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文本内容:
幼儿园环境卫生工作计划范文与幼儿园环境建设的整合性探究与实施方案合集幼儿园环境卫生工作计划范文为了认真贯彻落实国家教委《幼儿园卫生工作条例》以及《爱卫生条例》,加强幼儿园卫生工作的管理,促进幼儿良好卫生习惯养成,特制定下列幼儿园工作计划,以求全面地遵照,幼儿园卫生工作计划
一、__幼儿园决定建立卫生工作管理委员会,组长由郑玉琴担任,副组长由陈玲玲担任,组员有童爱霞、李小如
二、职责
1、郑玉琴负责__统筹全园的环境卫生工作,负责划分各处各班的卫生区域,抽查卫生工作
2、陈玲玲负责制定全园的XX年卫生工作计划并负责布置检查,督促各处各班卫生工作以及评比总结工作
三、措施
1、加强思想教育,让人人知道卫生工作的重要性,知道卫生工作是精神文明建设和物质文明建设均不可缺少的条件,
2、划分清洁做到卫生工作没有死角
3、做到卫生工作层层有计划、有布置、有检查、有总结评比,并落实到人
4、把个人卫生列为个人评优,班级评优,单位评优的重要条件
5、环境美化工作选派专人负责,并教育大家爱护幼儿园一草一木,使幼儿园一年四季保持常绿,能见到不同的花开
6、成立幼儿常见病传染病卫生__小组
四、卫生制度
1、从讲卫生,要求穿戴整洁,不留长发、勤洗脸、洗脚、洗头、洗澡、早晚刷牙,喝水用自己的杯,不随地吐痰,不随地仍纸屑、果皮、大小便入厕
2、饮食必须要卫生,厨房餐具要每天消毒,炊事人员和医务人员在上班时间穿戴工作服和工作帽,保教人员包括炊事员持健康证才能上岗幼儿园环境建设的整合性探究与实施方案幼儿园环境建设的整合性探究与实施方案
一、课题的提出新课程以素质教育为导向,其中对未来人才的创新精神培养已提到了一个重要的位置《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出“幼儿园应与家庭、社区综合利用各种环境教育资源共同为幼儿的发展创造良好的条件;幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”《纲要》同时指出“教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境;言行举止应成为幼儿学习的良好榜样”,教师应“以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往”为使《纲要》精神真正贯彻落实到我们的幼教工作中,为幼儿创设良好的环境,我园已将环境教育整合在幼儿活动中,班级更是以环境创设为主,开展了适合幼儿年龄特点,经验提升,能力养成为主的区域活动但我在观察了整个幼儿园环境创设和区域活动特色时发现整个环境缺少整合性主要体现在
1、班级环境整体布局不够协调,体现在各区域活动环境建设的布局和协调美及空间布局上
2、年龄段的衔接差,班级都注意了自己班级孩子特点,想到适合本班年龄特点的活动,但在实施时教师耗费精力较大,一是环境布置上,二是幼儿能力上,主要原因我觉得是积累差
3、资源的可持续性差,作为幼儿区域活动教师选用的活动都是源于幼儿生活,以游戏活动为主帮助幼儿形成丰富的生活经验,提升幼儿多方面能力为主的但教师在开展活动时多以一次性活动投入为主,忽略了幼儿思维空间的开创和资源的可持续性利用个人认为区域活动的环境建设应该在教师和幼儿的共同探究中不断创新填充的,不能一次累坏了,下次没了__
4、幼儿__游戏环境空间开创少看到这些状况为了能让幼儿园环境建设更有效合理的对幼儿发挥作用,并能合理利旧利废节约资源,为幼儿开设快乐游戏,丰富知识,提升能力的环境建设特提出此课题
二、课题实施的目标
1、结合幼儿园指导纲要(试行)帮助教师了解环境建设的内容选择与布置方法
2、形成几个区域环境建设体系,让环境建设有利于几个年龄段的同时开展,解决资源的消耗问题及幼儿能力养成问题
3、合理利用幼儿园空间,利旧利废构建幼儿园环境,让幼儿园真正成为幼儿提升能力,快乐游戏的乐园
4、打造独特可行的幼儿园环境建设模式,并成体系,__实用,为幼儿园环境建设提供可行性的成功经验做参考
三、实施方法成立课题小组,确立研究主题方向,以班级为单位探究实施,记录研究内容、过程再进行整合选择,在实践中探究
四、探究的内容
1、走廊文化走廊区域的合理利用和建设、家园__区域的合理布置、幼儿作品的艺术再现、低高空作品的合理布局搭配等
2、室内区域活动的选择、设置、建设
3、幼儿园室外环境建设的空间利用、材料利用及对幼儿能力发展的帮助第1页共3页。