还剩36页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿骨干教师培训学习笔记精选多篇与幼儿骨干教师工作总结合集幼儿骨干教师培训学习笔记很有幸成为本次骨干教师的培训对象,聆听了多位专家的精彩报告,让我感到非常的震撼,他们以鲜活的教学案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强大的感染和深深的引导这次的骨干教师培训是由xx师范大学主办,这也是在我所有的培训里__、印象最深、规格最高、课程安排最紧张的一次培训,更让我体会到了国家对于我们幼教事业的支持与认可,这对于我来说是极大的鼓舞因为一直以来,幼师都被别人评价的比较低,说好听点是教师,说得不好听点就是保姆,也正因为这个评价,使幼师处于一个尴尬位置每天的工作是繁琐又重复的,孩子们的安全,教育各方面的保育工作,得面面俱到,师资力量的缺失也是一个主要难题很幸运能有这次培训,国培办的老师安排了年过5旬的__生导师xxx教授的音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养;全国著名教授硕士生导师余新的教师培训项目__与管理;长沙师范学校学前教育系副教授崔红英的童年幸福与儿童发展;华中师范教授副院长xxx__生导师的【幼儿园教师专业标准】;全国师德楷模江苏省附属幼儿园园长五邵萍的让师德建设“落地生根”;南京师范教科院教授硕士生导师孔起英的【中国3~6岁儿童学习发展指南】;尽管他们的年龄不同,讲课风格,所讲内容不同,但是每堂课都是非常的精彩,深入浅出,妙语连珠,发生在我们身边的教学案例,专家们信手拈来许多发生在身边的教学案例让我们百思不得其解,甚至非常困惑时,专家的几个事例顿时让我一下释然特别是许卓娅教授的那节音乐游戏化课程,让我记忆犹新,很多老师上课,一开始就一手拿笔一手拿本子的告诉我们抄笔记,可是她却说重在参与,只有参与过后,把这个知识转化为自己的经验时,你才学到了东西在这里就从听取专家讲座与自己的反思提出几点感悟
一、教师要学会尊重幼儿专家们虽然讲的学科不同,课题不同,但都是提到了“尊重”二字,要尊重孩子探索和认识周围世界的特点,勇敢的接纳孩子的错误,教育是什么?教育就是培养能创造与现在不同的未来人,那么首先,我们得给他们尊重,尊重孩子们的想法,他们有了自己的想法才能进步去创造!去改变!因为我们所面对的是具有不同个性的孩子,所以不能用相同的尺度衡量所有的孩子,应该给予他们更多的__和自由,关爱、尊重、接纳每一个孩子!
二、做一名优秀的幼儿教师当前社会,作为教育工__,我们教的不仅仅是书,更重要的是学会育人!今天的教师即是工__又是学习者也是研究引导者,我们要不停止的学习,研究孩子所出现的问题,观察并引导他们学习,不记得是哪位老师讲过这样一句话;静下心来学习,潜下心来育人,说得很不错,今天的教师需要的是一股静气,静下心来备每一天堂课;静下心来与每个孩子对话;静下心来进行反思;面对今天这个浮躁的社会,我们教师必须拥有一股静气每位专家留下的宝贵精神财富都在我心中留下了深深的烙印,体会是可以记录的,但心灵的__是无法言语的只有亲身经历,才会有认识上的提高,短暂的培训对于我们漫漫的人生长河来说只不过是昙花一现,但对于一个人的影响是长远的,我们走出去看看外面的世界,走回来看看自己的课堂,在以后的工作中,我将不断体验、感悟、反思、总结,让孩子带着美好的理想从幼儿园出发!第二篇幼儿教师骨干学习培训心得体会幼儿教师骨干学习培训心得体会津南一幼王媛今年九月,我有幸加入了由天津市教研室举办的第六期幼儿教师骨干学习班的学习队伍中四次的培训学习让我收获了很多,最美教师的演讲让我对寄宿班老师的工作多了更多的了解,同时也使我对她们产生更大的敬仰我们平时八小时的工作就已经很累了,而她们付出了更多的时间、更多的爱心和辛劳,让我看到了一位位在平凡岗位上默默奉献的美丽身影最美教师郑娜老师是我们园的老师,她年轻能干、对工作认认真真、踏踏实实,她在音乐教学方面有很大的见推荐访问解,是我学习的榜样学习班聆听的专家讲座更是让我受益匪浅南京师范大学王海英老师关于《以儿童为中心的幼儿园环境设计》的演讲让我看到了一个个走进幼儿身心世界与幼儿充分互动的幼儿园环境儿童人格的成长与其所生活的环境之间有着双向互动的关系我们面对正在成长的儿童,要真诚的热爱和关心孩子,要时时对她们报以友善和蔼可亲的态度并创设一个促进儿童人格发展的教学环境骨干教师班的学习让我结实了来自天津市各所幼儿园的教师朋友,而且更高兴的是我还在这里碰到了八年未见大学同窗朋友们,几天的学习和团队建设活动中看到了她们的多才多艺、看到了她们的开朗乐观、看到了她们勤奋向上的学习劲头,同时也使我看到自己身上的不足,还需要不断的充电,希望我在骨干教师班有更多的收获,把学到的新知识、新理念与更多的园里老师交流__XX/9/28第三篇幼儿骨干教师培训学习体会我从今年年初参加国培计划的幼师骨干培训以来,从通过听视频、做作业、参加讨论和评论,和老师与同学们不断的交流,感觉自己的理论水平提高了,知识视野开阔了,相信在以后的工作实践中我的教学技能和管理能力会得到一次根本性的转变和提高!现将具体五条心得总结如下
一、对国培计划的重要性和必要性的认识幼教的国培计划是我们国家立足长远,通盘考虑后实施的一项重大培训项目,重点是解决学幼教老师的教学水平和技能,让其在思想能得到一次解放和提高这项工作对我国的幼教事业势必会有一个巨大的推动效应对基层的幼儿老师会有一个明显的业务提高,对基层的幼教事业发展会有很好的带动作用
二、感觉其内容的丰富性和别致性这次国培活动专家阵容强大,有很诸多教育专家的报告,很多都非常知名,学术地位高他们中有来自高校的学者,有来自知名幼儿园的园长,如此强大的专家阵容足以让我们领略各个领域专家的学术专业之深,接触了一次精彩的视听觉脑力激荡的国家级培训盛会,专家的学识、睿智、幽默时刻回旋,茅塞顿开与豁然开朗充斥着我们,让我们充分__到专家的人格魅力,散发出无穷的智慧和力量各个.报告精彩纷呈,理论知识有理有据,引发我们思考领悟,案例翔实有效
三、培训形式多样,参与性强这次培训不但有老师视频授课,而且有作业,有评论、有上传资源,参与讨论!形式多样的参与活动让我们在不知不觉中掌握了理论,巩固了技能,开阔了视野而且每项培训还有明确的考核和打分,让学员有了压力,有了标准,也有了动力通过这样形式多样的培训肯定会取得预期的效果
四、理论性和实践性强这次培训的很多内容使我掌握了许多专业理论知识,也使我了解到了许多书本上没有的知识,这是一种对思想的陶冶、知识的启发进一步充实了自己的幼教理论基础,有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的__能力也让从事幼教工作的我有了更一步的认识,在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待同时这次培训内容里,很多老师将理论和实践进行了有机的结合,相信在以后实践中我们会将两者很好的融会贯通,习以致用
五、对我业务知识和技能的提高通过这次培训我感觉自己收获最大的有两条
(一)幼教思维和理念得到了开阔和升华没有先进的、科学的幼教思维和教学理念,最好的教学技能也达不到预期的教学效果,培养不出合格的人才
(二)实践一定要有教育理论指导每一堂课,每一个活动,有了理论指导,就有了目标,有了依据,否则就是盲目的!
