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2019-2020年七年级语文上册第四单元教学案(无答案)(新版)新人教版教师寄语朋友乃平常亲爱,兄弟为患难而生——旧约学习目标检验本单元学习情况教学重点文言文阅读教学难点课外文言文翻译教学方法小组合作“和实”课堂教学过程一课时
一、积累与运用20分
1.下列加点字注音全对的一项是2分 A.瞬间shùn 喧腾xuān 凝成yíB.训诫jiè啜泣cuò嶙峋línC.骚扰shāo辜负gū茁壮zhuóD.祷告dǎo花苞bāo炫耀xuàn
2.下列没有错别字的一项是2分 A.心紧肉跳头晕目眩B.忍俊不禁蜂围蝶阵C.盘虬卧龙小心冀冀D.仙露琼桨一丝不苟
3.从句子的生动、形象和恰当的角度看写得不够完美的一句是2分 A.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆帆下带着尖底的舱船舱鼓鼓的B.山那边的山啊铁青着脸/给我的幻想打了一个零分!C.我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳D.小战士斜挎着冲锋枪在崎岖的小路上行进脚步像踏在棉花上那般轻快
4.填空4分1在山的那边是海! 2而在这座山的那边就是海呀 ……《在山的那边》王家新
5.找出下列句子修辞手法不同于其他三项的一项2分 A.山那边的山啊铁青着脸B.仔细看时才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分在和阳光互相挑逗C.在我手心里躺着的实在是一件艺术品D.因为我听到海依然在远方为我喧腾
6.下面几组词语依次填入各句横线处恰当的一项是2分
①小时候我常 在窗口痴想——山那边是什么呢
②我终于爬上去了 在小山道上心惊肉跳尽量往里靠
③墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子隔了几天竟然 出了一截小瓜苗
④我 了一下那小小的紫色的花舱那里满装生命的酒酿 A.坐 蹲 冒 抚摸 B.伏 站 冒 抚摸C.伏 蹲 长 触摸D.伏 蹲 冒 抚摸
7.《中国青年报》曾就中学生择友、交友问题做过专门调查在“你有知心朋友吗”这一栏的回答中2500多名中学生大部分同学非常肯定地回答自己有知心朋友许多同学认为只有拥有友情的生活才是快乐、美好的有的同学甚至认为班上大多数同学都是自己的知心朋友少部分同学回答自己没有知心的朋友也并不是不想有朋友而只是因为个性缺陷和接触时间短等方面的缘故暂时没找到具体数据如下:不同人群没有朋友也不想有朋友没有朋友想有朋友有少量朋友希望有更多朋友有大量朋友并希望广泛交友所占百分比5%14%19%62%1从上述这份调查材料中你能悟出什么道理2分 2请你告诉没有交到知心朋友的同学应该怎样做2分 3自古有许多抒写友情的诗歌请写出两三句并表明作者或出处2分
二、阅读理解40分一阅读《紫藤萝瀑布》全文完成下列问题13分
8.对“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前也在我心上缓缓流过”一句表示的含义理解最恰当的一项是3分 A.指紫藤萝花给我留下了极为深刻的印象B.表示眼前的藤萝花使我的身心都有一种愉悦的感觉C.表示眼前的藤萝花使我内心受到触动感慨万千D.指这如瀑布的藤萝花气势不一般
9.盛开的紫藤萝花使作者的思想感情发生了怎样的变化3分
10.对“花和人都会遇到各种各样的不幸但是生命的长河是无止境的”这句话的理解最准确的一项是3分 A.“我”对于花和人的不幸有了新的认识从中得到了向前奋进的力量B.这句话表达了“我”对花和人的不幸的感叹对永无止境的生命力的赞扬之情C.不幸是暂时的生命是永恒的表达了“我”对永无止境的生命的赞扬以及积极奋进的人生态度D.表明人和花都会有各自的不幸花尚且如此人更要像花那样把不幸的过去忘掉
