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最新幼儿教师师德演讲稿学会爱与最新幼儿教师师德演讲稿让爱闪光合集最新幼儿教师师德演讲稿学会爱我是一名幼儿教师,所以我更懂得爱,爱每一个孩子甚至爱身边所有的人当我走在路上,看到一个孩子独自在路上玩耍时,便不由得停下脚步,不是为了别的,只是不放心那个孩子,总要轻轻地告诉他让他离开危险地带,或许很多人都会不屑一顾,但我不行,因为我是一名幼儿教师,我比其他的人更有爱心;当我坐在公交车上的时候,见到苍苍白发的老者或是不太方便的人,我总会很快的站起来让他们坐下,虽然我自己也晕车,但我还是会这样做,因为我是一位幼儿教师,我比别人更多一份爱心是我的职业让我学会了爱,是我的职业让我更加的拥有这一份爱心每天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里,看着一张张纯净的脸,我就觉得世界是如此的美好,她们教会我以真心去面对所有的人,她们教会我真心的爱身边的每一个人___办法不去爱她们,我不能因为他长得不可爱就不爱他,我也不可能因为他的邋遢而放弃他,我将我的心融进所有的角落,不管自己开不开心,我都要将笑脸带给他们,给他们一个轻轻的拥抱,给他们一个轻轻的吻我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖,我会在他们不舒服时,给谈们最细心的照料当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语,使他们在明理的同时能高兴地吃完自己的饭菜,我们班上有一位幼儿,刚来幼儿园的时候,他一到吃饭就哭,因为平时在家里每次吃饭都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜从来都不吃,在这样的情况下,___去大声的呵斥他,而是变着法子哄他吃,开始先喂,再慢慢的让他自己吃,一段日子下来,他不仅学会自己吃饭,能很好的吃完碗里的饭和菜,还会帮助其他的小朋友好好的吃饭在幼儿园中这样的小事遍地都是,不管什么时候,我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的先导,将爱继续在我的幼教事业中,用我的爱去感应孩子,使他们成长在爱的氛围中,从而学会爱身边的每一个人,让未来的世界充满更多的爱,当又一个教师节来临的时候,当离开我去了小学的孩子特意的给我送来祝福时,我真的很欣慰,我感觉我在一定的程度上我成功了我庆幸我是一名幼儿教师,因为作为一位幼儿教师,我比别人更多了一份爱最新幼儿教师师德演讲稿让爱闪光随着学前教育的不断发展,对幼儿教师的要求也越来越高,当代教师专业发展的一个重要趋势就是促使“经验型”教师向“专业化”教师的转化,幼儿教师的专业水准已成为决定教育质量的关键因素以前在别人的眼里,幼儿教师处在教师行列中的最底层,只是看孩子,别让孩子出危险,喂孩子吃饱饭而已,而现在的幼儿教育却不是简单的一种“保姆式”的教育热爱自己的教育对象是做好教育工作的前提我自参__作以来,将幼儿当作自己的子女,但是爱的方式不对如幼儿流了鼻涕,我亲自为他们擦,孩子裤子拖地了,我蹲下来为他们卷,孩子折纸折不好,我替他们折,以为只有这样,才是尽到了一个教师的责任通过承担《适应我国国情提高幼儿素质》课题的实验,对于怎样爱孩子有了较明确的认识,爱孩子确实是做好一切教育工作的前提,我们对孩子的爱,要有利于孩子的发展,而且有利于每个孩子在他自身的基础上的发展,教师爱孩子的最终目的是使他们在体、智、德、美几方面得到发展,不只是在生活上关心照顾他们,在学习上帮助他们解决困难就行了,那么____实