六、感觉可以进一步完善之处培训活动可以和面授、现场观摩结合起来,让我们有更直接的接触和更深刻的感官体验第四篇幼儿骨干教师培训幼儿骨干教师培训心得体会青海省海北州祁连县中心幼儿园孙宛梅幼儿骨干教师培训心得体会忙碌而以紧张的一学期结束了,有幸的是在这个假期中,我参加了海北州幼儿骨干教师的培训学习,带着单位__的期望与重托和对自已今后来工作的发展方向,每天的培训中我都会告诫自己,做好每一堂笔记听好每一堂课平日里在教学中总觉的自己已经够认真,够负责,学以致用,不断创新,满足于现状,经过此次学习,让我清晰的认识到自己有多方面的不足,以及在本次培训中得到的一些有价值有意义的心得体会,__给大家,现将分析如下每一堂课程对我来说着深刻的体会和借鉴本次培训共20天,听着时间很长,但每一堂课结束后自己都浮现出一个想法,今天的课程内容让我好留念,这样的课程再多进行一天该多好,本次培训课程比较全面,内容包括幼儿教师道德与修养,教学设计,发展经验,参现学习,实用美术,卫生保健,教师团康活动,音乐活动设计等,每堂课都是在快乐中学习度过的培训课程第一天,是周密教授的幼儿教师道德与修养课程,使我深受启发,内容中提到了很多对我们教师来说困惑的问题,都一一得到解答,如__学前教育“小学化”原因
1.惯性,2转岗教师的培训有难度等,对家长的研究,不同类型的家庭教育模式,这些内容让我们深感体会,课堂气氛十分活跃,教授都以生活实例进行分析讲解在林青娟教授的幼儿园音乐活动设计与实施,幼儿园养成教育活动__课程中,教授以独特的亲和力讲解了整节课程,在这短短的一天中我们不仅学习了在幼儿课程中具有重要意义的怎样在游戏中学习的方法,十几个游戏活动以实践活动进行,学习了很多未接触过的音乐领域内容,以独特的教学方式连我们教师都深受喜爱,恋恋不舍,更何况幼儿呢?我想肯定兴趣浓厚,我在今后的工作中肯定学以致用而且还学习到了做为教师应具有的那种独特的亲和力在美术实用课程中,以前总觉得画好就行,可在这堂课程中,各种画法,制作法让我第一次知道画可以这样精制的画,手工可以这样精制的制作等等此次学习意义颇深,感谢园__给我这次学习的机会,对我今后工作中具有很大的指导和帮助,我一定不负此行,在今后工作和生活中更加努力,多做、多学、多了解,把学到的知识和经验应用到教学活动当中去,做到真正的学以致用!第五篇关于幼儿骨干教师培训的心得关于幼儿骨干教师培训的心得应该说还是非常感谢有这个机会的,尽管这个名额是在下沈的时候有的,但在繁忙的十月底(应该说我们每天都很忙,)叶老师还是答应的非常爽快,先小小的感谢一下(也要感谢赠予我名额的贺老师)虽然来过宁教院很多次,每次培训的内容都不同,每次都会有不同的收获,这次的骨干培训更是如此,我去了才知道周期是12天,12月初还有6天,因为间隔的时间有点长,怕忘记,所以先整理了一下上半段的学习,也想表达我的一些想法,也是希望能把好的东西跟有需要的老师__如果你不嫌弃的话,可以看一下^_^day1是张赛园老师做的关于《指南》的一个概述,应该说,从《指南》一开始颁布,我们就没有停下过对它的一个学习,宁波大市还特别有一个硬性规定的考试,可见《指南》确实是很重要的《指南》从正式颁布到现在,也有一年多的时间了,我们有没有真正的仔细的去看过里面的内容,我以前总是很宽泛的,每每大致浏览一下里面的内容,说句抱歉的话,我也是因为第二天要开展小组讨论才认认真真从头到尾的看了一遍,后来我发现,仅仅看一遍是不够的,一定要反复看反复看,并且要结合平时上课的经验,幼儿生活的经验才能明白《指南》的一个指导性作用在《指南》颁布之前,我们学习的最多的就是《纲要》,我是“深受其害”,从一实习开始学习,一直到考编前一个月,没日没夜的背,背各个领域的要求和目标,以便考试时可以套用,比如说,一旦碰上和科学相关的,就马上说”《纲要》里提到在科学领域中要培养幼儿“有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情,喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题,理解生活中的简单数学关系,能用简单的分类、比较、推理等探索事物(后面还有一长串……)“想必大家对这段话异常的熟悉吧,对,我们曾经背了无数遍,无论是说课还是区域活动以及设计教案里的目标,都会千篇一律的用上这段话强而有力的来支持自己的想法现在《指南》来了,会不会以后每个人都把《指南》挂在嘴边?是不是《纲要》就要淘汰了?是不是所有的__教学和游戏活动全部要按《指南》的来?我想我们应该要全面,客观的去看待《指南》学习《指南》的关键字学习、理解、运用我觉得重点还是在后面两个,理解和运用,要充分理解《指南》里面的各大领域的特点以及子领域的目标以及各年龄段的典型表现和教育建议,我觉得但从《指南》本身来看,比《纲要》来的薄,相对而言,理论性的东西少了,《纲要》是我们的一个教育(学习)内容偏多一些,但《指南》更注重幼儿的学习与发展比如说在语言领域里面,以前我们总是积极鼓励幼儿要积极踊跃发言,要把话说的长长的,要用好听的词来说,以此来__幼儿的语言发展,但是我们忽略了一个很重要的一点那就是“倾听”,很多孩子都没有听清楚老师的问题就来不及的举手发言,唯恐老师没有发现他举手了,倾听是幼儿发展语言的前提,要先让孩子学会倾听,听清楚、听明白、听得懂,才会开口”讲“所以幼儿学习语言的阶段应该是”听“--”讲“--”文明的语言交往“,千万不能为了追求孩子”会说“就忽略了倾听的重要性还有一点很重要的是要理解《指南》的导向作用,我们在__教学过程中要正确使用《指南》,尽管它里面对各年龄段的列举的很细,但我们不能全部照搬照抄,切记不要为了目标而目标《指南》是帮助我们老师理解各领域教育核心价值,把握各领域教育的基本方向;帮助我们了解幼儿各领域学习与发展规律,以确定适宜的教学目标;为教师选择适宜的教学内容或发掘学习内容所蕴含的多种教育价值提供启示另外还有一个要提出来的是,我们经常说要挖掘孩子感兴趣的来作为教育内容,但我们要明白孩子感兴趣的有很多,但只要孩子感兴趣的都可以拿来上课吗?