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文本内容:
2019-2020年七年级语文下册《第5课伤仲永》素材新人教版
一、xx年宁德市
五、阅读下列两则文言文,完成19—22题17分伤仲永金溪民方仲永,世隶耕仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之自是指物作诗立就,其文理皆有可观者邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学余闻之也久明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣令作诗,不能称前时之闻又七年,还自扬州,复到舅家问焉曰“泯然众人矣”李贺作诗李贺七岁能辞章,韩愈、皇甫湜当时著名文人始闻未信,过其家,使贺赋诗,援笔辄就如素构早就构思好的,自目曰《高轩过》,二人大惊,自是有名每旦日出,骑弱马,从小奚奴带着小僮仆奚,xī,背古锦囊,遇所得,书投囊中未始先立题然后为诗,如他人牵合牵强符合程课固定的格式者及暮归,足成之……母见所书多,即怒曰“是儿要呕心乃已耳!”19.从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是2分20.仲永的最后结局是“泯然众人矣”,而李贺则成了我国唐代著名的诗人他们童年时的相同点和成年后的不同结果,给你的启发是4分21.将下列文言句子译成现代汉语9分1稍稍宾客其父2其文理皆有可观者3是儿要呕心乃已耳22.《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是2分参考答案19.他们小时都很聪明意思对即可给分20.回答要点1后天努力的重要性;2家庭环境及教育的重要性以上两点,只要答对一点即可得满分,能从其它方面回答,言之有理,可酌情给分21.1渐渐地请他父亲去做客;或渐渐地以宾客之礼接待他父亲;或渐渐地以他父亲为宾客2那诗的文字和道理都有值得一看的地方;3这孩子要呕出心才会停止!22.援笔辄就如素构
二、xx年乌鲁木齐(三阅读下面的文言文和诗歌,完成20~24题共15分,每题3分伤仲永王安石金溪民方仲永,世隶耕仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名其诗以养父母、收族为意,传一乡有才观之自是指物作诗立就,其文理皆有可观者邑人奇之,稍宾客其父,或以钱币乞之父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学余闻之也久明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣令作诗,不能称前时之闻又七年,还自扬州,复到舅家问焉曰“泯然众人矣”王子曰仲永之通悟,受之天也其受之天也,贤于材人远矣卒之为众人,则其受于人者不至也彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶20.下列句中加点的词意思完全相同的一项是A.其诗以养父母、收族为意其真不知马也B.自是指物作诗立就蒙乃始就学C.卒之为众人,则其受于人者不至也故余虽愚,卒获有所闻D.得为众人而已耶今为所识穷乏者得我而为之21.将下列句子翻译成现代汉语1日扳仲永环谒于邑人,不使学2令作诗,不能称前时之闻3其受之天也,贤于材人远矣22.填空本文借事说理叙事部分按照顺序,依次写了方仲永才能发展变化的个阶段;说理部分点明了方仲永“泯然众人”的原因是“”,表明了作者的观点23.请结合方仲永这一事例,联系实际,谈谈你对天资和后天学习的关系的认识参考答案:
20.C21.1每天带着仲永四处拜访同县的人,不让他学习2让他作诗,写出来的诗已经不能与从前的名声相称3他的天资比一般有才能的人高得多22.时间三受于人者不至23.天资是人成材的基本条件;天资好,再加上后天努力,就一定能成材;天资好,但后天不努力,再好的天资也会泯灭方仲永便如此天资不算好;后天又不努力,就根本不能成材;天资不算好,但后天勤奋学习,最终也能成材联系实际1分,二者关系2分,关系阐述清楚严谨者可酌加l一2分
三、xx山东济南余闻之也久明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣令作诗,不能称前时之闻又七年,还自扬州,复到舅家问焉曰“泯然众人矣”王子曰仲永之通悟,受之天也其受之天也,贤于材人远矣卒之为众人,则其受于人者不至也彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
6、用“/”给下面句子划分节奏(只画一处)(2分)余闻之也久
7、方仲永“卒之为众人”的表现有哪些(用文中的句子回答)(2分)
8、作者说“卒之为众人,则其受于人者不至也”你是否同意这一观点?请结合具体事例,谈谈你的看法(3分)参考答案
6、余闻之也/久
7、不能称前时之闻泯然众人矣
8、略,能言之成理即可
四、xx年临沂市(课改实验区)[甲]王子曰仲永之通悟,受之天也其受之天也,贤于材人远矣卒之为众人,则其受于人者不至也彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?(节选自《伤仲永》)[乙]人之为学,不日进则日退独学无友,则孤陋
①而难成久处一方,则习染而不自觉不幸而在穷僻之域,无车马之资
②,犹当博学审
③问,古人与稽
④,以求其是非之所在,庶几
⑥⑤可得十之五六若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪
⑥之贤,终无济于天下子曰“十室之邑
⑦,必有忠信如丘者焉,不如丘
⑧之好学也”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉
⑨乎?(节选自顾炎武《与友人书》)[注解]
①[孤陋]片面、浅陋
②[资]盘缠
③[审]详细
④[稽]探究、考察
⑤[庶几]差不多
⑥[子羔、原宪]孔子的弟子
⑦[邑]地方,
⑧[丘]孔子
⑨[勉]勤勉,努力6.解释下列句子中加点字的意思(2分)
①卒之为众人卒
②则其受于人者不至也至
③不幸而在穷僻之域域
④终无济于天下济7.将文中画线的句子翻译成现代汉语(4分)
①其受之天也,贤于材人远矣译文
②人之为学,不日进则日退译文8.甲文谈“成才”,乙文谈“做学问”,二者强调的重点各有不同请根据你的理解,谈谈具体有什么不同(3分)9.甲乙两文都具有较强的议论性,试分别概括两文所论述的主要内容(4分)甲文乙文参考答案6.