11.“这里春红已谢没有赏花的人群也没有蜂围蝶阵有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝”一句有什么作用4分 二xx宁波阅读下面文言文完成12~15题13分吕蒙入吴王劝其学乃博览群籍以《易》为宗常在孙策坐酣醉忽于眠中诵《易》一部俄而起惊众人皆问之蒙云:“向梦见伏羲、文王、周公与我言论世祚
①兴亡之事日月广明之道莫不穷精极妙;未该玄
②言政
③空诵其文耳”众坐皆知蒙呓诵文也选自《太平广记》 【注】
①世祚:指国运
②玄:深奥
③政:只仅仅
12.根据《古汉语字典》提供的部分义项为下列加点的词选择恰当的解释4分1向梦见伏羲、文王、周公 A.刚才B.假如C.接近D.向着2日月广明之道 A.道路B.道理C.引导D.方法
14.下列选项中对画线句子理解正确的一项是3分 A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》B.众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》D.在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》
15.文中吕蒙的好学体现在哪些地方用自己的话回答3分 三xx潍坊改编阅读下文回答问题14分角落里的阳光威廉·斯托
①1980年的7月1日我驱车前往我的超市召开员工会议结束时已是下午两点我惊讶地发现有个黑黑的男孩正用一块灰色抹布帮我擦车汗水浸透了他灰白的牛仔裤他穿一双破旧的布鞋看得出是贫民窟的孩子
②我轻轻地拍了一下他的肩膀他“啊”的一声转过来一张黝黑成熟的脸惊恐不已地看着我我笑着向他伸出手说:“嗨你好!我叫汤姆·特尔斯”他迟疑了一会儿慢慢地伸出手“您好汤姆先生!我叫比尔·莱特”我从口袋里抽出一百美元给他可他慌忙摇头轻轻地说:“我在广场上等您四个小时不是为了这个”我越发诧异了因为小家伙告诉我他喜欢我的“保时捷”“那么我带你去兜风怎么样”我突然心血来潮比尔兴奋地说:“您能把我送到家吗就三英里不到的路程”这个狡猾的比尔他是想在同伴和家人面前炫耀吧
③十五分钟后我把车停在了一栋破旧的楼房前他跳下车一边跑一边对我说:“请您务必等五分钟!”不一会儿比尔就出来了他的神态和步伐就像这辆豪华的轿车是他的一样骄傲神气我看到他的背上背了一个小女孩女孩的手臂和腿都可怕地萎缩了比尔把小女孩放在车座上后告诉我:“其实她是我的姐姐今年十七岁患了小儿麻痹症”然后我听见比尔对他姐姐说:“记得上次我跟你提起的那种车吗瞧就是这种弟弟有钱了一定买给你”比尔双手叉腰眼睛闪闪发光原来他为我擦车在太阳下等我四个小时又要我送他回家的目的就是让他姐姐亲眼见识一下他将来要送给她的礼物的样子我被他那种相信能够给予别人而且因能付出而满足的样子深深地感染了!
④后来我又去了比尔的家他的家比我想象的更为糟糕比尔的母亲做清洁工姐弟俩和母亲相依为命比尔除了照顾姐姐外每天还要去老人院做五个小时的护理工作他刚刚十六岁
⑤离开时我再次把一百美元放在比尔残疾的姐姐手上可比尔还是硬塞给了我:“我们自己行”我给超市的人事经理打电话告诉他明天将有个很棒的小伙子到理货部报到这次比尔没有拒绝我比他自己更清楚他能胜任这项工作况且它会给他带来比原来工作高三倍的报酬
⑥等我三个月后再去超市时差不多每个员工都向我提起比尔理货部说他能吃苦耐劳活儿也干得漂亮;服装部则称赞比尔理的货比任何人都整齐而有条理甚至化妆部都说比尔永远有一张自信乐观的脸庞
⑦比尔说他一看见我的车就觉得离梦想近了一步这真的是一个与众不同的员工:即使他在最阴暗的角落走路人们也会发现他身上温暖、灿烂的阳光
⑧他会成功的是的我深信
16.第
②段中画波浪线的句子在文中有何作用4分
17.请从表达效果和描写手法两个方面赏析文中第
③段画波浪线的句子3分
18.小说的主人公是比尔作者为什么在第
⑥段写超市员工对比尔的印象2分
19.小说题为“角落里的阳光”这里的“阳光”喻指比尔的哪些良好品质请分条简答5分
三、写作40分
20.按要求作文题目:那一次我很 快乐、痛苦、内疚、受启发 要求:1把题目补充完整2书写工整不少于500字教学反思。