我们要评价其有没有教育价值,而拿什么来评价,那就是《指南》《指南》目的核心全面协调发展day2第二天是一个小组讨论式的学习,主题是”一日生活中幼儿的学习与发展”先看一段孩子入园的一个视频,就是一个孩子来园后自己喝茶,给植物浇水,自主选择玩具等一个大概十几分钟的一个片段第一次讨论入园环节幼儿可能获得哪些学习经验?时间是15分钟,要先思考,再交流,再讨论,再总结小组___并记录,我们对这种方式并不陌生,平时教研活动也经常会用到,但这次唯一不同的是时间太少了,以至于老师们真的经历“头脑风暴”,飞快的思考,飞快的讨论此处省略n个字的讨论,就把老师总结的几个关键性经验告诉大家幼儿入园活动中可能获得的学习经验有__生活能力,自理能力(主动喝水,喝完把杯子放回原位)做事的顺序,做事的态度(愿意给植物浇水,知道先后顺序)动作发展(这个不必解释,只要孩子动手了,就是动作发展)语言、阅读(翻阅图书)社交技能(同伴交往、__)科学、数学、艺术审美(自选区域活动)我们可以看到,仅仅一个短短的入园时间内,孩子可能会获得的学习经验有这么多,教师应该鼓励、引导并创造多的学习机会,有了“机会”才有“经验”第二次讨论选定一个内容,讨论一日生活其他环节中可能蕴含的学习机会,并举例说明如何学习,“进餐、盥洗、离园活动、午睡、生活活动”自选一个内容讨论,时间是10分钟这个我就不详细说明了(主要是___记录的那么全,来不及了),大家也可以把这个当做一次教研活动来开展那么时间上可以再加长一些day3幼儿教师的师德修养我非常喜欢给我们做这个讲座的这个老师,一个呢是因为她没有从传统的外界对师德的定义来讲,而是从教育电影的角度来讲的一些启示;另外一个呢她来自宁大,听到来自母校,总是很亲切的o(∩_∩)o她带给我们的教育电影中没有一部是中国的,不是说中国没有,也没有崇洋__,只是因为中国的教育电影的过程、结局都很悲惨,所饰演的教师非死即伤,难道一定要用这种方式来表达教师的伟大?崇高?大无畏?教师,首先是普通人,再是教师,我们只是比普通人更要多一点道德修养她期间问了一个问题在座的老师如果再给你们一次机会,你们会再次选择这个职业吗?我们一共有近50名教师,举手的只有10位左右,我很骄傲的说我是举手的其中一位,并不是说我要自我吹捧,而是我真的觉得我在教育的过程中体会到了快乐,尽管很多时候会有抱怨,会觉得事情很多,而且大部分和“教育本身“没有关系,但在和孩子的交往过程中,我__到了归属感与尊重学过心理学的人都知道马斯洛的需求理论,第一二层是生理和安全的需求,这是物质需求,第三层是归属与爱,第四层是尊重、最高层就是自我实现,这三种是精神需求现在的社会自然人基本上都能做到底下两层,我们要向”上“看齐自我实现,说白了就是实现自我价值,有几个问题可以帮助检测,你的工作令你开心吗?你的团队是否需要你?你所做的对社会有没有贡献?这其实就是人和人的需求,人与与社会的需求(再讲下去就太枯燥了,有些专业术语连我自己都觉得拗口,不讲了)我认为我要教给我的孩子们更多的是良好的行为习惯,正确的是非观念,乐意与人交往,优秀的学习品质(这里指的是坚持性、专注力、乐意探索等品质),什么认字啊,算数啊,100以内的加减法通通见鬼去吧~讲座中,老师列举了个崔永元的例子,令我印象非常深刻看一下他的自述我和姓王的老师有缘,从小到大,遇到一批第一位王老师对我的偏爱完全是因为我貌似忠厚我的第一篇作文被王老师大加赞赏,她尤其欣赏这一句运动员像离弦的箭一样……后来才知道这不过是个套路而已但当时如果不是赞扬,而是一顿批评呢?孩子的自信心通常是被夸奖出来的第二位王老师教了我一年,移交给下一任老师时,她的评语是,该生至今未发现有任何缺点这为下一任老师修理我,留下了把柄这位年轻力壮的女老师一接手,就咬着牙根对我说,听说你红得发紫,这回我给你正正颜色我倒也配合,大概是到了发育的年龄,我整天想入非非,经常盯着黑板__,数学老师把教鞭指向右边又指向左边,全班同学的头,都左右摇摆,只有我岿然不动,于是她掰了一小段粉笔,准确无误地砸在我的脸上数学鲁老师说,你把全班的脸都丢了嗷,全班一片欢呼,几个后进生张开双臂,欢迎我加入他们的队伍从此我数学成绩一落千丈,患上数学恐惧症高考结束,我的第一个念头是,从此再不和数学打交道了,38岁生日前一天,我从噩梦中醒来,心狂跳不止,刚才又梦见数学考试了水池有一个进水管,5小时可注满,池底有一个出水管,8小时可以放完满池的水如果同时打开进水管和出水管,那么多少小时可以把空池注满?呸,神经吧,你到底想注水还是想放水?有一天我去自由市场买西瓜,人们用手指指点点,这不是《实话实说》小崔吗?我停在一个西瓜摊前,小贩乐得眉开眼笑,崔哥,我给你挑一个大的,一共是7斤6两4,一斤是1块1毛5,崔哥,你说是多少钱?我忽然失去控制,大吼一声,少废话!抱歉!对我来说,数学是疮疤,数学是泪痕,数学是老寒腿,数学是类风湿,数学是股骨头坏死,数学是心肌缺血,数学是中风…当数学是灾难时,它什么都是,就不是数学所以我请求各位师长手下留情,您不经意的一句话、一个举动或许会了断学生的一门心思,让他的生命走廊中少开一扇窗户这个当然指的是小学老师,同样适用于幼儿教师,同样适用于家长,你永远的不知道你的一句正能量的话会带给孩子多大的影响最后我就推荐一下这个老师带来的教育电影,《音乐之声》《死亡诗社》《放牛班的春天》《小猪教室》《叫我第一名》希望有时间大家都能去看一下,从中获得一点正能量day4架起沟通的桥梁--家园共育艺术做这次讲座的是镇海中心幼儿园的周立波,没错,和那个”名嘴“周立波同名同姓,这个周老师也是个”名嘴“,非常善于沟通,把家长关系处理的非常好整个讲座她没有站在讲台上,就是站在我们边上,用她自己的实例来告诉我们”沟通“真的是一门艺术所以我也只记了重要的几点她讲了大概十几__分钟,我就觉得她讲课的风格和李江美很像(后来经过交谈发现李江美是她__)说点题外话,我有幸听过李江美的两次讲座,都令我印象非常深刻,第一次是10年刚考进编制时,她来给我们做新教师培训,她那时还是机关一幼的教研组长那次她给我们讲的是主题是说课,无论是主题的选角还是她本身的演讲风格都非常有个性,她的讲座和理论性一点都不沾边,但就是贴近你的工作,非常的实用再加上她个人的幽默、给我留下了深刻的印象可以看出她是一个非常聪明且有内涵的一个人在那段为期30天的培训里,我们大概有听了好几十个讲座,那是唯一一个我至今都还记得的讲座第二次是我上半年跟随象山县业务园长、教研组长研修班一起去宁波尹江岸幼儿园学习,刚进幼儿园我发现了园长介绍那一栏里,赫然写着”李江美“讲座时再次看到李江美,坦白说,她的容颜和三年前相比苍老了很多,也许当园长是很辛苦的一件事吧听完她的讲座后,那种“听君一席话,胜读十年书”的感觉又回来了,句句切入要点,真的很引人深思当时就在想,容颜是没办法和时间和岁月对抗的,自身的修养和素质是一辈子的这种素质会让人一直尊敬你,敬佩你那次她给我们的做的是一个关于如何提高教研能力的一个报告,第一张ppt引用了美国__宣言的一句话,人人生而平等,造物主赋予他们若干不可让与的权利,其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利我们有多少人到现在还会勇敢的追求幸福?