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文本内容:
幼儿园教师开学计划与幼儿园教师心得体会合集幼儿园教师开学计划首先;班长要召开班机老师内部会议协商本班周计划!第一开学的一第一天要做出本班特色的新颖的开学欢迎仪式班级也要有良好的气氛来迎接开学的第一天!让幼儿__开学的快乐!第二第一周的计划基本是常规的培养,教师要禁忌不要太过于把所有的常规培养都要抓好,其实要有计划的逐一有轻重的来一步步调整幼儿暑假的懒散否则就会“事半功倍”的,还会搞的班级的常规没有培养好第三第一周要收心又要有序的开展班级的区域活动和教学活动还要开展的本周的主体活动活动区和教学活动时相__,要投放本周主体活动所需要的物品第四;教师要准备本周召开家长会的草稿,家长会的内容就需要班上老师的一起商议需要那些方面的问题与家长沟通交流提前两天书面通知家长要召开班级家长会第五班级可以开展“暑假我去哪里游玩”的活动!可用讲述·带照片·绘画的形式来开展!幼儿的兴趣肯定特别浓厚!第六还可以开展帮助新幼儿的活动,幼儿手工绘画的形式将自己做好的作品,赠送给新来的幼儿能帮助加强幼儿的团结友爱!第七可以根据不同的游戏活动来加强幼儿喜欢和多吃幼儿园的饭菜!第八;教师要准备一些新颖的户外游戏活动!来加强幼儿喜欢来园的兴趣!幼儿园教师心得体会人们都说“幼儿教师是天底下最快乐的职业”,但只有我们在幼教岗位工作的老师才能了解其中的甘苦,大家都有一个共同的__,面对一张张稚嫩的小脸,尽管工作平凡而又琐碎,但我们肩负的责任重大惟有用真挚的爱在幼小心灵这块土地上去精心地种花育草,用心地去护理幼儿园的小苗苗,才能让他们在温暖的春天里茁壮成长幼教工作平凡普通,只是社会中的沧海一粟幼儿老师却是孩子们灵魂的工程师我的成长经历和多年的教育实践告诉我,必须用真心真情真爱为孩子们营造一个让生命快乐成长的春天我爱每一个孩子,我将我的心融进孩子心灵的所有角落,将笑脸带给他们当孩子想妈妈了,我就用双手拥抱他们、安慰他们,直到他们脸上露出笑容;当孩子把大小便拉在身上,我从不嫌脏怕臭,及时地为他们清洗得干干净净;当孩子睡觉了,我轻轻地为他们掖好小被窝,唯恐他们受凉;当孩子活动时出汗了,我用毛巾为他们轻轻地擦去汗水孩子的一举一动都会牵动着我的心在一次课间活动,我发现一名小孩接连几天都愁眉苦脸,我笑着跟她交流,她什么话也不讲,只是用那双大眼睛怯怯的看着我,头发、身上也不像以往那样干净卫生,脸上缺少那份幼儿园小朋友应有的童真童趣我悄悄找来她的伙伴询问原委,原来这位孩子的爸爸得癌症刚刚过世,妈妈因要还家里积欠的债务而匆忙赴外地打工原本幸福的家,一瞬间只剩下她和年迈的、需要人照应的奶奶家庭的不幸,在孩子的心灵中掀起了巨澜,更激起我用纯真的母爱去熨平她幼小心灵的创伤于是,我找来脸盆帮助她洗头、剪指甲,将她抱在怀里,脸贴着脸、心贴着心,耐心地开导她、鼓励她,接连几天不午睡的她香香地睡了一个安稳觉后来,我与她母亲取得__,说服她母亲回来在本地找了份工作,每天早晚都能够回家母女相依从此,孩子脸上又露出了往日阳光般的笑容有一天,她交美术作业本子时跟我说,要把她的本子放在最上面我觉得很奇怪,就问她___,她说“老师,我画的是一个鸡蛋,是送给您的,你可别把鸡蛋压碎了”我听后,乐了,好可爱的孩子,好天真的话!看着她又回复了往日的纯真,我感到很高兴,激动地送给她一个温暖的拥抱,她还我一个浅浅的微笑每一天,每一天,我____,在这片幼儿园地里,用爱催长了新叶催开了花有人这样形容幼儿教师——“高级保姆”,是啊!