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幼儿园青年教师心得体会精选多篇与幼儿园青年教师月度工作小结合集幼儿园青年教师心得体会近年来,由于学校规模不断扩大,青年教师逐年增多,目前,我校中青年教师已占全校教师总数的80%,而青年教师是教育事业发展的主力军,一个学校如果忽视了对青年教师的培养和建设,就会失去教育发展的动力因此,解放思想、更新观念、把握机遇、建立和创造青年教师脱颖而出的机制,是提高整体师资队伍素质的重要保障根据我近几年对青年教师的培养工作,我颇有一些__
一、选苗子培养青年骨干教师的第一步工作就是要选好苗子选苗子的标准有三条1.师德被培养的青年骨干教师必须具有“三心两爱”,即终身从事教育事业的决心;艰苦奋斗,不畏艰辛,开拓创新的进取心;对学生高度负责的责任心;热爱____祖国,热爱教育事业
2、师才被培养的青年骨干教师必须具备教师的专业知识和专业技能,能__处理教材,选择教法,有效地监控教学过程,具有一定的教学科研能力,会运用现代教学技术装备3.师识被培养的青年教师必须具有合格学历,专业知识扎实,知识面比较宽广,兴趣广泛
二、铺底子铺底子就是学校要创设条件,为被培养的青年骨干教师夯实基础,搭建成才的舞台,提供成才的途径1.思想引导__青年教师学习教育政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观、世界观、价值观,树立正确的教育观、人才观学校要开展一系列有利于青年教师成才的活动,通过这些活动,营造一种奋发向上,开拓进取的校园氛围
2、建立激励机制
(1)制度激励学校要建立有利于青年教师成长的激励制度,如《教师教育、教学科研奖励制》、《校内结构工资制》、《教职工考核晋升制》等制度2“榜样”激励学校要善于挖掘青年教师在教育、教学上的闪光点,要创造机会和场所大力进行表彰,树立全体青年教师学习的榜样
3、提供学习机会学校要有意识地安排青年教师外出参加高层次的教育、教学研讨班,市地一级的骨干教师培训班、研究生课程进修班,更要鼓励青年教师攻读在职研究生学位
三、给位子1.实行校内低职高聘对师德高尚、教育教学工作优异的青年教师实行为期一年的低职高聘制度,为青年教师提供一个施展才华、实现自我价值的机会,就会极大地激发青年教师的教育教学积极性2.大胆启用青年教师积极创造条件,让德才兼备的教师担任教研组长、年级组长、乃至校长助理3.授予各类荣誉称号根据青年教师教育教学实绩,积极推荐青年教师参与各类教育和教学技能比赛、评比
四、压担子为了培养青年教师早日成才,学校要对青年教师实行“放担、放心、放手”的“三放”,鼓励青年教师勇挑重担,发挥主观能动性,主动发展青年教师在教学上不搞论资排辈,要实行满负荷工作量让培养的青年骨干教师担任班主任学校要求青年骨干教师不仅自己有教育和教学科研课题,还要积极参加学校的教育教学科研活动每学期都要开设教研公开课,千方百计地将青年教师的教研公开课推出去,让青年教师在教学同行中接受检验让他们学习对学校某一方面的管理,可以进一步锻炼他们的能力、培养他们的才干,为他们日后成为学校教育发展的栋梁之材打下坚实的基础
五、结对子学校为了帮助青年教师尽快成才,在教学上要实行导师制,由学校的老教师或名教师与青年教师签订师徒结对目标责任协议书,具体规定导师传、帮、带的经验职责导师要向青年教师传授自己的教学经验,帮助青年教师提高思想品德水平和掌握业务需要各级教育行政部门和学校共同开展研究,制定出切实可行的措施,并且制度化,在实践中不断改进、完善第二篇青年教师会心得体会青年教师会心得体会又一次的青年教师会召开了,会后我感慨万天,有很多值得学习与反思现就个人的一点体会表达如下作为青年教师应该树立良好教师形象人常说“教师是人类灵魂的工程