讲座的最后,她提醒我们,一定要有梦想,坚持并且守护它,要让你的团队,让你的班级因为你而有变化后来我有写过一篇感想,被教科研中心评为”优秀“(____写论文时就完全没有头绪呢,想不明白)后来我在和周老师交谈的过程中,她说,她很受李江美的影响,她曾经说过,你可以有个性,但必须建立在专业的基础上周老师也有着非常鲜明的个性,从她的讲座中就可以看出来我发现好老师的影响力是巨大的,但最终修行还是要考个人,学习了他人的优点之后还要不断的同化、顺应最终生成自己的想法和见解好了,跑太远了,赶紧回正题,因为周老师大多数都是脱稿讲的,讲的也大多是实例,所以只有几个关键点第一步信任,在这个关系里,教师>家长幼儿园没有分数,你应该从哪方面让家长认可你是专业的,把孩子交给你是放心的?家长看不到,就创造机会让她看到第二步尊重,在这个关系里,教师<家长礼仪、服饰、语言表达、肢体、沟通内容、多样化的互动形式……第三步感恩,在这个关系里,教师=家长相互感激,相互配合,实现家园共育day5江北区中心幼儿园教学活动观摩,这个只能来看我的听课笔记叻day6儿童社会性发展与教育,比较偏向于理论,我觉得还是不错的对于想了解婴幼儿心理学的父母也很有用,感兴趣的人都可以向我要ppt后记今晚的早睡计划又泡汤了,好饿,要去觅食了……本来以为很快的,没想到还是用了3个小时,写完后又不断的修改,折腾到2点多才睡,而且一点都不困,发现有了灵感写东西就特别快,祈祷我下次写论文也有这么多的灵感(o(∩_∩)o哈哈~)幼儿骨干教师工作总结目录第一篇XX年幼儿骨干教师远程培训__员工作总结第二篇市幼儿骨干教师研修班培训总结第三篇关于开展XX年幼儿骨干教师省级培训工作___第四篇幼儿骨干教师培训第五篇XX年度骨干教师工作总结正文第一篇XX年幼儿骨干教师远程培训__员工作总结“三抓”提升远程培训实效-----XX年幼儿骨干教师远程培训__员工作总结从“爽朗的秋天”到“丝丝寒意的初冬”,“国培计划(XX)”─示范性远程培训项目之幼儿园骨干教师远程培训,在忙忙碌碌中结束了两个月来,我和**市南岸区的100骨干幼儿教师都经历了一次蜕变和成长我们获得的不仅仅有知识,更有精神上的收获与充实许多学员克服了缺电脑、工作忙、家庭拖累等困难,有的还到亲朋好友家里或办公室,甚至网吧学习,大家积极与专家在线研讨,聆听__的经典课例,和同仁相互切磋,在不到一个半月的时间里,我**一班以100%参训率、100%优秀率、100%作业提交率、10%的满分率;发帖回帖共计8605封、资源上传45篇、资源下载450篇、被专家推荐为优秀作业8篇,班级推荐作业、日志、教学设计和主题研修成果共77篇的优异成绩,率先完成了培训学习下面我以“三抓”来阐述我的工作总结
一、抓管理
1、潜心钻研周密计划8月参加西南大学远程培训项目骨干培训者集中培训班的培训期间,我认真学习操作界面要求,同时积极参加与总__员的互动回园以后,我向区教委__汇报了培训情况,并征求了_____,根据开班时间精心编排了课程学习计划和《培训学员必备手册》将整个学习过程分为破冰预热、师德建设、理论研修、知识储备、能力提升、收获__六个阶段,让学员明确目标、整体参与、逐层推进我在学员登陆学习平台前,仅用一周时间完成了培训课程几个模块的全部内容的学习,从而基本熟悉了本次培训的课程内容和学习任务,通过自身的成长为学员们的培训保驾护航
2、制度内化范式转换为了提高管理实效,我详细分析学员的分布情况,以片区为单位挑选了十一位精干的学员组成班委,并让他们代表本区域学员出席开班典礼,会上我给大家详细介绍了本次培训的目的、意义、重要性以及在学习过程中的常见问题等等,并确立了班级管理制度,明确了班委的工作分工、工作职责同时还建立了培训管理网络,即班级___或指导老师________-班长或学习委员_______各组组长______学员分级管理层层负责,将责任分解落实到人
3、认真检查督促落实作为远程培训__学员,我兢兢业业进行了大量__工作培训期间,一边引导学员开展学习培训的各项活动,自己一边继续学习网上课程内容,提高对学员进行__的目的性和有效性在学习过程中,有的学员不能按时完成作业,有的学员参与讨论少,我总是先把相关人员的__整理出来,给他们发__,打__,对于多次通知仍不学习的学员则利用班委与之__,让同伴间影子示范和现身说法调动起其参与的__和积极性,同时我还与她们的园长__找到问题的根源为学员参与学习扫除障碍特别是学习开始阶段,部分学员学习率很低,我利用__聊天平台、__通、__等现代化通讯设施及时与学员沟通,既对学员进行课程内容的__学习,又对学员进行交流平台的操作性指导__学员们进行一系列的网上交流讨论,内容从日常教学到身边的乐闻趣事,从而激发了学员网上与专家和同行互相交流的热情,也使他们__到了网上学习的乐趣,增强他们参与网上学习的欲望,真正做到一个都不少,一个不落下
4、开辟渠道充分沟通为了便于管理和__,在本次培训中我动用了__、__通、__聊天平台、__、e-__il等等__方式并依托区教委用文件的形式把__号码、__群号、微__、e-__il、培训计划以及《培训学员必备手册》等相关资料发到了每个学员手中,确保了大家在最短时间内完成了登陆注册这一环节,同时利用班级动态、班级留言等栏目畅通信息,及时发布学习公告,__渠道的畅通对班级日常管理工作的起了积极的作用
二、抓学习
