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幼儿园见习教师总结与幼儿园见习自我鉴定2篇合集幼儿园见习教师总结见习小结见习的日子说长不长,说短不短,从一开始的度日如年到最后的依依不舍,在这两个星期里,我经历了许多,学到了许多书本上没有的东西一游戏活动游戏是儿童最主要的活动之一,儿童在游戏中体验快乐、经历社会经验、学得知识它在学龄儿童中起着重要作用,对儿童的身心发展有着重要的影响通过平时的观察,我经常看到小朋友们一有点大运动量的活动或者伙伴之间嬉戏性的吵闹如假装打架,老师就很紧张,有的老师为了便于管理,甚至很少让儿童进行伙__戏管理是方便,教学目标是达到了,但儿童之间相互交流、互帮互助的机会就减少了儿童游戏产生,是其生理和心理的共同需要在游戏活动中,儿童能体验快乐,能扮演__,完成现实中不能完成的事情,还可以想象各种他们想要的东西,满足他们现实中不能满足的愿望游戏让儿童体验了成功老师应该要正确对待儿童的自由游戏,允许儿童游戏的自由发展,不应强加干涉我和仇老师也曾上过一节游戏活动课,虽然只是短短的20分钟,但受益非浅,在游戏中,我们要以儿童为主体,设计适合这一年龄阶段儿童的游戏,我们还要在游戏中注意对儿童的正确引导,比如游戏规则、分组等,最重要的是让我学到了“一物多用”,本来还在想一天到晚就用那么些活动器材绳子、毽子、报纸是不是太单调了,可实践之后才发现原来一根绳子还能有那么多种玩法,这样不仅能节约资源,还可以大大提高资源的利用率有的小朋友很快就会对一个游戏失去兴趣和__,这时候就需要我们以合__的身份加入到儿童的游戏中,以我们的知识引导儿童深入开展游戏活动,有效延长儿童游戏的时间,激发儿童探究游戏的兴趣,并尽可能让儿童的想象力得到发展二知识的学习与掌握其实在见习期间,我们没有看到很多的文化课,根据幼儿园的安排,每天时间的分配都是有一定规律的,留给儿童正式学习知识的时间大概只有2个小时由于__课改,老师的上课模式就趋于综合,不再是我们常见的分科课程了,其中往往包含着语言、绘画、游戏等等,当然,有时候老师还是会偏重某一方面技能的培养在学习知识的过程中,我发现同一年龄阶段儿童的发展水平是很不同的如生字的学习,有的儿童学一遍就会写了,但记忆的再现差,过不了一两天就忘记了;有的儿童学习起来很慢,记忆一个生字需要一两天,但是一旦记住就不会遗忘这就需要老师在教学的过程中,根据儿童的特点进行个别教育学得慢的孩子多重复几遍,学得快的就注意不断的复习旧知识在绘画能力上,就更能看出儿童之间的差距了,有的对于图形的构造、画面的整体感、颜色的协调等方面已经表现出了很高的才华,而有的则明显差了一个档次一堂课中老师不可能解决所有学生的问题,那么该如何合理安排老师个别指导的时间实践中,我探究出在一堂课中,老师可以根据本堂课儿童的反应情况,重点解决一两个儿童的学习难题,让一两个儿童先掌握,然后再根据下堂课的反应情况,解决其他儿童的问题如此持之以恒的个别教学,使每个儿童都能学到东西当然也可以把个别儿童的问题汇总起来,然后在所有的儿童面前一一解决每次学习,老师都会在最后通过练习来反馈小朋友的学习情况,我认为这样不仅能训练儿童的记忆力和思维思考能力,还能够增强儿童间的竞争,促进学习光靠这2个小时左右的教育当然是不够的,教育无处不在,教育无时无刻存在我们的身边,关键是我们怎样用敏锐的眼睛去发现教育素材老师要善于观察儿童平时的一举一动,从他们的言语中发现问题,并抓住机会帮他巩固概念,更可以在这基础上提升经验比如有次我们班的一个小朋友对火发生了兴趣,老师就说了一下火的用途和危害,后来还引申到了火灾发生后应该怎么办其实我观察下来,儿童一天中通过各种途径接