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文本内容:
机关幼儿园2019年下学期教研工作计划与机关幼儿园“三生教育”工作总结合集机关幼儿园2019年下学期教研工作计划
一、工作重点
(一)做好参加XXXX市第二届幼儿园十佳教师评选选拔和参赛工作
(二)开展中班、大班幼儿看图讲故事竞赛,__参赛选手参加XXXX市首届幼儿故事竞赛
(三)根据本园实际,开展相关课题的申报和研究工作课题申报、立项和研究《幼儿园前阅读研究》、《幼儿礼仪教育研究》
(四)加强对高校见习生、___的见习实习指导和培训
(五)做好幼儿园特色课程(围棋、礼仪)
(六)以节日为契机,为幼儿提供表达表现的空间和舞台
(七)加强对民办园业务指导工作(华考范文)
(八)做好课题论文撰写和论文的评选
二、月份安排二月份
1、期初工作准备(环境创设、制定幼儿园保教工作、教研工作、班级工作计划
2、幼儿园教学常规检查
3、迎三八,学做妈妈好帮手主题活动
4、XXXX市第二届幼儿园十佳优秀教师评选活动动员
5、XXXX市首届海峡儿童杯全市幼儿讲故事竞赛活动动员三月份
1、《幼儿园前阅读研究》《幼儿礼仪教育研究》《幼儿音乐教育研究》课题申报,确立课题研究方案和研究措施
2、根据市十佳优秀教师评选活动通知精神,做好本园优秀教师评选准备个人申报
3、中班、大班班级幼儿看图讲故事比赛
4、课题方案设计,课题成员根据课题研究内容和目标__设计一个教学活动方案四月份
1、本园优秀教师评审包括活动设计、活动__、专业技能(唱歌、弹琴、舞蹈为自选;美术绘画和制作为自选)推选参加市级比赛人选和材料报送
2、课题研讨创设良好的前阅读、礼仪教育、音乐教育活动环境
3、中班、大班年段幼儿看图讲故事比赛
4、学前教育见习生见习指导
5、迎
五一、爱劳动幼儿自理能力竞赛活动五月份
1、幼小衔接活动研讨
2、__教师参加市十佳优秀教师评选活动
3、__本园参赛选手参加XXXX市第二届幼儿园十佳优秀教师评选活动
4、课题研讨为幼儿提供有效的前阅读、礼仪、韵律节奏__力和表现力指导策略六月份
1、课题研究为幼儿提供有效的前阅读、礼仪、韵律节奏__力和表现力指导策略
2、《幼儿园前阅读研究》《幼儿音乐教育研究》《幼儿礼仪教育研究》阶段小结,阶段成果展示(论文、活动方案汇编)
3、做好大班幼小衔接和幼儿毕业典礼工作谢谢阅读!机关幼儿园“三生教育”工作总结次教育是成长、__、成材和服务社会的有效载体,其终极目标是育人而三生教育回归了教育的本质,它与德育、素质教育密不可分,相辅相成幼儿园是道德启蒙的摇篮,素质教育的__,在三生教育的理念认识与教育实践中,肩负着重要的教育任务我园通过教育实践,深深地体会到三生教育在幼儿园启蒙教育中的重要性在实践中我们立足实际,从幼儿园的实际生活出发,切实开展三生教育的主题活动现就我园开展实施情况做如下总结;
一、以教材为依托,拓展课程,深化主题幼儿园三生教育教材,以幼儿为本,尊重6岁幼儿的发展规律,整合幼儿园、家庭和社会的力量,培养幼儿的自理能力,使幼儿在生动活泼的游戏中,在与__的互动中受到潜移默化的影响,让幼儿初步学习热爱生命、热爱自然的知识,培养活泼开朗的性格因此,我们在实施中从教材主题出发,延伸和拓展主题内容在小、中、大班年级,先后开展了我的家帅爸爸、靓妈妈、我的家我的幼儿园、爱惜食物三个大主题以年级教研、__备课的方式研习主题,领会主题目标中的教育理念在小班主题活动我的家帅爸爸、靓妈妈中,通过延伸出的一些教育活动我的好妈妈、我的爱心小礼物、家庭总动员、我的一家人等,让幼儿通过__父母的爱,学会爱自己的父母,知道感恩,并初步建立乐意为他人服务的意识在小班年级__活动我为爸爸妈妈过生日中,孩子们用自己的方式为爸爸妈妈过生日送上一束花、说一句感谢的;话、自己为自己服务,不再麻烦爸爸妈妈等等,表达自己对父母的爱和关心让孩子通过活动懂得