1、明确要求有序进行我给学员发考核细节和学员学习计划,让学员按照学习计划按时完成学习,并且我们要求学员做到“三个坚持”,即坚持每天上网时间不少于1小时;坚持每天发1条回帖;坚持每周发表一篇研修日志,提一个有质量的问题和认真回答班级论题,完成一篇作业
2、全程跟踪及时指导我天天挂网看通知、学专题、改作业、答疑解惑、编写简报、发布公告、推荐文章、指导理论研修,掌握培训动态,了解学员学习情况,确定各阶段工作重点,对学员的学习进行全面的跟踪监督,对学习表现突出的学员给予表扬和鼓励,以及评比班级之最,同时督促通报跟进不足的学员为把学员的学习落到实处,我们分工到人班主任统筹策划,__老师具体指导,班干部分片包干,组长具体落实,使学习任务落实到每一个学员,每一个栏目,每一项内容有效的监督,促使学员按时按量完成作业和思考题,提交问题,发表文章和评论
3、发布学情回顾精彩以简报、__、班级公告等形式及时报道班级学习情况,保证学员随时了解自己的学习情况和班级学习的进展状况,进行自我督促;做好培训过程中的相关报道和通讯,及时反馈培训的各方面情况
三、抓典范
1、动态捕捉__收获整个培训期间,我编写了5期班级简报,简报内容包括培训动态、优秀作业展示、经验共享、热点讨论、研修感悟等,简报制作力求版面优美,内容丰富,及时公布班级学情统计,报道培训动态,展示优秀学员风采,充分发挥班级简报这一宣传阵地的作用以提供给学员们学习,解答大家__的共性问题、重难点问题,进行典型案例评析,并公布上阶段学习的总结与反馈以及下阶段学习的引领等同时,按时__学员进行在线视频教学与答疑,引领学员交流研讨,大家里、贪婪地吸收知识的“养分”,用心去学习“专题视频”,积极参与“专题活动和讨论”,讨论的话题涉及的范围广泛,几乎在教学中所能遇到的问题,学员们都拿出来商量、讨论大家一起欣赏“精华观点”,品读“精彩作业”,参与“热点话题”的讨论
2、典范引领以点带面在培训中,我采用“典范引领,以点带动面”的措施,大力树立典型,充分发挥学习积极分子的领头雁作用每一个专题学习结束,我们都对学员网上学习时间、撰写研修日志、撰写作业、发回帖等数据进行统计评比,评选出班级优秀学员、“作业之星”、“留言之星”、“日志之星”、等等,并在班级简报上公布,使学员之间有了比较、有了学习的榜样,这样就形成了你追我赶的学习氛围,极大的调动了大家学习的积极性
3、__携手共同进步组建**1班的时候我们就确立了“网上结对,线下互访,相互学习,资源共享”的班训通过“1+1”同伴互助自主学习方式,给远程培训赋予了新的活力利用班委在就近区把学员们整合在一起集中学习探讨和观摩,促进彼此教学思想、理念、方法的相互融合和提高充分发挥学员自主性管理能力,同时也发扬__教育的力量,由小组长督促小组成员学习,鼓励小组之间展开学习竞赛,促进了大家的共同进步第二篇市幼儿骨干教师研修班培训总结科学规划,锐意创新按需施训,注重实践――丽水市幼儿园骨干教师研修班培训总结丽水中等专业学校
一、基本情况丽水市幼儿园骨干教师研修班的培训目标是从我市幼儿教育现状及培训对象实际出发,引导、激励培训对象在现有教育、教学水平的基础上加快持续发展,使培训对象具备现代化教育思想观念;掌握前沿教育理论和信息,提高整体素质和专业理论水平,增强教育教学与教育科研能力,成为德才兼备,具有教育创新能力及鲜明教育个性与终身学习的能力,发挥骨干教师的示范、引领和带动作用,从而带动我市幼儿教师队伍整体素质的提升整个培训过程以前沿动态理论为载体,以实践为着力点和突破口,以专家、教授为辅助,以省、市教研室、教科所及本省、市示范幼儿园特级教师和本校部分优秀教师为推手,多层次、多角度地开展培训本研修班组班时间为XX年4月,到XX年6月结束,先后分四次集中脱产培训,每次时间为一周,每周安排30学时,全年脱产培训时间共120学时,课外自学践行时间不少与120学时,共计240学时第一次培训时间为XX年4月27日至4月30日,第二次培训时间为XX年9月21日至9月27日,第三次培训时间为XX年2月23日至XX年2月27日,第四次培训时间为XX年6月15日至6月19日首次前来我校报到参加研训的教师共45人,中途调离幼儿园工作岗位未再参加培训学习学员3人,实际结业人数42人XX年4月27日上午,研修班全体学员在我校学生礼堂__开班仪式,校党委书记、校长王万良,校党委副书记程定火,市教育局师范师训处处长__平等__出席开班典礼并分别作了重要讲话目前,集中培训工作已经圆满结束,参训学员100%结业,评出优秀干部2名,优秀学员12名结合全市教研活动,推出__展示课6节,深受培训学校、实践学校、工作学校的好评
二、培训工作的__和实施
(一)继往开来,明确任务我校教师培训工作正式启动于XX年学校以“优先发展学前教育,重点发展艺术高中,同时全力打造全市中小学教师培训__”为指导思想,XX上1半年,利用我校传统的办学优势和较为雄厚的师资力量,在市教育局的__下承办了丽水市初中、小学政教主任培训班,市直属学校及下属九个县、区共111名初中、小学政教主任到校参加培训XX年下半年,又承办了丽水市初中小学骨干班主任培训班,共109名初中、小学骨干班主任到校参加培训四期培训工作结束后,受到了全体学员一致的称赞,同时也得到了市教育局师训处__的表扬和肯定XX年4月,在市教育局师训处的__下,我校承担了丽水市幼儿园骨干教师培训工作,我校自此正式步入了大型市级教师培训活动本次培训班作为我校首次大型教师培训工作,学校__非常重视校党委书记、校长王万良多次听取教科培训处规划意见并作出指导性意见校党委副书记程定火亲自挂帅,__培训具体工作在规划培训方案时程定火书记率领教科培训处干部认真研究市局师训处布置的培训任务,总结XX年师训工作经验,吸收其他培训单位的先进管理理念,主动征求市、县教研室幼儿教研员、部分县市实验幼儿园__和骨干教师___,丢掉__沿袭的“千人一面”的培训理念,打破整齐划一的培训模式,利用调查问卷形式了解教师培训需求,有针对性地开展培训工作,充分调动教师参与培训的积极性,使教师感到培训不是在应付形式,不是在给教师增加负担,而是让教师学有所得、学有所获,确实发挥培训的功能,让教师在培训中真正获得提高