受的知识还是很多的三纪律其实对于幼儿园的孩子来说,他们对纪律的概念还是非常模糊的,尤其是小班和中班的小朋友,每次做早操和吃饭的时候都会有很多人不听老师的安排乱跑,而我们大班的小朋友也许是因为已经呆了4年的原因吧,都还蛮守纪律的,但每当有陌生人比如我和仇芸进教室的时候,这些孩子就会显得特别的兴奋老师允许他们在画图的时候自由表达、纪律活跃一些但他们经常把这种特别活跃的气氛带到平时的英语课和文化课上,使课堂纪律显得十分松散其实我认为纪律并不是要使儿童看到老师就象老鼠看到猫一样,但是适当的与儿童保持一定距离有助于对儿童的管理,特别是课堂调控我自己就有切身的__,我的教育原则就是温柔地对待每一个儿童,在见习期间,无论他们是否完成老师交给的任务,我都给予真诚的赞扬和支持,致使他们觉得我从来不会批评他们,永远会表扬他们,而且我从来没有因为小朋友的错误或不守纪纪律而严厉的教训过他们,本来以为这样做能和他们走得近些,没想到最后好象走得有些太近了,以至于完全没有在他们心目中建立起威信,睡觉的时候那些老油条看到别的老师至少还会假装把眼睛闭上,但看到我的时候个个都把眼睛睁得大大的,有的甚至还对着我笑,哎!看来做老师有时候不凶一点是不行的啊四鼓励和支持我认为荣誉对学前的儿童来说,是非常重要的他们有着强烈的渴望受人注意,渴望得到赞扬,渴望成功的内心需要一周一次的升旗仪式是每个小朋友都十分__的,他们期盼今天的升旗手是自己因为成为升旗手是一件光荣的事情,儿童渴望成为升旗手,渴望获得老师和其他小朋友的肯定!而那些没有能够成为升旗手的小朋友则明显有很大的失落感,这时候就需要老师给予一定的鼓励,告诉他不要气馁,不要轻言放弃,只要表现得好,下次的升旗手就会是你了“儿童是人类的未来,儿童的教育就是人类的教育”积极的肯定儿童,给儿童创造成功的机会,让儿童树立起生活的自信是我们老师的职责,也是教育的职责教学以真诚的赞美为基础,以肯定为前提,以育人育分并重为最终目标对于教学中的“好学生”,老师更应__他们优秀品德、良好行为的养成,使他们掌握更多文化知识,育人育分并进但是,有的小朋友所表现出的好胜心却好象有点过分强烈,见习期间,我帮他们批改了一次课堂上的小练习,有的明明错了很多个,但还是要求我给他们一个100分,无论我怎么说都还是坚持,就连95分也不放在眼里,还有的小朋友在下棋的时候一定要拿到第一名,有时一看情况不对就耍赖哎!看来如何处理好赞美、鼓励与好胜心过强两者的关系是我要好好学习研究的五团结团结就是力量我很感谢和我一起见习的同学们,通过这次见习,我感觉到一个团结的__的重要性别的幼儿园的同学我不知道,我们幼儿园的同学只要其中有一个人的指导老师布置给他比较繁重的任务,我们其他的人只要有空,就会义不容辞地去帮助他,正所谓“人多力量大”,本来看似繁重的任务在我们大家的努力下很快就解决了最令我记忆尤心的就是园长让我们为他们的图书节设计环境布置,我们5个人整整花了一天的时间从早上8点半一直到下午3点才刚刚做好,期间我们各自献计献策,把自己的看家本领都使了出来,无论最后的效果好坏如何,我们已经尽了自己的全力,我们问心无愧用你的热情去对待你的工作,用你的真诚与人交往,那么你的人际会相处的很融洽__给予大于你自己几倍力量,你的工作肯定会更出色!