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幼儿园德育工作小结与幼儿园德育工作年度总结三篇合集幼儿园德育工作小结我园全体教工团结一心,为创建无锡市文明单位作不懈的努力在这一年中,始终认真贯彻党的教育方针,根据《幼儿园规程》中的德育要求,依据园德育工作计划,步步落实以实施爱国主义教育、__主义教育为主旋律,以培养____事业的合格者、建设者为目标,拓展幼儿德育教育活动,全面提高师生的思想素质,促进幼儿和谐、健康的发展
一、__落实,规范行为幼儿园德育__小组成员,经常性地碰头,交流经验,反馈德育阵地第一线的信息及时总结得失,制订措施,确保德育工作上新台阶教师经常召开有重点进行分析问题、研究对策,提高教学水平
二、常规工作,常抓常新幼儿园每天清晨,利用升旗仪式,对幼儿进行德育教育每周一句话,有针对性地提出要求,有重点围绕季节展开,丰富幼儿的知识,了解初浅的德育知识思品教育渗透于幼儿的一日活动之中,晨谈有目标展开,力求发挥德育阵地主渠道作用同时幼儿园制定了幼儿日常行为目标,做到日常规范有制度、有检查、有评比,丰富多彩的活动内容,丰富有趣,寓教于乐
三、抓住契机,开展活动幼儿园紧紧抓住创建市文明单位的契机,开展“树师表”形象活动有教师自律宣言、“跨世纪求索”、“爱的奉献”演讲活动;开展“党在我心中”座谈会支部紧抓师德建设,一年中发展了两名预备党员,两名中层干部参加区青年党的知识培训班,周雅静论文获一等奖,张永红被光荣评为市___专青年教师,“团结、求实、开拓、创新”的园风形成了
四、创建文明,从小抓起围绕创建国家卫生城市和文明城市,广泛地宣传“无锡是我家,卫生靠大家”从小培养幼儿良好的卫生习惯,从小抓起,从小事抓起,做好了责任区的工作幼儿积极地参加了市创文明城市在八佰伴__的大型文艺演出,获得好评童话剧《猫捉老鼠》在商业大厦门口的崇安区创建文明城市文艺演出中,受到热烈的欢迎幼儿的活动也使幼儿增长了知识,陶冶了情操
五、各岗各位,从我做起围绕争创无锡市文明单位的活动,从教师到幼儿,都有强烈的自豪感和责任感、荣誉感对照标准,寻找差距,促使幼儿养成良好习惯,终身受益促使教师在你追我赶中,锐意进取,积极向上二0XX年,在全体教师的共同努力下,在区、局__的大力支持下,取得了累累硕果
1、幼儿园被评为常规管理先进园
2、崇安区安全文明单位
3、无锡市青年文明号
4、无锡市女工先进__
5、崇安区优秀青年志愿者服务队
6、崇安区优秀家长学校
7、钱韵幼儿在市少儿粉蜡笔比赛中获一等奖
8、袁梦格格、张帆、薛起宏在市沙画比赛中获二等奖
9、包峥阳在“背背佳”杯少儿卡拉ok比赛中获二等奖
10、童话剧《猫捉老鼠》获市一等奖
11、幼儿园在市自理能力比赛中获团体第一名
12、幼儿地面粉笔画《美丽家园》获一等奖幼儿园德育工作年度总结三篇篇一孩子们在小班度过了一年愉快而充实的__生活为此,我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获,当我们看到孩子的进步,我们从心理感到欣慰为了今后更好的工作,现将本期的的德育工作进行小结如下
一、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的,我们每时每刻都在对他们进行教育晨间活动我们教会幼儿简单的礼貌用语,如早晚跟老师说“早上好”“再见”,让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识课间活动在这时,我们教育孩子要相互关心、互相照顾,帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让,好玩的玩具大家一起玩进餐进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,指导幼儿__进餐,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具放好,让幼儿克服“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯午睡教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡离园活动要求幼儿不追逐、不吵闹,安安静静等父母来接