(二)把握特点,突出重点经过认真调研,精心设计,我们把研修班整个培训的基本形式确定为“理论学习--分散实践--现场交流--参观考察--总结提高--成果展示”毎期培训事先认真调研规划,明确培训重点第一次培训聘请了浙江师大杭州幼儿师范学院副院长步社民教授,王春燕教授,__华东师范大学沈龙明教授等专家学者前来讲学,主要学习幼儿教学前沿理论知识,从理论层面上为学员加油助力第二次培训学员在分散实践,内化培训理论的基础上前往松阳实验幼儿园进行初步课堂亮相,同时聘请杭州幼儿师范学院附属幼儿园园长,特级教师王芳等__对学员的“亮相课”进行点评、剖析期间,程定火书记和教科培训处干部还率领学员赴__市著名示范幼儿园――“东方幼儿园”、“童的梦幼儿园”实地考察,聆听全国著名幼儿教育专家朱家雄,__市特级园长、特级教师毛美娟等人先进的管理理念、教学理念、校园文化等讲座,听取何敬红等特级教师的示范课,拓宽了受训教师的视野第
三、四两次培训工作重心主要集中在实践层面,其中第三次培训学员按照幼儿教学的五大领域分成五个小组前往松阳实验幼儿园开设“研究课”,学员之间开展自评、互评,同时聘请省教研室幼儿教研员虞莉莉老师,杭州余杭区新星幼儿园园长、特级教师姚向凡老师分别讲授《学前教育案例评析》、《幼儿活动理论与创设》,并从实践层面上对学员开设的课程进行教学评价,按照幼儿教育五大领域选拔出6名学员代表班级在第四次培训的后半期结合全市幼儿教研活动,开设__“展示课”本次培训除聘请浙江师大杭州幼儿师范学院副院长、特级教师朱丽丽,杭州新华幼托教育集团总园长、特级教师杨蓉两位老师给学员作了《幼儿课堂有效性教学》和《幼儿园班级管理》等理论课程外还请了市教研员颜巧英老师就丽水市幼儿教学现状问题作了精彩讲座研修班学员“展示课”成为四次培训工作中的最大亮点,6名学员代表把一年来所学的理论运用到教学实践中,我校邀请了市教研室和下属九个县市教研室教研员,各县市主要幼儿园部分教师进行观摩剖析本次“展示课”经过学员们的精心打磨,课堂上不断涌动起生命的__,洋溢着智慧的火花,闪现出没有预设的精彩,学员代表的教学水平得到了与会专家和教师的称赞
(三)强化管理,锐意创新为了使培训工作更加科学、规范,确保培训效果,学校分管__程定火书记指导教科培训处以“全员、全面、全程”为目标,在学员进校前就根据本次培训的特点、内容、方法、模式、管理工作等内容认真研究,拟定了《丽水市幼儿园骨干教师研修班管理细则》,从“学籍管理、考核与评比、档案管理、教育教学管理、班主任工作职责、学员纪律与考勤”等六个方面对参训学员、管理导师作出详细、具体的要求,从训前、训中、训后三个环节加强培训督导跟踪工作
1、在培训中,专门设立班主任,并在班级中按照学员所在的区域分成9个学习小组,每组设立组长一名,严格学习纪律培训结束后教科培训处从“出勤、读书笔记、科研论文、公开课、考察报告、提高课教案、课件制作”等7个方面对学员进行全面考核,并由班主任做好学员学习成绩汇总,及时把学员的学习情况反馈给学员所在单位的__
2、学员进校参加培训时建立个人学习档案,确定学习目标培训前学员均提交问题单或训前训后作业,培训中参与发言交流,培训结束后提交培训纲要或培训小结,按时上交作业整个研修过程中通过特级教师的理论引导、教学诊断、示范、点拨,及互动交流,使全体学员教育教学理念得到再发展、再提高,从而在本区域中起到引领、辐射的作用
3、培训结束前夕,教科培训处从学员的作业中进行筛选,推出了“优秀论文集”、“优秀教案集”、“优秀课件集”等,培训结束后,结合参训学员培训期间的表现,以及各项作业、总结、反思、汇报和论文评选、实践成绩等进行全面考核,推选优秀学员,到达彰显先进,触动后进的目的
(四)按需施训,注重实践在四次培训中,我们进行了大胆__,拓展培训思路,做到理论__实际的原则,注重在实践中寻求培训策略,让学员在实践中跟进,在跟进中提升每次培训都是针对幼儿园教育__和参训教师的实际需要进行精选师资、调研设课,鼓励和引导学员边学边用、学用结合、促进教育;选择灵活多样的培训形式和方法,如问题讨论、经验交流、案例分析等,使各种方法有机__、相互补充,取得培训的整体性功能培训期间充分发挥学员的积极性、主动性,强__师与学员之间,学员与学员之间的互动与合作;坚持全面性与个性化原则,既强调参训学员整体素质的提高,又注意使每个学员能得到最适合、最优化的发展,成为具有独特性、自主性、创造性的教师个体;充分发挥培训过程形成性评价和学员反馈信息的作用,及时调整、优化培训过程,提高培训的质量和效益在培训中我们改变了以往只是培训者在台上讲,教师在下面听的形式,采用讲授与互动相结合的形式,使参训学员成为主动的学习者,真正参与到培训中来同时,我们也充分挖掘培训者这个宝贵的资源,使学员在培训过程中“不唯师、不畏师”,做到与专家零距离互动重点做到思想引领,有序推进,聚焦课堂,聆听绽放最强音例如,在第二次学员“亮相课”评课过程中,参加上课的学员代表程樱蓓、应伟红等老师就自己上课的构思、心得等问题与参加评课的特级教师及其他学员的教育教学思想进行面对面的交锋、碰撞,评课专家、上课学员、听课学员都能够有针对性的提出问题进行交流,由此引发三者都去做深度的思考与研讨,共同发现问题,追踪问题,解决问题,寻求问题解决的办法四期培训通过这种互动讨论方式,培养了学员对教育教学问题的“深度追问意识”、“聚焦主题意识”、“教育教学策略调整意识”,调动了学员参与的积极性,最终促使参训学员通过主动建构获得新的理论观点和实践策略使枯燥的课堂讲授变成了学员们互动、研讨、交流的平台
三、培训的成果与问题
(一)拥有良好的班风本研修班自08年4月组班以来,班级和谐上进,生活互帮互助尽管培训地点距庆元、景宁、青田等地学员的学校较远,来往需要中途转车,但学员们非常体谅承办学校,没有一个人诉苦埋怨研修班学员前往__、南京、苏州等地进行为期三天的实践考察中没有一个学员抢占座位,闹情绪特别是松阳实验幼儿园刘凌云、徐瑛、金红、李丽英老师,松阳欢乐幼儿园李金花老师,在三天考察期间都是吃苦在前,主动坐在最后的位置班长杨苏芬老师、学习委员刘凌云老师都是规模较大的幼儿园__,平时工作较为繁忙,但她们在培训期间积极主动承担班级工作,训后积极帮助班主任__各地学员商讨培训事宜,完成学习任务培训班“亮相课”、“研讨课”、“展示课”都是放在刘凌云老师所在的松阳实验幼儿园,学员排班、排课都是她和松阳几位参训学员牺牲了大量的休息时间协调完成的