师”,给与了教师很高的评价,作为教师就不应该破坏自己的形象,那么青年教师更不应该破坏自己的形象要严格做到“身正为师,德高为范”的要求,努力做一名优秀的教育工__,树立良好的教师形象尽自己最大努力教育好每一个学生家长送自己的子女到学校来学习知识、学习做人,而作为教育工__就责无旁贷,无条件满足家长、学生的愿望,教育好学生学生由于年纪小、自控能力差、看问题肤浅、社会阅历浅等,会做出这样那样的事,有些还____,作为年轻的我们应该正确引导他们使他们在学校这个大环境茁壮成长对于那些过于玩劣的学生要耐心教导,尽自己最大努力不要轻言放弃认真上好每一堂课,尽可能的把知识传授给每一位学生课堂是学生学习的阵地,教师是课堂的导演者、学生学习的引导者学生学习的好与坏与课堂教学有密不可分的关系,那么教师就要充分准备好每一堂课,引导学生与教师配合上好每一堂课,尽可能的是每一位学生学会本堂课的知识教育学生要注意方式方法学生也是人,有他的思想由于年龄、知识层次、处事能力的差异等会做出不合乎常理的事,我们要耐心教导,不能体罚学生,更不能简单粗暴一打了之如果教育方式方法合适效果不言而喻,反之把学生会推的更远,使他们有了逆反心理,甚至对学生照成不必要的伤害加强学习,努力提高自身各方面素质现如今社会发展迅速,社会节奏快,如果不学习新知识我们给学生所教的知识、思想、处事方式方法还能适应社会吗所以我们要不断学习,充实自己,是自己具有各方面的知识以满足学生的需要总之,尽自己的最大努力,上好每一堂课,教育好每一个学生,在自己的岗位上尽到自己的责任,不辱教师的使命!青年教师会心得体会赵红芳XX年5月20日第三篇XX年青年教师心得体会近年来,由于学校规模不断扩大,青年教师逐年增多,目前,我校中青年教师已占全校教师总数的80%,而青年教师是教育事业发展的主力军,一个学校如果忽视了对青年教师的培养和建设,就会失去教育发展的动力因此,解放思想、更新观念、把握机遇、建立和创造青年教师脱颖而出的机制,是提高整体师资队伍素质的重要保障根据我近几年对青年教师的培养工作,我颇有一些__
一、选苗子培养青年骨干教师的第一步工作就是要选好苗子选苗子的标准有三条1.师德被培养的青年骨干教师必须具有“三心两爱”,即终身从事教育事业的决心;艰苦奋斗,不畏艰辛,开拓创新的进取心;对学生高度负责的责任心;热爱____祖国,热爱教育事业
2、师才被培养的青年骨干教师必须具备教师的专业知识和专业技能,能__处理教材,选择教法,有效地监控教学过程,具有一定的教学科研能力,会运用现代教学技术装备3.师识被培养的青年教师必须具有合格学历,专业知识扎实,知识面比较宽广,兴趣广泛
二、铺底子铺底子就是学校要创设条件,为被培养的青年骨干教师夯实基础,搭建成才的舞台,提供成才的途径1.思想引导__青年教师学习教育政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观、世界观、价值观,树立正确的教育观、人才观学校要开展一系列有利于青年教师成才的活动,通过这些活动,营造一种奋发向上,开拓进取的校园氛围
3、提供学习机会学校要有意识地安排青年教师外出参加高层次的教育、教学研讨班,市地一级的骨干教师培训班、研究生课程进修班,更要鼓励青年教师攻读在职研究生学位
三、给位子1.实行校内低职高聘对师德高尚、教育教学工作优异的青年教师实行为期一年的低职高聘制度,为青年教师提供一个施展才华、实现自我价值的机会,就会极大地激发青年教师的教育教学积极性2.大胆启用青年教师积极创造条件,让德才兼备的教师担任教研组长、年级组长、乃至校长助理3.授予各类荣誉称号根据青年教师教育教学实绩,积极推荐青年教师参与各类教育和教学技能比赛、评比
