文本内容:
2019-2020年七年级语文下册女娲造人教案北京课改版【教学目标】
1、初步了解神话极其特点
2、了解鲜明的人物形象,甘受文中所表现的喜悦之情
3、初步培养学生的想象能力【教学重点】
1、了解鲜明的人物形象,感受文中所表现的喜悦之情
2、初步培养学生的想象能力【教学难点】理解文中想象的作用,感受文中所表现的喜悦之情【教学方法】速读法跳读法合作探究法【教具准备】多媒体课件【课时安排】一课时【教学过程】
一、导入新课
1、我国古代也有许多神话故事,下面请同学们看图片,辨析说出是哪则神话,导入课文《女娲造人》
2、出示学习目标
二、知识积累
1、有关神话有关神话神话是古代劳动人民对其所接触的自然现象、社会现象,不能正确地解释而通过想象创造出来的故事神话特点:
1、它是以事实为基础的
2、充满奇妙的想象和幻想,非常有趣
3、人物形象,大多具有超人的力量
2、我国远古比较著名的神话盘古开天辟地女娲补天后羿射日嫦娥奔月夸父逐日精卫填海鲧禹治水刑天舞干戚共工怒触不周山
3、字词积累女娲(wā)传说中造人、补天的神澄澈(chénɡchè)清澈透明幽光(yōu)灵敏反应快绵延延续不断莽莽榛榛(mǎnɡzhēn)草木丛生的样子神通原是佛教用语,指无所不能的力量,今指特别高明的本领
三、整体感知
1、投影出示《风俗通》里的两则短文课文是根据这两则短文改编的,看看课文丰富了哪些内容,哪里最见出作者的想象力?听课文录音,讨论后作答
2、师生共同订正
3、问题思考女娲为什么要造人?女娲是怎样造人的?女娲如何让人类繁衍生息的?
四、合作探究
1、生动感人的神话,离不开精彩的故事情节和鲜明的人物形象,你能概括出女娲的形象吗?可用下列句式概括女娲既是一个_________的神又是一个_______________________的人
2、文中处处洋溢着人类诞生的喜悦感找出有关语句,说说你对这一喜悦感的体会可让学生各抒己见,答案不要求统
一五、拓展延伸
1、出示名言想象是人类思维中最美丽的花朵(雨果)想象是最杰出的艺术本领(黑格尔)
2、女娲造人新编请同学们展开新奇大胆合理的想象,就女娲造人的原因、方法、情感等某一个方面来改编“女娲造人”的故事
3、课文小结
六、布置作业仿照课文的写法,请同学们展开大胆、新奇、合理的想象,选择一则我国古代神话改写成一篇不少于300字的短文【板书设计】【课后反馈】女娲造人造人原因孤独寂寞造人过程、方法揉泥成团挥藤洒泥繁衍生息男女配合神通广大勤劳、智慧、伟大。