我们在教育幼儿的同时还要__幼儿的吃喝拉撒,__孩子的一举一动、一言一行每天早晨,我饱含深情地在教室门口迎接孩子们,送上“早上好”的问候,还要细心地对幼儿进行仔细的晨检一摸,二看,三问,四查摸模孩子是不是发烧,看看孩子脸色好不好,问问有否剪指甲;查查幼儿是否带危险品每次放学,我都站在教室门口,欢送孩子们回家,并送上“注意安全,再见”的嘱托就是在这日复一日、年复一年的琐碎的工作中,用爱心打开幼儿们的心扉,对孩子关心的花朵向着阳光开放记得有一次午睡时,我帮金旭东小朋友脱衣服,听见他呼吸声特别重,以为他感冒了,但经过测量后孩子并未发烧,看着孩子张着嘴呼吸难受的样子,我很是着急,准备打__通知家长在我刚拿起__的瞬间,孩子大哭起来,边哭边指着鼻子嚷嚷着对我说“老师,我鼻子里有东西”原来是他在上课时把衣服上的一对装饰品——“猫眼睛”抠下来放到鼻子里了我听后感到非常震惊!一股强烈的责任感驱使我毫不迟疑去仔细查询、仔细处理我赶紧和配班老师找来镊子小心翼翼地撑开小鼻腔,一看,果然不假孩子的呼吸畅通了、甜甜地入睡了我看着看着,心中陡增一份如释重负的欣喜我认为,身为父母的都知道疼爱自己的孩子,而对幼教工__来说,幼儿老师不应该是孩子的“长官”,而更应是孩子的“责任家长”,要把无私的爱在点点滴滴琐碎的工作中,默默奉献给孩子们,酿成师生之间愉快心情的互动,用亲切的爱抚、体贴的目光、温情的话语、巧妙的教育引导,为孩子们送上可爱的“花朵的”期翼的阳光作为一名幼儿教师的我,首先热爱每一位幼儿,尊重每一位幼儿走进孩子的童心世界,用真心去爱孩子,用快乐去感动孩子,用责任心去正确引导孩子,营造一个充满鼓励的环境、一个耐心帮助的环境、一个宽容个性的环境、一个乐于参与的环境、一个师幼平等的环境、一个正确引导的环境、一个允许错误存在但能让孩子们从中受教育的环境记得一次户外活动时,我发现,幼儿陈俊在一棵小树旁仔细的寻找着什么在我的询问下,他煞有介事的说“在给蚕宝宝找食物,老师不是说过蚕宝宝吃‘伤’叶吗?我正在找哪些受伤了的叶子”说完,他举着手中一把残缺不全的树叶说我终于找到了蚕宝宝吃的“伤”叶了我明白了,原来在今天的科学课上我们学到“有用的丝绸”在讲丝绸时讲到了蚕以及蚕宝宝的食物——桑叶而陈俊小朋友却把“桑叶”听成了“伤叶”我既为孩子的天真感到好笑,又为他的执着而感动,为了让幼儿进一步了解和认识桑叶,我__幼儿到附近的桑园去参观,用实例帮助孩子们纠正了“桑”与“伤”的误区,孩子们忙碌着为桑农采摘桑叶,高兴地为蚕宝宝喂食时那时刻、那场景,我感到很庆幸,因为没有让受伤的叶子成为我和孩子们的遗憾我深深感到,孩子虽小,但他们每人都有自己的童真世界,有属于自己的一片蓝天如果要让他们在爱的阳光雨露下健康快乐的成长,教师就要善于走进孩子的生活,走进他们的心田,并耐心的进行引导教育和无私的真爱来开启他们的心灵之窗在日常活动中我和孩子一起生活、游戏、学习带领他们走出幼儿园、走向自然、走向社会游戏时我是“老鹰捉小鸡”中的鸡妈妈,“喜羊羊灰太狼”中的老村长在课堂上,我与幼儿共同学习,共同探讨一起享受成功的喜悦在生活中,我以儿童的语言与幼儿进行交流,与幼儿进行穿衣、系鞋带比赛等等看着孩子们专心致志时、如有所思时、积极应答时,欢呼雀跃时、尽情表达表现时我觉得我和孩子们的心靠得很近很近记得一次晨间接待时,于浩然的奶奶向我们反映了一件事,昨天夜里忽然下起了大雨,睡梦中的然然忽然教师要用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子的心灵一位种地的母亲说,孩子的心是块空地,种什么长什么我说,我就是这片空地上的一个快乐的农夫别看幼教工作极其普通,既不能像演员那样能赢得阵阵掌声,也不能像学者那样总能取得累累硕果可我却始终坚信,无私的爱、默默的奉献,是最纯真、最朴素、最本质的职业操守,是我们幼儿教师人生的珍宝第1页共3页。