二、教育活动中的品德教育
1、培养幼儿适应__生活的能力,让他们__到周围__的关心爱护学期初,为了使小班幼儿尽快适应__生活,我们首先__他们参观幼儿园,故事《高高兴兴上幼儿园》、歌曲《我上幼儿园》使幼儿尽快适应幼儿园的__生活
2、培养幼儿的生活自理能力小班幼儿的生活自理能力较差,虽让他们能够__进餐,但由于家长的过渡爱护,大部分幼儿都不会__进餐,__性较差因此,我们针对幼儿的这些特点,在语言活动《大公鸡和漏嘴巴》、看图讲述《吃得真干净》常识《认识餐具》、音乐歌曲《好娃娃》等活动,有计划、有步骤地引导幼儿__的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理能力
3、学会简单的礼貌用语,进行礼貌教育礼貌教育是德育的重要内容为此,我们在语言《有礼貌的好宝宝》故事《两只羊》歌曲《我的好妈妈》《好娃娃》认识《老师》、认识《家庭》,向幼儿进行礼貌教育
三、节日中的品德教育三月八日”妇女节”让幼儿绘画《红花》送给老师,让幼儿知道老师的辛苦劳动,教育幼儿热爱老师,尊重老师五月一日“劳动节”让幼儿了解劳动节的来历,知道我们中国的历史,要热爱劳动,知道劳动最光荣这一道理六月一日“儿童节”通过__“庆六一”活动,让幼儿__到节日的快乐,让自己的童真童趣尽情挥洒鼓励幼儿大胆参加__表演活动,__“六一”的快乐
四、家园__共同教育对幼儿进行品德教育,靠学校单方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育,保护幼儿健康成长我们通过家园__册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教育活动
1、进行“五爱”教育的时候,我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片,不给他们穿奇装异服,不烫发,不带项链、戒指、耳环、不染指甲,不涂口红等等根据幼儿的身心特点,对幼儿进行正确的教育
2、现在的孩子自私、任性、霸道的有很多于是,我们通过家园__册、家长园地要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利增强__观念、劳动观念的实践机会,培养幼儿团结互助、尊老__、热爱__、艰苦朴素的好思想,及初步的劳动习惯
3、家长、教师必需行为正确,做幼儿的榜样家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展总之,我们会抓住每一个有利的时机,对幼儿进行思想品德教育,为他们以后的生活打下良好的基础篇二经过一个学期的德育教育,我们班的幼儿在品德的形成与发展中,有了很大的进步主要从以下几方面实施德育教育
一、将德育渗透于幼儿一日活动之中把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中,注重品德教育的随机性日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响,并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会我们充分捕捉各种教育时机,将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中,养成孩子生活自理的初步能力,并从中培养幼儿良好的品德如早晨来园时,注意培养幼儿使用礼貌用语;自由活动时,注意培养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神;通过常规训练和严格执行生活制度,培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯……在每周一早上的升旗仪式进行爱国主义教育;培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和__能力,在此工