文本内容:
2019-2020年七年级语文下册第17课《国宝--大熊猫》名师导航苏教版内容感知《国宝——大熊猫》是一篇介绍珍稀动物的科普说明文从全文看,文章紧紧围绕大熊猫是我国的国宝这个中心来进行说明,通过生动、形象、准确的语言,描写了大熊猫的举止神态,突出了它的可爱及珍贵的特征课文标题“国宝——大熊猫”中的“大熊猫”,表明了文章说明的对象,“国宝”一词点明了说明的重点从全文看,文章紧紧围绕大熊猫是我国的国宝来进行说明文章开始先从我国特有、国际公认、古籍记载三个方面概括说明大熊猫的珍贵,暗扣中心然后依次从“体态可爱”“数量稀少”“活化石”三个方面说明它珍贵的原因结构上是按从果到因的逻辑顺序安排组织材料的基础梳理
一、字音
1.典型字嬉戏(xī)憨态(hān)濒危(bīn)璀璨(cuǐcàn)温驯(xùn)繁衍(yǎn)邛崃(qiónglái)恬静(tián)栖息(qī)翌日(yì)分娩(miǎn)拯救(zhěng)
2.多音字
二、字形
三、词义
1.重点词嬉戏游戏,玩耍憨态天真而略显傻气的神态殊荣特殊的光荣温驯温和驯服恬静安静恬,恬静
2.近义词丰富·丰盛两个词都含有“多”的意思区别在于“丰富”指物质财富、学识、经验等种类多或者数量大,语意比较广泛;“丰盛”指物质方面丰富
3.成语屈指可数弯着指头计算数目漫不经心随随便便,不放在心上漫,随便
四、文学常识叶永烈,现为上海作家协会专业作家,一级作家、教授1940年生于浙江温州1963年毕业于北京大学11岁起发表诗作,18岁起发表科学小品,20岁出版第一部科学小品集《碳的一家》,21岁成为《十万个为什么》的主要作者此后,多年从事科普创作,曾先后创作科幻小说、科学童话、科学小品、科普读物700多万字句段剖析
一、疑难妙句
1.有时直立起来,状似舞蹈;有时背倚石头,坐在草地上悠然自得地啃着竹枝;有时团作一团,漫不经心地随地打滚;有时拖着笨拙的身体,摇摇晃晃地在草地上玩耍剖析作者介绍大熊猫喜欢嬉戏,用“有时……有时……有时……有时……”四个比较整齐的排比句,分别写它直立、啃竹枝、打滚和玩耍“悠然自得”“漫不经心”的拟人手法,“笨拙的身体,摇摇晃晃地”的描摹,都形象具体地写出了大熊猫的可爱
2.生活在这里的大熊猫,终年就以嫩竹清泉度日,成了“竹林隐士”剖析运用了比喻的修辞方法,形象地说明大熊猫喜欢“人烟稀少”的僻静环境,喜欢“泉水丰富”、竹类众多的地方
3.大熊猫有着“活化石”之称剖析用“活化石”一词高度概括大熊猫在物种史上的珍贵价值
二、重点语段
1.第5段从“大熊猫是我国特有的珍稀动物”到“可见大熊猫在当时就已经被人们视为珍贵的名兽了”剖析这一段是全文内容的领起首句是全文的中心句,用两个判断句概括说明大熊猫的珍贵一是“我国特有”,二是“世界上最负盛名”这一句既照应题目,又统领下文内容引用《尔雅》《上林赋》等古籍中关于大熊猫的记载,进一步说明大熊猫之珍贵由来已久这一部分中的“特有”“最负盛名”“名列首位”“异兽”“珍贵的名兽”等词语,突出了大熊猫的珍贵,紧扣说明中心“国宝”
2.第12段从“大熊猫的活动范围与季节关系很大”到“躲藏起来”剖析这一段介绍大熊猫随着季节交替而改变活动范围和生活习性的特点“3000米以下……山谷地带”和“3000米以上的地带”等数字,具体说明大熊猫活动范围与季节变化的关系“喝水”“下水游泳”,自然同前文的“泉水丰富”有关“没有固定的栖息场所,到处流浪”,又同它的“食量很大”不无关系因为大熊猫食量很大,加上嘴咬足踩造成的破坏,某一地段的竹子生长无法满足它们的觅食需求,它们只好“走到哪里,吃到哪里,睡到哪里”最后写它外形看似笨拙,爬树却挺能干,作者准确精当地使用了形容词和动词,“笨重肥大”“摇摇晃晃”同爬树的“高明”“非常灵敏”“高高”形成强烈的反差,动词“躲藏”突出了它“温驯”、机警的特点,两个“非常”强调了它自卫反应的灵敏和爬树本领的高超这一段同第8段中“活动范围受到了限制”相对照。