现爱的深化呢要观察孩子,了解孩子,理解孩子,并采取有效的教育手段,促进孩子的发展孩子新入园时与我并没有感情,他们刚刚离开母亲,来到新的环境,他们胆怯,没有安全感,为了较快地了解他们,我细心观察每一个孩子的言行表情,发现每个孩子的性格特点,并进行记录,对不同特点的孩子,多鼓励外向的孩子自己开展活动等爱孩子,不是放任自流爱与严格要求是分不开的,给他们提出要求,帮助他们进步,就是爱,比如,宋阳小朋友爱扬沙子,并且将沙子带出坑外,我便注意观察他玩沙的情况,发现他由于不愿意和其他小朋友一起玩,就把沙子带到坑外的角落玩,或者用扬沙子的办法将小朋友赶走,了解情况后,我给他讲道理,如将沙子带出沙坑,沙坑里的沙子就越来越少,怎么玩又引导他和大家一起玩,使他感到有趣,还教他怎么玩才能玩得更好守信用尊重儿童,理解儿童,是爱孩子的一种表现一次,外面下着大雪,这是冬季以来第一场大雪,我答应幼儿活动后带他们打雪仗,堆雪人,不巧我那一天感冒了,但是为了对孩子守信用,答应了的事情就要做到,我还是坚持和小朋友一起玩雪,望着孩子那一张张红扑扑的高兴的小脸,我的病似乎也轻了许多对于不同年龄段幼儿的爱,要有不同的表现方式随着幼儿年龄的增长,教师对幼儿爱的内容也在发生变化小班时期,由于幼儿刚刚迈出家门,进入一个陌生的社会环境,自理能力、活动能力比较差,教师要将自己的爱以具体的有形的直接的方式表现出来,满足其生理的需要和安全的需要,新入园的幼儿情绪不稳定每清晨,我总是站在活动室门口,满含微笑从父母手中接过每一个神情不悦的幼儿,搂抱他们、亲吻他们、抚摸他们,亲切地注视他们、鼓励他们,问寒问暖,以缩小家庭和幼儿园的距离此外,我还用游戏的方式诱导他们,使他们情绪好转随着幼儿年龄的增长,教师给予孩子的爱也在发生变化,在中班时期,幼儿已经适应了__生活,兴趣在增加,社会交往在深化,这时,教师居高临下的“母爱”已经不能满足幼儿活动的需要了,老师必须将自己的爱由保护性质占主导地位转为以平等交往性质为主导,即由“母子”关系转为“玩伴”关系这个时期,教师不仅要注意发展孩子兴趣,在和孩子们游戏中培养其生活能力和学习能力,在与幼儿交往过程中引导幼儿加深对教师的爱杜伟小朋友数学能力较差,我就常常利用早晨来园和他下棋,玩数学牌,这样他对数学活动有了一定兴趣,数理能力有了一定提高到了大班年龄段,幼儿的兴趣在深化,求知欲更加旺盛,所以教育就要帮助幼儿为入小学做好准备,教师对孩子的爱就要建立在朋友关系上在__的前提下,理解幼儿的情感和愿望与幼儿一起动手动脑解决问题,增强幼儿的求知欲,提高其学习能力由于幼儿来自不同的家庭,笼统的一刀切的爱,不仅不能满足每个幼儿的需要,而且也不可能促进每个幼儿在其基础上获得发展因此,对来自不同家庭具有不同气质特点和发展水平不同的幼儿,要有不同的爱的表现方式丹洋小朋友家族经济条件优越,比较娇气,性格脆弱,不愿参加沙、水等较脏的活动,而且特别依恋__,我根据她的特点,常常拉拉她的手摸摸她的头,使她感到老师喜欢她,别的小朋友玩沙时,我就启发她,爱清洁是很好,但是如果不参加活动,就学不到本领啦,鼓励她与同伴在一起玩沙每一个孩子都有被爱的权利,也有接受教育的权利,所以,对于衣服脏,相貌丑的毕业班,我从不嫌弃,世上哪有母亲嫌弃自己的孩子呢只有把每个孩子看成是自己的孩子,爱的天地才会越来越广阔,爱的内容才能越来越丰富,爱的程度才能越来越深刻我们还根据《纲要》要求,使其愿意帮助年迈的老辈做事,培养幼儿的移情能力,使幼儿能够高身处地为别人着想,能对弱者表示同情关心我坦然,我的生命里有一种美丽,平凡的快乐,浪漫又诗意,我珍惜生命赐予我的这份充实与亮丽,我感谢生命赠予我的这份自豪与甜蜜,让我的心一直停留在__岁的花季,这不是奇迹,因为我是一名幼儿教师第1页共3页。