作中培养幼儿严以律己和公正待事的良好品质自由活动中我们同样注重幼儿与同伴的友好合作交往能力,餐前十分钟我们重视幼儿的识字培训更重视在这短短的时间里让幼儿讲述自己的见闻,学会交流与__;餐后散步的时候我们不放过这良好的教育机会,每遇到老师与客人都与幼儿一起主动打招呼,培养幼儿养成良好的文明礼貌习惯其次,把德育贯穿在各种教育活动中,注重品德教育的系统化在实施品德教育的过程中,各领域教育密切__、不可分割如进行爱国主义系列化教学时,使孩子从多方面,多角度来接受爱国主义教育科学活动,__幼儿认识《中国地图》;健康教育,向幼儿介绍世界冠军的光荣;语言课引导幼儿欣赏儿歌《*》、《____我爱你》等等;美术课让幼儿画*、__等内容;音乐课让幼儿唱《我爱北京*》等歌曲,使幼儿在歌曲中__中国的伟大美好教师“寓理与情,寓教与乐”,使抽象的道德概念在幼儿头脑中整体花化、形象化,从而使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中正确的道德认识观念,养成良好的道德行为习惯老师们把德育教育巧妙地渗透在教学活动中,孩子们通过自己的亲身探索,得到深刻地体验,同时这些体验又转化成约束和指导幼儿行为的指引相信幼儿获得的这些体验将对他们终身受益
二、结合节日开展德育主题活动我们结合这个学期的节日(教师节、中秋节、重阳节、国庆节等),根据幼儿的年龄特点,设计了一些适合幼儿的主题活动,主要以游戏化为主,中间渗透情感教育,道德教育当然爱家乡、爱祖国的情感要由近及远,应从热爱自己的父母、老师、小伙伴,逐渐扩大到爱各行各业的劳动者、___等;从爱家庭、__儿园,逐渐扩大到爱家乡和爱祖国如认识家乡或祖国的名胜古迹、自然风景、__文物及家乡的____建设;了解祖国的简单知识,如认识首都──北京、__、国徽及一些节日等例如,教师节开展《谢谢你,老师!》的活动,让幼儿把自制的礼物送给自己的老师,并向老师说一句祝福的话在重阳节这个活动中,通过《祖孙同台庆重阳》的形式,让幼儿知道要尊敬老人,要珍惜现在美好的生活等道理国庆的时候让幼儿用绘画、手工等各种技巧表现祖国的地大物博,富饶美丽,培养幼儿热爱家乡、热爱祖国的美好情感__亲子旅游活动时,让幼儿懂得了关怀、亲情和友情的可贵,懂得唯有关心和付出才会有好的回报,才会有温暖的小家和幼儿园、社会这个大家庭的道理
三、开展家园同步教育,将德育延伸到家庭密切家园__,使家庭、社会和幼儿园有机配合,共同实施对幼儿的品德教育向家长发放各种资料,召开家长座谈会,定时和家长____,热心与家长面谈,大力向家长宣传正确的育儿观,及时帮助家长了解我园的教育工作和重点,争取家长的通力合作,共同培养幼儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等总之,“生活即学习”,幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机,老师们在密切配合中始终坚持从点点滴滴,时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育,在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱,为培养幼儿真正成为一个健全发展的成功人士而勤奋工作篇三伴随着新年钟声的敲响,我园xx年的德育工作,在上级主管部门的正确__和全体教职员工的共同努力下,取得圆满完成,为了发扬成绩,克服不足,现将本年度幼儿园德育工作总结如下
一、加强师德建设,提高德育工作水平
1、弘扬____荣辱观,敬业奉献、与时俱进师德是教师之魂,我们认为我园的教师应具备“敬业奉献、与时俱进”的思想素质“敬业奉献”是我园良好园风的体现,“与时俱进”是我园永立时代__前沿阵地的保证根据我园教师思维活、观念新的特点,我们注重“润物细无声”的移情教育,经常见缝插针,对青年教师进行____荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶首先,我们__全体教师学习了《幼儿园教育发展纲要》在活动中,教育学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替,帮助教师更新观念通过活动,教师们进一步增强了以幼儿为本的教育理念其次,我园__教师学习《八荣八耻》《构建和谐社会》等有关的方针政策,提高全体教职工的政策水平和思想觉悟,并按上级的要求,开展了《师德、师风大讨论》广大教职工对当前的教育状况进行了热烈的讨论,并纂写心得,通过学习讨论,对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观,建立什么样新型的师幼关系,都有了新的认识与提高
