信的我委以重任，让我担任了一个小班的主班工作也许是受到赏识的缘故，我工作起来特别干劲十足这个班刚开始才7名幼儿，最后发展到有21名幼儿，都是刚入学不久的新生，每天上学都是哭哭闹闹，刚从校门出来的我把自己最大的耐性与自己认为最好的方法都用上了也真凑效，孩子们慢慢地安定下来了，家长们的脸上也渐露满意的笑容这时，我两个月的实习期也在忙碌、繁琐却又很有点洋洋自得的感觉中到了结束的时候有了实习的经历，我对参加幼教工作可谓信心百倍了七月，如火的骄阳伴着对幼教工作热情如火的我迈进了小榄镇第三幼儿园的大门幼儿园安排我到大一班当副班老师第一次走进教室，我被眼前四十多个小脑袋吓呆了，但我还是竭力让自己用最平和的声音向全体幼儿作了自我介绍可是，一天的工作结束后，我的心从沸点降到了冰点那天晚上躺在床上，只要一闭上眼睛，耳边便是孩子们的吵闹声，眼前则是他们满室地走走跑跑的身影，我的脑子一片空白大班的孩子呀，加上人数多，我觉得我在学校里学到的知识和在实习时积累的那一丁点经验根本派不上用场但是，第二天我还是必须面对现实可是，现实告诉我，它是残酷的大班的孩子已是很有主见的“小大人”，他们的思维方式与小班幼儿大不相同，看着我对他们束手无策的样子，他们更随心所欲了我讲课，孩子们有的在聊天，有的在搞小动作，我又是表扬又是批评，可就是不起作用眼看着班中的纪律、学习等各方面都每况愈下，我困惑了，难道我是那么__吗？于是，我在自我反思中气馁了，我在当班时变得沉默了，我尽量不去“管”，让配班老师去“管”吧，因为我害怕我管不好会适得其反接下来发生的一件事更让我心灰意冷我班有一个小朋友叫承承，每天午睡时都很难入睡，且经常干扰其他小朋友一天下午，承承又在辗转反侧地迟迟未入睡，且把旁边的小朋友弄醒了我提醒了他好几次，他都依然故我我有点冒火了，刚好在备课，就用拿着铅珠笔的手指着他想“训斥”一番，岂料笔尖碰在承承的嘴唇上，唇上的皮破了，还渗着血丝这下可糟糕了，我是又慌又乱，不知如何是好放学的时候，我因为去制作教具没跟承承的家人见面，配班老师也不知发生过这件事，结果没向小朋友的家长作解释，第二天，承承的爸爸向园长“告状”了面对家长的投诉，我流泪了，那一刻我感觉到我的泪珠特别特别的冷，一直流到我同样冰冷的心里一整天，我的心像堵着一团乱麻，那天我不知道自己是怎样走出教室，又是怎样回宿舍的，当时只有一种感觉是清晰的真希望地上能裂开一条缝让我钻进去，我不干了！第二阶段，即使面对需要勇气，在放弃与面对之间，我终于选择了面对正当我“万念俱灰”的时候，园长与同事们向我伸出了关爱之手园长并没有因为有家长投诉我而对我“另眼相看”，而是淳淳善诱，耐心引导同事们也没向我投来异样的眼光，而是热心地开解我，帮助我，迎着她们信任与支持的目光，我的心又如经过一冬的干旱而再度沐在春雨中的土壤一样湿润了我明白选择放弃是弱者的表现在困难面前，我终于昂起头选择了面对，我的工作与生活又再度扬起了自信的帆第三阶段，播种一分努力就有一分收获我虚心地向有经验的教师请教，我学会了观察、学会了与孩子们如何交朋友，我认真地设计每一次的教学活动……渐渐地，孩子们变得“听话”了，上课也专心了，我更成了他们的大姐姐，你看，他们总爱在课间跟我说悄悄话，还有帮我捶捶背、帮我扎辩子，还从家里带他们喜欢的书与我一同__……每天，只要与孩子们在一起我感觉到我的周围流淌着的是温暖和惬意的空气这就是我参加幼教工作一年来的“__”，它既朴素又丰富多彩，它平淡而又让我心有体会此时此刻，对幼儿教育这一朝阳事业，我是衷心地想说——我正用心爱着你第1页共3页。