六家长一个家庭他有一个孩子,每个孩子在父母心中是百分之百孩子在幼儿园的一举一动,甚至是吃喝拉撒都会令家长十分__而小孩子是最天真无邪的,他会把在幼儿园里发生的一切不加修饰地一五一十地告诉自己的父母,而家长往往又会在不了解真正情况的条件下认为自己的子女在幼儿园里受了委屈,前来向老师质问这时候就需要老师知道如何与家长沟通我认为首先要记住每个孩子在父母心中总是最好的,不要把一天积蓄的烦躁在与家长沟通的时候流露出来,不要因为工作繁忙而忽略与家长沟通,更不能将家园交流视为可有可无的事让家长时刻__到自己孩子的健康成长其次,尽管有的孩子确实让老师比较头痛,但要善于发现他身上的闪光点,比如看到老师总是尊敬的向老师问好、作业本上字迹端正、每天能坚持到幼儿园学习等等,告诉家长他在学校的优秀表现,让家长肯定学校教育的影响,取得家长的支持当然,老师还要懂得沟通的艺术不是每个家长都配合老师工作的,有的家长挑剔,有的家长烦琐除了言语交流的艺术外,凡事都要主动与家长沟通孩子在学校里有哪些不良行为,你是怎样处理的你的主动往往能消除家长心中的不满,远远胜过孩子向家长的述说这些只是我在见习期间从老师的言行中总结的一小部分,其实老师与家长的沟通也是一门不小的学问,老师职业是个多角色的职业,而正确处理好与家长之间的关系,既有利于教学工作的展开,更有利于德育、美育、智育等各个层面活动的开展幼儿园见习自我鉴定2篇
一、刚开始是见习,是实习所须的第步,是让___熟悉幼儿园的环境、班级的大概情况,接受指导老师的点拔,在做好实习前期工作的同时,了解班级基本情况,跟幼儿接触、沟通,建立良好关系的同时,对各个幼儿习性特点有了初步了解另外,在指导教师的帮助下,熟悉班级授课方式、教学计划后,写出自己详细而完整的教案,跟指导老师沟通并确认后,正式授课在此期间,我不仅了解并做好见习的工作,还自己__完成了对班级环境的创设,同时也得到了园长的赞赏
二、见习过后开始实习我实习的园所属于小乡镇,她们的教学观念跟城市不太一样,她们更重视的是对幼儿知识的培养,艺术课很少上,如唱歌,跳舞,画画等都很少有课程,导致幼儿得不到一个全方面的学习,无积极性,经常不愿来上课考虑到这点,我在和指导老师的协商后,用自己的一套方式对他们进行授课,或舞蹈,或音乐,或讲故事,或做游戏等多种方式进行,在让他们学到知识的同时,吸引了他们的注意力,同时也提高了幼儿的出勤率当然,我的每次授课前后都会跟指导老师详谈,找出优势和不足,以便下次做的更好在这短暂的见习中,我得到了一个全方面的学习对自己在这实习期间的表现还算满意但满意不表示最好,还有些方面需要加强的,比如说上课的声音太小,上课方向不是很确定,小孩不怎么叫得听等这些地方都是美中不足的在日后必定多做反思,对向别人学习,把自己所学的和实践能够__的结合在一起,力求最到更好幼儿园见习自我鉴定
一、刚开始是见习,是实习所须的第步,是让___熟悉幼儿园的环境、班级的大概情况,接受指导老师的点拔,在做好实习前期工作的同时,了解班级基本情况,跟幼儿接触、沟通,建立良好关系的同时,对各个幼儿习性特点有了初步了解另外,在指导教师的帮助下,熟悉班级授课方式、教学计划后,写出自己详细而完整的教案,跟指导老师沟通并确认后,正式授课在此期间,我不仅了解并做好见习的工作,还自己__完成了对班级环境的创设,同时也得到了园长的赞赏
二、见习过后开始实习我实习的园所属于小乡镇,她们的教学观念跟城市不太一样,她们更重视的是对幼儿知识的培养,艺术课很少上,如唱歌,跳舞,画画等都很少有课程,导致幼儿得不到一个全方面的学习,无积极性,经常不愿来上课考虑到这点,我在和指导老师的协商后,用自己的一套方式对他们进行授课,或舞蹈,或音乐,或讲故事,或做游戏等多种方式进行,在让他们学到知识的同时,吸引了他们的注意力,同时也提高了幼儿的出勤率当然,我的每次授课前后都会跟指导老师详谈,找出优势和不足,以便下次做的更好在这短暂的见习中,我得到了一个全方面的学习对自己在这实习期间的表现还算满意但满意不表示最好,还有些方面需要加强的,比如说上课的声音太小,上课方向不是很确定,小孩不怎么叫得听等这些地方都是美中不足的在日后必定多做反思,对向别