(二)具有刻苦学习的态度研训班大部分学员把这次培训看作是静下心来__教学思绪和反刍往日教学得失难得的机会,没有一个学员擅自旷课其中松阳、庆元、莲都三个县、区没有一个学员请假缺课大部分学员学习期间认真聆听专家、学者的教诲,不断地听,不断地咀嚼,不断地吸收,不断地自省、不断地反思,人均写下一万字的读书笔记,上交了一份实践考察报告,二个教学课件,一个提高课教案,上了一堂研讨课,完成了一个课题程樱蓓、应伟红等学员还主动承担“亮相课”教学任务,在总结交流中能够做到“不唯师,不畏上”,敢于把自己的教育教学理念与专家、学者进行面对面的交流和碰撞,在荣誉面前,她们虽然是市学科带头人,却能够做到谦虚礼让例如,第三次培训__“展示课”人员选拔时,所有学员都知道这是一次在全市、县教研员展示自己才华的机会,但在推选人选时却能够为她人所想,把机会留给了别人培训期间,许多学员内化了学习理论,她们在这一年的教育教学过程中得到了较大的收获据不完全统计,参加培训的42名学员中,获得省级师德标兵称号1人(程樱蓓),市、县级教坛新秀3人,省级以上论文获得三等奖以上7人次,市级以上33人次,县区级获奖35人次但在培训中也有少数学员请假时间较多,影响了培训学习的系统性和延续性,例如,有的学员所在单位上等级评价,由于本身担任了单位__或者是骨干教师而无法前来参训但同样的问题,在松阳等地就没有出现,例如,刘凌云老师是松阳实验幼儿园的副园长兼办公室主任,平时工作就非常繁忙,培训期间也碰到单位上等级评价等问题,但她和她的同事徐瑛老师(年段长)等人没有请一天假,单位的__也十分支持她们按时参训特别值得一提的是龙泉市机关幼儿园李瑛老师孩子才4个月,本次培训带着母亲和孩子按时前来参加培训,十分难能可贵同样,来自莲都私立幼儿园朱晓莉老师(莲都金苹果幼儿园)整个培训过程全勤参与,学习认真刻苦,以
96.5分的综合考评成绩获得优秀学员荣誉从中我们可以不难看出凡是内心对培训有着强烈的愿望和渴求的教师会十分珍惜这难得的培训机会,她们在整个培训过程中会全身心投入,认真学习,从不请假和迟到早退,收获也是最大XX年6月第三篇关于开展XX年幼儿骨干教师省级培训工作___关于开展XX年幼儿骨干教师省级培训工作___日期XX-03-28编辑佚名浏览次数444各市(区)教育局、石油普教管理中心,各有关培训机构为贯彻落实《___关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔XX〕4号)和《陕西省人民__关于大力发展学前教育___》(陕政发〔XX〕51号)的精神,进一步加强我省幼儿教师队伍建设,省教育厅决定继续__实施XX年幼儿骨干教师培训项目工作,现就有关事项通知如下
一、指导思想深入贯彻《陕西省人民__关于大力发展学前教育___》精神,全面落实___和陕西省关于发展学前教育的总体要求,以农村幼儿骨干教师为重点,以教师综合素质和专业能力提升为目标,突出幼儿教师培训的时代性、科学性、针对性、时效性,为我省培养一批素质高、技能强、爱岗敬业的优秀幼儿“种子教师”,全面促进我省幼儿教育事业科学发展
二、培训目标
1.进一步加大我省幼儿教师培训力度,带领、推动我省幼儿教师全员培训工作的开展,全面提高幼儿教师的业务能力
2.进一步提升我省幼儿骨干教师的教育教学水平和专业素质,使他们能够发挥示范引领作用
3.进一步强化我省幼儿骨干教师的教育研究能力,带动其他教师开展科研与园本教研,共同促进幼儿园教育质量的提高
4.进一步健全我省幼儿教师培训体系,积极创新培训内容和形式,促进我省师范院校面向幼儿教育、研究幼儿教育、更好地位幼儿教育服务
三、培训任务与承办单位本项目由陕西师范大学、陕西教育学院、陕西省小学教师培训中心、西安文理学院等单位承办全省共培训幼儿骨干教师800名(含企事业单位、民办幼儿园教师),每个单位培训200名(分期完成)
四、培训对象与选拔条件
1.热__教事业,具有良好的思想品德和职业道德2.具有3年以上幼儿教育实践经验,年龄在40周岁以下,身体健康3.具有大专及以上学历或中级以上专业技术职务4.具有一定的教育教学研究能力能够在本县(区)幼儿教育教学实践中发挥示范引领作用
五、培训时间培训时间XX年5月中上旬至6月中旬培训期限每期15天(96学时)
六、名额分配名额分配及开班时间详见附件1
七、有关事项及要求
(一)本次培训项目纳入XX年幼儿教师国家级培训—陕西省农村幼儿教师培训项目计划之中,培训项目的方案设计、专家团队组成、培训经费等均按“国培计划”有关要求和标准执行
(二)各市(区)教育局和幼儿园要高度重视,结合本地实际,严格按照选拔条件,认真做好培训对象的选拔推荐工作,认真填写《陕西省XX年农村幼儿骨干教师教师培训项目推荐表》(见附件2)凡参加过XX年幼儿教师国家级培训或省级培训项目的教师不得重复选派各市(区)教育局务必在培训开班前10天将培训对象__及《推荐表》以____或传真方式发送给陕西省国培计划项目执行办公室经项目办审核同意后,由各市、县(区)教育局按照承办单位报到通知书的相关要求通知参训对象按时参加
(三)承担项目培训任务的单位,要根据项目任务和有关要求,尽快研究制订科学、可行的项目培训方案,并及时将学员报到通知书发送各市(区)教育局项目培训方案须在项目实施前15天报陕西省国培计划项目执行办公室,经项目办__专家审定同意后方可实施
(四)进一步加强和完善培训质量监控,认真做好培训项目的总结评估各项目承办单位培训院校在培训期间每期至少报送高质量有新意的培训工作简报3期培训项目整体结束后15天内向陕西省国培计划项目执行办公室报送项目实施自评总结报告,培训期间生成的__资源课件或案例4—6件,含有视频音频内容的工作光盘一张省厅将__专家对承办单位项目实施情况进行专项检查和评估__人及__方式联系人朱晓冬张科浦(教育厅师资与师范教育处)__029-886686__、88668692____sxsfc@
126.联系人苏理、罗昆山(项目执行办公室)__029-85308013(兼传真)、85308134____gpjhxmzxb@
163.sxgpjh@