四、压担子为了培养青年教师早日成才,学校要对青年教师实行“放担、放心、放手”的“三放”,鼓励青年教师勇挑重担,发挥主观能动性,主动发展青年教师在教学上不搞论资排辈,要实行满负荷工作量让培养的青年骨干教师担任班主任学校要求青年骨干教师不仅自己有教育和教学科研课题,还要积极参加学校的教育教学科研活动每学期都要开设教研公开课,千方百计地将青年教师的教研公开课推出去,让青年教师在教学同行中接受检验让他们学习对学校某一方面的管理,可以进一步锻炼他们的能力、培养他们的才干,为他们日后成为学校教育发展的栋梁之材打下坚实的基础
五、结对子学校为了帮助青年教师尽快成才,在教学上要实行导师制,由学校的老教师或名教师与青年教师签订师徒结对目标责任协议书,具体规定导师传、帮、带的经验职责导师要向青年教师传授自己的教学经验,帮助青年教师提高思想品德水平和掌握业务需要各级教育行政部门和学校共同开展研究,制定出切实可行的措施,并且制度化,在实践中不断改进、完善第四篇青年教师心得体会青年教师心得体会刘蕊通钢三小我很荣幸地参加了兴华教育集团新教师培训,通过本次培训,使我更加明确了今后的前进道路,本日后更好地完成自己的本职工作起到了重要的引导作用,这也是我人生中的一次重大的转折通过二位教师的培训,我受益非浅,也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识
一、教师要有敬业精神通过孙教师的培训我已经明白教师要爱岗敬业,教师还要关爱学生前者是每一个工__都应该做到的,而后者则是我们教师所特有的作为教师,我们不仅要教书育人还要关爱我们的学生,学生是祖国明天的栋梁,我们的工作归根到底就是要为国家培养栋梁,因此,多培养优秀的学生是我们工作的核心围绕核心我们应该因材施教,不仅要教给他们知识,还要教给他们如何学习知识__需要以德治国,作为教师我们应该以德服人,真正做到行为世范因此,欲兴事,先兴人我们应该铸造爱岗敬业的高尚形象,并努力提供一切所必需的条件有了这个基础,教师的教育观、人生观等就比较容易调整到位,我们才会自觉地站到素质教育的前列,成为一名合格的教师
二、教师要如何给学生上好每一堂课这次的培训让我知道了如何该给学生上好一堂课想要让学生能够有效的学习教师必须要备好课应做到领悟课标明确要求搞好衔接搞好课标对年段的要求要研读教材把握教学方法要让课堂灵动起来不要给学生无谓的夸大要还原课堂教与学的真实而对于没有工作经验的我更需要大量的时间去学习与积累经验在今后教育教学实践中,我主要是要做到“三勤”即“勤学习”、“勤思考”、“勤动手”
(一)“勤学习”是不断丰富教学经验的有效途径所以还需要学校多给新教师一些学习的机会与此同时,教师应该思考如何通过自修,增加知识的厚度,增强人文的底蕴加强理论学习是练“内功”的前提;研读新课程标准的相关书籍是教学工作的“航标灯”;主动听其他教师的课是学习必不可少的组成部分
(二)“勤思考”是教学创新的有力保障多反思、多观察,只有思考才能不断完善改进教学的水平
(三)“勤动手”是丰富教学内容的促发剂平时多收集教育信息,记录反思,多制作教具,各方面提高自己的教学水平新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,感谢区教育局,这次岗前培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励,教师职业是一个神圣的美好第五篇幼儿园教师心得体会每年的九月份是新生入园的季节,清晨,常常会看到这样的情景新入园的幼儿哭喊着不愿入园,他们紧抱着大人的腿,或拼命的撕扯着大人的衣服,躲闪着老师伸出的双手,仿佛老师是吃人的怪物幼儿离开家庭,走进幼儿园,由于环境的变化,容易出现依恋家人、不愿入园、情绪低落、紧张、、焦虑、害怕、胆怯、不合群、注意力不集中等“不适应症”,那么,如何让幼儿尽快适应新环境呢?