2、创设环境、提供舞台,把观念落实到行为良好的环境是不说话的隐性教育我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境首先,园__以身垂范,起到了很好的模范榜样作用园__班子作为一个幼儿园的灵魂,注重从自我做起,讲__、讲学习、讲正气,弘扬正气,自觉__不良思想,并注重对教师进行前途理想、__主义、____的思想熏陶,引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观园__与教师始终保持着平等融洽的和谐关系,不摆架子、不说空话、不唱高调我园__常以平常心态与年轻的教师交流谈心与她们谈家常,讲生活,对青年教师予以思想熏陶当教职工中发展不良苗头时,班子人员及时找其谈话,深入了解情况,及时予以引导教育其次,注重提供活动的机会,让教师的思想交流碰撞我园多次开展“我为宝幼添光彩”、“爱的奉献”、“教师风采大比武”、“和园长说一句心理话”等征文、讨论、技能、演讲比赛,多姿多彩的活动帮助教师夯实了敬业奉献的思想素质,“我要学”成了每位教师真实的心态写照“比奉献、讲学习的精神在幼儿园尉然成风再次,我园注重在园内树立优秀教师典型,__教师学习身边的先进事例,并结合报刊__上的典型事迹做为学习借鉴的榜样,利用大会宣讲、宣传等多种形式宣传教育,推进我校教师师德整体水平的提高本学期郭丹丹老师的论文获得镇级二等奖
3、增加师德建设的投入我园强调每位教师要外塑形象,内强素质,树立良好的形象教师的言行举上,是衡量一个教师文明程度高低和标准之一我园制定了教师文明忌语,要求教师在园内一律讲普通话,使教师的语言得到了规范;增设了意见箱,以便家长对教师的言行予以监督,鞭策我园搞好师德建设据深入调查,我园教职工无一参与__活动,无一违法乱纪现象,家长对我园教师评价良好为丰富教师文化生活,我园订阅了多种报刊__为每位教师添置了园服,使教师们精神面貌焕然一新我园在加大幼儿园硬件环境的再投入的同时,还注重让每一位教师为幼儿创设良好的心理环境“爱岗敬业”“爱每一个孩子”等师德标语都显性地上了墙
二、加强幼儿园文化建设,优化育人环境幼儿园文化建设,是幼儿园富有凝聚力、向心力、创造力的基础,也是师生整体素质和美好形象的体现我们注重德育教育的隐性渗透,根据幼儿全面发展的需要和不同个性的差异,把为幼儿创设整洁、舒适、温馨而富有教育意义的环境作为实施幼儿德育的一项重要内容,充分发挥环境的教育价值与审美价值,注重幼儿园文化建设,以____荣辱观为导向,以创建“平安校园”、“文明校园”为契机,创设丰富的物质环境与和谐的精神环境,新投入资金4万元,以美立园,打造个性化的校园文化以校园建筑营造整体美,绿色植物营造自然美,艺术窗口激发创造美,人际和谐营造文明美的策略,用生动形象的具体形式,将审美触点布设在幼儿生活的周围,将艺术物化在环境中,让幼儿触手可及,让环境悄悄说话,让环境成为隐形课程,用润物细无声的方式,陶冶着师生的心灵;同时创设平等、关爱的精神环境,并充分利用家长与社区资源,扩展幼儿生活和学习的空间,让幼儿在与环境的互动中陶冶情操、探究新知,获取经验,得到发展,充分显示出幼儿园文化的育人功能同时开展新童谣传唱、创编、表演等活动,寓教育于活动之中,以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体,形成校园文化积淀和人文校园风尚,使幼儿在学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,陶冶情操,促进其健康和谐的发展
