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文本内容:
2019-2020年七年级语文下册3丑小鸭教学案新人教版第一课时学习目标
1.整体把握课文内容,用简洁的语言概括故事内容
2.通过丑小鸭的经历,理解丑小鸭对理想的执著追求,把握丑小鸭这一形象的思想内涵(教学重点)
3.理解丑小鸭这一形象的社会意义(教学难点)
4.勇敢面对生活中的各种困难,懂得只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想教学过程
一、新课导入白天鹅,不仅有着美丽的外表,还有着翱翔天际的能力在生活中,我们都希望自己是只白天鹅,没有人愿意成为丑小鸭我们都有着属于自己的美好的心愿学生希望自己的成绩越来越好,大人希望自己的工作越来越好然而,我们要想由丑小鸭变成白天鹅都需要一段艰辛的成长历程,没有一番寒彻骨,就不会梅花的扑鼻芳香那么,安徒生笔下的丑小鸭是如何由自卑、懦弱、四处碰壁到最后的有所追求,成为美丽的白天鹅的呢?今天我们一起来探究一下
二、自主预习
1.走近作者安徒生1805—1875,丹麦童话大师,作家一生创作了160余篇童话,成为世界著名的儿童文学家主要作品有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等
2.背景资料作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验和感受,可以说是他本人生活经历的艺术写照安徒生一生境遇坎坷他家境贫寒,没有受过教育他最初想做一名芭蕾舞演员,后来又想当一名歌剧演员,但都没能实现他开始从事创作,但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤但是他毫不气馁,不懈努力,终于成为一名享有世界声誉的童话大师正是由于这种深厚的生活体验,丑小鸭的形象才塑造得生动感人这正应验了作者本人的话“生活本身就是童话”
3.字音字形丑陋(lòu)讪笑(shàn)嫉妒(jídù)吐绶鸡(shòu)木屐(jī)飕飕(sōu)沮丧(jǔ)湖泊(pō)缝隙(fèng)铰链(jiǎo)火钳(qián)沼泽(zhǎo)篱笆(líbā)骇人听闻(hài)
4.词语解释【嫉妒】忌妒,对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨【来势汹汹】动作或事物到来的气势非常猛烈(贬义)【骇人听闻】骇震惊使人听了非常吃惊、害怕【兴高采烈】兴原指志趣,后指兴致;采原指神采,后指精神;烈旺盛原指文章志趣高尚,言词犀利后多形容兴致高,精神饱满【恭恭敬敬】对尊长贵宾谦恭而有礼貌
5.阅读课文,用一句话概述课文内容明确课文讲述了一只丑小鸭变成白天鹅的故事
三、合作探究
(一)理清思路,整体感知
1.贯穿全文的线索是什么? 明确以丑小鸭的流浪足迹(或丑小鸭的遭遇和奋争)为线索,按时间顺序展开故事
2.根据上述线索,请将课文分四部分第一部分(1~4段)写丑小鸭出生后受到鸡鸭的嘲弄和歧视第二部分(5~33段)写丑小鸭的种种遭遇第一层(5~12段)写丑小鸭在沼泽地的遭遇第二层(13~33段)写丑小鸭在农家小屋的遭遇第三部分(34~38段)写丑小鸭几乎被冻死在湖边第四部分(39~47段)写丑小鸭终于变成了一只美丽的天鹅
3.简要概括丑小鸭在各个地方所发生的故事大家是怎样对待它的?丑小鸭又是怎样对待自己的生活的?请联系具体的语句来回答明确沼泽同情与歧视并存 离开 老太婆家被讥讽嘲笑到广大的世界里去灌木林 被救助 向往美与幸福 农夫家被追着打 逃花园受到高度赞美 不骄傲
(二)人物探究
1.你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗?找出相应的语句并分析明确关键句子A、想我还是走到广大的世界里去才好B、我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿……在冬天里受苦要好得多 (分析丑小鸭之所以拼死地要飞向高贵的天鹅,是因为他心中有着恒久的梦想向往美好,不懈追求,自己也变成一只美丽的天鹅)C、只要你是一只天鹅,就算是生在养鸭场里也没有什么关系(分析只要你有理想,有追求,并为着目标而努力奋斗,即使身处逆境也不要紧,“金子总是要发光的”)D、他到非常难为情……因为一颗好的心是永远也不会骄傲的(分析一方面是觉得自己卑微、无力和渺小,另一方面是只有他自己清楚,他还是原来的他,只是环境不一样了“一颗好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心)小结⑴丑小鸭之所以“丑”,是用鸭氏家族的审美标准来评价的;之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的,也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的所以人们永远也不可能承认它的美丽⑵丑小鸭如果不离开老太婆家,去追求自己想要的生活,从而在灌木林中认识白天鹅的话,他永远也不能正确认识自己
2.请用句式“丑小鸭是一个_______的形象”表述你对丑小鸭这一形象的理解点拨主要从思想内涵方面来谈,如矢志不渝、执著追求、敢于冲破一切阻碍、大胆追求美好事物等等
3.找出童话中的若干人物(动物)形象,结合具体语句谈谈自己的看法启发老师看到了仁爱的农夫,是他在冰天雪地里救回了丑小鸭,我仿佛看到了那个时代善良仁慈乐意帮助别人的人学生自由发表对丑小鸭的哥哥姐姐、鸭妈妈、养鸭的小姑娘、小鸟、猎狗、农夫、猫绅士与鸡太太看法
(三)主题理解
1.有人说,丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果;有人说,他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走,就是最初生活的地方,也会变成白天鹅你同意哪种看法呢?学生自由发言,畅谈看法
2.你喜欢这篇童话吗?请谈谈你的理由学生自由发言,畅谈看法
3.丑小鸭留给我们什么样的启示呢?引导学生明白⑴成为“白天鹅,要经过自身的努力,重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂⑵成功无捷径,三分天注定,七分靠打拼⑶在拼搏中才能真正认识自己原来也可以变成“白天鹅”⑷只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想
4.在刻画丑小鸭这一艺术形象时,作者倾注了真挚的感情,或同情,或愤懑,或欣喜,他为什么会如此动情呢?明确作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验和感受,可以说是他本人生活经历的艺术写照安徒生一生境遇坎坷他家境贫寒,没有受过教育他最初想做一名芭蕾舞演员,后来又想当一名歌剧演员,但都没能实现他开始从事创作,但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤但是他毫不气馁,不懈努力,终于成为一名享有世界声誉的童话大师正是由于这种深厚的生活体验,丑小鸭的形象才塑造得生动感人这正应验了作者本人的话“生活本身就是童话”
(四)体验与反思探讨丑小鸭形象的现实意义学生发言示例艰难和困惑就是生命本身,这是与生俱来的否则人生岂不就简单了我认为,磨难不可能被消灭,困境是永恒的,那唯一的作法就是坚强,再坚强
四、课堂小结 不管已经长得多大,我们的心里总有一只丑小鸭,它是我们还未蜕化的一部分,也许,它会带来自卑,带来忧伤,然而也因为有它,我们才不断鞭策自己我还需要长大!原来,我们都是丑小鸭,都在不断的努力中成长!也请大家记住重要的不是别人是否认同你,而是你自己是否认同你自己,重要的不是别人是否欣赏你,而是你自己是否能发现自己美丽的风采
五、板书设计
六、作业设计如果你遇到丑小鸭,你会向它说些什么呢?示例重要的不是别人是否认同你,而是你自己是否认同你自己,重要的不是别人是否欣赏你,而是你自己是否能发现自己美丽的风采
七、教后反思学习这篇课文首先要多朗读课文,弄清故事情节,了解故事的主要内容,积累精彩的词语、句子;其次要透过文章生动细致的描写了解不同人物的特点,重点要学会分析丑小鸭的形象特点及塑造这一形象的意义,要注意了解丑小鸭对生活的执著追求和渴望,正是这种不懈的努力和追求,使他从一只人人歧视、饱受嘲弄的丑小鸭最终变成了一只令人羡慕的美丽的白天鹅再次要从作者生平经历入手,了解作者的生活经历,了解作者成功的精神支柱,因为丑小鸭的故事其实是作者本人的一种自述,明白了这一点,就能深入地了解文章为什么把丑小鸭写得那么生动感人,从中得到人生的启迪最后体会本文精妙的描写,把握作品的思想意义。