一、做好新生入园的接待工作“良好的开端是成功的一半”,入园第一天的接待工作是关键中的关键入园第一天的孩子,心情往往会很紧张,甚至害怕,会紧紧地拉着妈妈的手不放松,这时的教师要以和蔼可亲的笑脸迎接幼儿,亲切的摸摸孩子的头,脸或者亲亲他、抱抱他,让幼儿感觉到老师很喜欢他,这样紧张会消除很多的
二、找准哭因,因人施教,对症下药面对幼儿不停的哭闹,有的教师可能会不知所措,无计可施,我觉得对待幼儿啼哭的办法就是要因人施教,对症下药由于性格、家庭教育的不同,幼儿啼哭的原因、情况也尽不相同这就要采取相应的方法来止住幼儿的哭泣那些性格内向的孩子,因对环境陌生、不适应__生活而哭闹的幼儿,哭起来声音往往较小,低声哭泣,教师应多注意在行动上亲近他,给他以安慰、满足他的社会需要,让他熟悉__成员,____生活的乐趣
三、适当的精神鼓励激发幼儿入园的积极性新入园的幼儿年龄虽小,但他们的自尊心、好胜心都较强针对这一特点,教师及时给幼儿适当的精神鼓励,会大大增强教师的吸引力,诱惑力,幼儿对教师依恋情感会更强幼儿入园的主动性、积极性也会随之提高如对入园不哭闹的幼儿,在他们的小脑门上贴上聪明豆,或者给他们一朵小红花以示鼓励最后,教师对入园活动进行小结,大张旗鼓的表扬按时入园、不哭闹的幼儿这样,不仅给其他幼儿树立了榜样,而且,融洽了师生之间的关系,同时也增进了幼儿对教师的依恋总之,幼儿教师要具备一颗博大的爱心,包容之心,对待幼儿要亲切、有耐心,精心准备与幼儿的每一个活动,努力缩小与家园之间的距离,增进师幼之间的感情,取得家长的信任与配合,就能使幼儿逐渐喜欢幼儿园,尽快适应幼儿园的生活幼儿园青年教师月度工作小结“日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照而对于教师,特别是实幼教师的写照,那便是“日出而作,日落而不息”进入实幼的半年以来,那一个个___身影,一个个精彩的观摩活动,使我更懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教我的孩__年前,一个爱做梦的女孩,蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地方她喜欢唱歌,喜欢画画,更喜欢她的幼儿园老师阳光明媚的午后,她总是重复着同样的一个梦__年后,女孩的梦实现了,她终于又回到她喜爱的地方,她依旧爱做梦,只是梦不再是儿时的简单和满足,教师的职业,使她的梦有了更多的内涵和心情这个女孩,就是我高尔基说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”爱孩子是幼儿园教师应具备的美德,也是教师的天职,作为一名实幼的教师,当然更应该做到这一点师爱比渊博的知识更重要能够得到教师的关爱,是每个孩子最起码的心理需求,师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用爱的力量是神奇的,它可以不断地挖掘,好似泉涌因此,我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子,让他们沐浴在爱的泉水中,愉快地学习、生活爱孩子就要尊重孩子的人格,每个孩子都是一个__的人,都有要求__行动、__自主的倾向因此,教师必须以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的创造潜能一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界孩子越小,年龄差异就越大,我常常提醒自己要面向全体幼儿,落实“两个优先”“两个__”,学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点,把握个体特点,才能在活动过程中及时解读幼儿,调整自己的教育行为,让活动真正适应并促进幼儿的发展__课改对我们教师提出了更高的要求,__课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展课改的教材涵盖了幼儿的基本经验,但不能涵盖每个幼儿的生活经验作为一名实幼的教师,我们不能依赖教材,抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进行选择、创造,不断拓展教育活动的资源实幼是一个示范性幼儿园,这里藏龙卧虎,人才济济,进入实幼,我更懂得了压力的内涵不管是老教师还是中青年教师,娴熟的教育技巧和灵活的教育机智,都使我产生了深深的距离感,曾经沮丧过,曾经烦恼过,但仔细想来,沮丧和烦恼只是多余,只有执着的追求才能使人进步,我想,这才不失实幼人的本色第1页共3页。