163.邮编710062陕西省教育厅办公室二○一二年三月__六日第四篇幼儿骨干教师培训幼儿骨干教师培训心得体会青海省海北州祁连县中心幼儿园孙宛梅幼儿骨干教师培训心得体会忙碌而以紧张的一学期结束了,有幸的是在这个假期中,我参加了海北州幼儿骨干教师的培训学习,带着单位__的期望与重托和对自已今后来工作的发展方向,每天的培训中我都会告诫自己,做好每一堂笔记听好每一堂课平日里在教学中总觉的自己已经够认真,够负责,学以致用,不断创新,满足于现状,经过此次学习,让我清晰的认识到自己有多方面的不足,以及在本次培训中得到的一些有价值有意义的心得体会,__给大家,现将分析如下每一堂课程对我来说着深刻的体会和借鉴本次培训共20天,听着时间很长,但每一堂课结束后自己都浮现出一个想法,今天的课程内容让我好留念,这样的课程再多进行一天该多好,本次培训课程比较全面,内容包括幼儿教师道德与修养,教学设计,发展经验,参现学习,实用美术,卫生保健,教师团康活动,音乐活动设计等,每堂课都是在快乐中学习度过的培训课程第一天,是周密教授的幼儿教师道德与修养课程,使我深受启发,内容中提到了很多对我们教师来说困惑的问题,都一一得到解答,如__学前教育“小学化”原因
1.惯性,2转岗教师的培训有难度等,对家长的研究,不同类型的家庭教育模式,这些内容让我们深感体会,课堂气氛十分活跃,教授都以生活实例进行分析讲解在林青娟教授的幼儿园音乐活动设计与实施,幼儿园养成教育活动__课程中,教授以独特的亲和力讲解了整节课程,在这短短的一天中我们不仅学习了在幼儿课程中具有重要意义的怎样在游戏中学习的敬请期待好推出更好文章..方法,十几个游戏活动以实践活动进行,学习了很多未接触过的音乐领域内容,以独特的教学方式连我们教师都深受喜爱,恋恋不舍,更何况幼儿呢?我想肯定兴趣浓厚,我在今后的工作中肯定学以致用而且还学习到了做为教师应具有的那种独特的亲和力在美术实用课程中,以前总觉得画好就行,可在这堂课程中,各种画法,制作法让我第一次知道画可以这样精制的画,手工可以这样精制的制作等等此次学习意义颇深,感谢园__给我这次学习的机会,对我今后工作中具有很大的指导和帮助,我一定不负此行,在今后工作和生活中更加努力,多做、多学、多了解,把学到的知识和经验应用到教学活动当中去,做到真正的学以致用!第五篇XX年度骨干教师工作总结XX年度骨干教师工作总结博兴七中杨晓东我是第二届骨干教师,今年通过复评,现就自己任职以来履行职责情况总结如下
一、教科研工作
1.完成了课堂教学规划在教务处的统一协调下,完成了博兴七中课堂教学流程的建构,初步形成“四导四学”课堂教学模式,对我校课堂发展的三个阶段做出了清晰地划分,初步提出了“在做中学、在错中学”等四个教学思想
2.__实施了两节连排的__教研方式、“约课听课”与“同课异构”活动以教研组__、备课组为实施单位,老师们进行了大量的听评课活动,树立了业务自信,加大了同科之间的切磋交流,推进了教学理念和课堂实施的融合进程
3.教育教学__建设与教研刊物编印引领大家建立自己的教育教学__,择优发表在教科研视点中,本学期共检查、编印了4期,初步形成了我校浓厚的学术氛围
4.__实施了教师业务考核本学期共进行了两次业务考核,实现了“以考代训”的目的,促进了大家对“四导四学”课堂流程及导学案教学理念的理解,有助于形成清晰的教学思想,引领大家实现从知识课堂到思维课堂的迈进
5.理论学习与教学反思本学期的理论学习,除了学习新课标外,没有限制大家的学习范围,尽可能的把大家认为虚的东西缩减,在数量上也大大减少,使大家把时间和精力放到课堂教学的研讨中
6.落实博兴县教研室第十六个“教学常规月”活动,较好地完成了县教学视导工作
二、体卫艺工作
1.落实学生每天一小时校园体育活动严格执行国家课程标准,开齐开全体育课程,保质保量上好体育课体育教学有计划,有教案,按教学计划上课,学生上课积极性高,锻炼效1果好
2.__我校首届秋季运动会暨塑胶操场启用仪式大会本次运动会是我校的第一次体育盛会,在学校各科室的配合下,在艺体组老师的努力下,全体师生在一天的时间里完成了实施方案和规程的各项项目,实现了“开展校园体育活动,争做健康明诚学生”的大会主题
3.__我校XX年冬季越野赛活动通过开始的策划、路线的安排、裁判点、执勤点的安排、宣传报道的开展等一系列工作,使越野赛活动达到了预期的目的,学生们在运动中锻炼了身体,磨砺了意志,弘扬了体育精神,创建了七中校园的体育文化氛围
4.音体美抽测和参加县长跑活动这两项活动可以说是县局对我校音体美工作的第一次检验我校艺体组展示出了顽强的战斗力,音体美抽测成绩喜人,尤其是在县长跑活动中,我校力克群雄,取得了全县第一名的好成绩,实现了开门红
三、八年级级部工作
1.建章立制,级部日常管理工作按计划开展八年级级部在全体老师的努力下,快速的经过了磨合期,形成了一支有战斗力的团队学校工作的级部会传达、常规教学工作的落实、课堂教学的调控、学习检测的__、学生的表彰、德育、__等各科室工作的落实等等,较好地做到了“级部是个筐,各口各项工作往里装”的落实
2.第一次家长会我们八年级级部,按照学校的工作安排,在12位班主任老师的严谨工作下,顺利召开了我校成立以来的第一次家长会,在家长中树立了博兴七中的良好形象随后的家委会入校办公等工作按计划开展,较好的做到了让家长认可,让社会满意
3.社会实践活动我们分两批附博兴和济南进行了社会实践活动,做到了__严密、安排周到活动顺利,事后的调查表明学生、家长非常满意本次实践活动通过本次活动,我们积累了__大型校外活动的经验,为将来更为多样的活动课程奠定了基础
四、班级工作作为班主任,我们八年级三班在开学初,就提出了明确的班级管理思想学习理念是自主学习,每一位同学就是孩子的顾问,只要孩子询问,就会有进步;每一位老师就是孩子的字典,只要孩子翻动,就会有收获管理理念是自我管理,每一位孩子把自己管住、管对、管好,自己做的事情,自己负责在这一管理思想的引领下,我们
8.3班无明显违反校规校纪现象的发生,47名学生令人省心,美中不足的是学习成绩的提升较慢,这是我们班级下学期的重点工作之一尽管做了以上工作,但我在工作中还存在很多不足,我要在下学期及早制定计划和改进措施,争取让我的各项工作都有提高,欢迎大家对我的工作批评指正博兴七中杨晓东二○一三年一月__日向你骨干教师工作总结骨干教师工作总结骨干教师工作总结骨干教师工作总结骨干教师工作总结第1页共3页。