三、家园配合,从德育入手,以社区为依托,培养幼儿学会做人幼儿园是孩子成长的摇篮,父母是孩子的第一任老师,家长是幼儿园重要的合作伙伴幼儿园、家庭、社区犹如一辆车的__,缺一不可我园充分发挥发挥三位一体的作用,发挥家长学校的职能,发挥家长学校指导和服务家庭教育的主阵地作用,通过家长会、家教宣传栏等,向家长宣传“教子做人”的重要性及解读《幼儿园教育指导纲要》,并通过家教讲座,开展“早期阅读”的讲座活动,让家长树立正确的教育观、人才观,家园携手,培养幼儿学会做人
1、开展丰富多彩的进行德育____我们加强幼儿德育工作,德育教育以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并有机的渗透于幼儿一日生活之中,综合运用各种教育手段,发挥教育的整体效益,寓教于乐,开展创建“平安校园”、文明校园活动,以国家大事、创建全国卫生城市、升旗仪式及节庆日为契机,以班级新闻角、话题讨论等形式,对幼儿进行国情教育与情感教育,充分运用人文、自然资源进行爱家乡、爱祖国和__传统教育活动,弘扬和培育民族精神教育,把荣辱观教育渗透到幼儿一日活动之中,开展“我为妈妈做件事”“祖国妈妈我爱您”“我运动,我健康,我快乐”等节日活动,把荣辱观教育与家庭、社区文化建设相结合,通过“我和爸爸妈妈一起画”、“我和爸爸妈妈一起玩“”我来帮助你”、“我是环保小卫士”等形式,把荣辱观教育与实践活动相结合,让____荣辱观植入幼儿幼小的心灵与行动之中,让幼儿亲身实践八荣八耻的内容,并用身边人、身边事教育幼儿,培养幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品德,从小知荣辱同时,我们“以爱育爱”,家园共创爱的环境,开展“献爱心”活动,培养幼儿的爱心,会感恩,助人为乐、见难相助;并制定幼儿行为规范,创设氛围、观摩评估,开展评选“好孩子”、“环保小卫士”、“故事大王”、“文明班级”等活动,培养幼儿礼貌待人、讲环保、讲安全、主动交往、友好协商、谦让合作等技能与良好行为习惯,形成良好的班__,涌现了许多“文明班级”,幼儿人人成为文明小公民,让幼儿在玩乐中,在轻松愉快的活动气氛中,懂得道理,受到熏陶,达到教育过程的最优化
2、将德育活动渗透到幼儿一日生活当中从幼儿早晨来园开始,我们就注意在各个活动环节对幼儿进行品德教育如让幼儿轮流在园门口做接待,老师每天在幼儿上学和放学时站在楼梯口主动向家长和幼儿问好,通过这些活动的开展来培养幼儿讲文明懂礼貌的意识和社会交往能力;每天餐点之后,各班都对幼儿进行德育十分钟教育,通过讲故事、总结本班好人好事等内容对幼儿进行教育,使幼儿懂得如何做诚实守信、遵纪守法的小标兵;在__喝水的时候,我们教育幼儿要排队接水,不推挤,不浪费水;在进行区域活动时,让幼儿懂得团结友爱、互相帮助、与人合作;在户外活动前,孩子们会随时把院中飘落的树叶捡起;在讲《__小时侯》的故事时,我们教育幼儿做错事要敢于承认、不说谎话、知错就改等等总之,通过我们的努力,增加了幼儿对道德理解和体验,培养了幼儿的社会责任感
3、根据不同年龄特点开展心理健康教育我园把心理健康教育融合在幼儿一日活动中,针对不同年龄幼儿的特点和个体差异,创设丰富多彩的、有益于幼儿发展的社会生活环境,鼓励幼儿发现、探究、尝试、创造、合作等,从而引起幼儿心理活动的各种质变,产生心理发展的新萌芽开展了与主题教学相配套的丰富多彩的活动如“男孩和女孩”、“我们的动物朋友”、“树木是我们的朋友”等探索型主题活动,从中有机地将幼儿的心理健康教育内容渗透于幼自主探索活动的各个环节
4、以社区为依托,充分利用社区资源我园坚持以社区为依托,主动为家长提供卫生保健讲座、__服务、为社区服务,参与社区创建文明城市宣传等活动,发挥幼儿园的服务功能与教育功效;同时在主题探究过程中教师将家长工作内涵扩大,延伸到幼儿生活学习的各个方面,使家庭、社区以及幼儿园形成一个健全的、高效率的网络,这个网络中的各个系统、各方人员相互支持和影响,统整于幼儿园活动整个过程中,教师在这其中起了桥梁作用,善于利用社区的有效资源,或让家长直接参与幼儿园的教育活动,或通过各种方式向家长和社会介绍幼儿园和孩子们的成长情况,形式多样,形成幼儿园、家庭、社区教育合力第1页共3页。