人学习,把自己所学的和实践能够__的结合在一起,力求最到更好在xx市xx幼儿园进行了为期一个月的毕业实习实习期间,在天骄幼儿园各位__和老师的帮助、指导下,不仅掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点,进一步对保教工作的重要性有了新的认识,而且,比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中,顺利的完成了教育实习任务下面,就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作所作出的经验总结我在刚进班实习的时候,看到小朋友椅子放得不整齐,我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完,我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应该让他们去上厕所;他们不会自己脱-衣服的时候,我会主动帮他们脱等等我以为我是在帮助他们,可事实却并非如此经过带班老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做,不能养成良好的行为习惯况且,这么多孩子都需要爱,我们不能同时忙过来,所以只有培养他们自己的能力我的行为的出发点是关__儿,但结果却是溺爱他们所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺,这把尺其实就是教则,这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力应该就是“授之以鱼不如授之以渔”因此,在接下来的实习阶段,我总是鼓励幼儿,让他们自己来,学会穿鞋,学会上厕所这些简单的动作,对于孩子们,学起来却会很困难为了激励他们,主班老师还买了小红花,谁表现好都会贴到脸上,哪怕只是一点点的进步没几天,家长们来了就会说孩子在家如何进步了,如何懂事了家长们高兴,我听了,更像吃了蜜一样甜以前,我总认为,一个老师记住这么多孩子的性格、优点、缺点是很不容易得,可真的体会一回,发现其是并不难,因为此时我心里有他们,__他们,爱他们,仅用2天,我就记住了全班孩子的名我想这就是教师的责任,要去爱每一个孩子,是一种大爱、博爱虽然是小班孩子,生活能力的培养是第一位的,但既然是来上学,我们还是要教会孩子们知识,除了一些好听的儿歌,还要教数数,画画小孩儿脑中没有数的概念,教数数就如同教儿歌一样,就是单纯的教,单纯的记住就好主班老师决定让我带一节美术课,教孩子们画画这节课很轻松,我坐在孩子中间告诉他们每种颜色叫什么,并引一些该色在生活中的东西绘画是一种儿童十分喜爱的活动,能充分发挥儿童的想象力和创造力,使儿童快乐在__幼儿绘画时,首先要激发幼儿兴趣对于一些年龄偏小的孩子,可以从简单的线条和图形画起我教他们画直线,折线,弧线,半圆连线等,还有圆形,椭圆形,并给这些图形、填画一些有意思的东西,让图形、线条活起来,赋予他们生命,让孩子们把他们当做其中的一份子,乐于和他们画的作品为伴这个方法其实很简单,就是画完后给这些图形,线条画上一些“眼睛”,用小弧线点画“五官”,再把图形和线条结合起来,这样孩子们就不会觉得枯燥教完简单的图形,我有让孩子们画一些自己喜欢的图案并填上色彩,有的孩子将太阳画成了绿色,有的将天化成了橙色,并争着给我讲自己的作品虽然孩子们画的并不好,但看着他们开心的样子,我想这就够了最后每个孩子奖励一朵小红花我的第一课就这样圆满结束了在接下来的日子,我还教过孩子们做一些小游戏,拿上小动物玩具教他们认识这第1页共3页。