父母也有自己的生日,也需要得到别人的关心和爱,从而引导孩子学会感恩,而不是一味地向父母索取爱;在中班的主题活动我的家我的幼儿园,让幼儿在说说、唱唱、学学、做做中,体验与同伴在一起的快乐,增强对幼儿园的了解和热爱,____生活,萌发__意识在主题中拓展了课程我的幼儿园真漂亮、我的新朋友、开心贴贴贴等等在年级__活动中还开展了我是环保小卫士活动,让幼儿通过体验和__,自己为幼儿园设计标记,懂得爱护幼儿园环境,自觉遵守卫生、行为规则,并能礼貌友好地和同伴相处;在大班主题爱惜食物中,老师根据教育的目标理念,拓展了学习内容,如古诗学习悯农、生活活动营养早餐等等,在学习体验中,让幼儿认识到食物来之不易,反思了自己在生活中的浪费行为在自己动手制作汤圆的过程中,培养了自我服务的意识和能力,在食品__活动中,在与同伴的交流中和教师的引导下,了解到食物的多样性,以及人体所必须的各种营养,从而懂得珍惜粮食,不挑食通过主题的学习与幼儿一日生活的渗透,老师们增强了对三生教育的实践能力;
二、发挥环境育人的功效,提升三生教育主题氛围在幼儿园教育中,环境的创设对教育有积极的促进作用,在活的环境中,在幼儿参与互动的氛围中,可以增强主题意识,呈现学习成果《幼儿园教育指导纲要》中明确阐述环境是重要的教育资源,应通过环境的创设与利用,有效地促进幼儿的发展幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发和支持幼儿的探索,及与周围环境间积极的相互作用幼儿园的三生教育内容贴近幼儿生活,我园各班结合主题创设了主题墙、活动区,如小班的亲亲全家福、我的爸爸真神气、我会帮爸爸妈妈做事等等,让孩子在动手制作、说说讲讲中表达、展示;中班主题墙上幼儿的口述日记我眼中的幼儿园、绘画作品我的幼儿园美丽的老师等等;在大班的区角环境中,教师根据主题投放相应材料,让幼儿动手参与制作,使其在主题学习后,能用自己的方式表达__,学习成果的呈现增强了幼儿的自信和成就感
三、注重家庭亲子教育,延伸三生教育内容在幼儿时期,对儿童影响最大的是家庭,家园共育是素质教育的立足点,在三生教育中,我园将家庭教育放在与幼儿园教育同样重要的地位,教师与家长建立平等合作的伙伴关系主题学习中,通过家长开放日活动、家长进课堂活动等形式,将幼儿园三生教育延伸到家庭中因为孩子的品德行为、良好习惯不是一朝一夕,或单纯在幼儿园就可以养成的,而是在家园环境中,在共同的目标要求下、持之以恒地逐步养成的在实践中,我园各班根据主题目标,为家长提供操作性强的亲子游戏,鼓励家长支持孩子的探索行为,与家长积极互动在反馈中,家长都普遍反映良好,如小班的孩子会自信地说我长大了,我都会帮助爸爸妈妈了许多家长反映;孩子更懂事了,不再以自我为中心了,会主动关心爸爸妈妈了;大班的孩子增强了责任意识,如在值日生活动中,会从自我的角度主动地有意识地关心同伴、提醒同伴不要挑食、爱惜食物一些家长还反映,孩子在家会主动要求学习做菜、做简单劳动,在餐桌上教育家人要爱惜粮食等等这些小小的变化,都是对孩子进行生命、生存、生活最启蒙、最直接的教育效果这同时增强了我们对开展幼儿园三生教育的信心,我们将一如既往,稳步实施我园在三生教育工作中开展了很多工作,但也有不足的地方针对存在的问题,在下一步的工作中,将进一步提高对三生教育重要性的认识和理解,同学习贯彻落实科学发展观,遵循幼儿的身心发展规律和教育规律,坚持实施三生教育的基本原则,在创新上思考、务实上着力、探索中提高,切实加强三生教育的理论研究和运用拓展,加大对三生教育教材教法的研究,及时交流总结实施三生教育的经验总之,实施三生教育意义重大,影响深远,我们坚信在省、市___门的正确__和精心指导下,我们将充分调动各方面的积极性,紧密依靠社会各方面的力量,解放思想、坚定信心、勇于探索、扎实有序地开展好三生教育,为培养德智体美全面发展的____建设者和__人而努力奋斗第页第1页共3页。