①终于
②达到
③地方(答“疆界”“区域”也算对)
④帮助(2分,每解释对两个得1分)7.
①他的天资,比一般有才能的人高得多
②人们做学问,如果不每天进步就会每天退步(4分每句2分,不要求文字一致,翻译正确、无语病即可)8.甲文强调要想成才,除“受之天”外,更要“受之人”乙文强调做学问要有研讨的朋友,要认真钻研书中的道理,要出门学习生活(或开阔眼界)[3分答对甲文所强调的重点得1分,答对乙文所强调重点的两个方面即可得2分]9.甲文论述了后天教育对成才的重要性乙文论述了“为学”不进则退的道理(4分,各2分)6.
①终于
②达到
③地方(答“疆界”“区域”也算对)
④帮助(2分,每解释对两个得1分)
五、xx年四川资阳市(甲)初,权谓吕蒙曰“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务权曰“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益”蒙乃始就学及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别(乙)金溪民方仲永,世隶耕仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之,自是指物作诗立就,其文理皆有可观者邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐之父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学余闻之也久明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣令作诗,不能称前时之闻又七年,还自扬州,复到舅家,问焉曰“泯然众人矣”王子曰仲永之通悟,受之天也其受之天也,贤于材人远矣卒之为众人,则其受于人者不至也彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?24.解释下列句中加点的字(2分)(l)大兄何见事之晚乎()
(2)邑人奇之,稍稍宾客其父()25.这两篇文章写法上的不同点主要体现在(1分)26.将下边两句话译为现代汉语(5分)
(1)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!译文
(2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学译文27.简略说说读了这两则短文后你受到的启示(2分)参考答案24.
(1)啊,表感叹语气
(2)以宾客之礼相待(该题2分,答对一处给1分)25.前者以对话为主,言简意赅;后者叙议结合,以事说理(该小题1分,言之有理即可)26.
(1)士别三日,就要重新另眼看待,长兄知道这件事多么晚啊!
(2)他的父亲认为这样有利可图,就每天牵着仲永四处拜访同乡人,不让他学习(该题5分,其中
(1)题2分,给分点在后两个分句
(2)题3分三个分句可每分句1分重点落实“刮目相待”、“见事”、“利其然”、“日”、“环”、“谒”等词语)27.略(该题2分,扣住要重视学习,哪怕天资再聪明也要不断地学习,即使今后走上了工作岗位也还要加强学习即可)
六、xx年东营市【甲】……自是指物作诗立就,其文理皆有可观者邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之,父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学余闻之也久明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣令作诗,不能称前时之闻又七年,还自扬州,复到舅家问焉曰“泯然众人矣”王子曰仲永之通悟,受之天也其受之天也,贤于材人远矣卒之为众人,则其受于人者不至也彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?——王安石《伤仲永》【乙】夫君子之行,静以修身,俭以养德非淡泊无以明志,非宁静无以致远夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学淫慢则不能励精,险躁则不能治性年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!——诸葛亮《诫子书》10.解释下列加点的词(2分)
①邑人奇之()
②非淡泊无以明志()11.翻译下列句子(4分)
①卒之为众人,则其受于人者不至也译文
②静以修身,俭以养德译文12.两文关于学习所持观点的相通之处是什么?其根据(或理由)各是什么?(4分)共同观点相通之处根据(或理由)13.两文在写法上各有什么特点?(2分)参考答案10.
①感到惊异
②没有用来……(的方法或途径)评分每小题1分,共2分意思对即可11.
①他最终成为一个平凡的人,是因为它没有受到后天的教育
②用宁静修养身心,用俭朴培养品德评分每小题2分,共4分意思对即可12.观点要靠后天持恒不懈,否则难以成才根据或理由甲文父亲醉心于眼前名利,致使仲永荒废学业;乙文示例不学习就无法增长才干,没有顽强意志就无法成就学业评分观点2分,根据理由2分共4分意思对即可13.甲文借事说理;乙文从反面(或否定的角度)论述观点评分共2分意思对即可
七、xx年湖北省襄樊市伤仲永王安石金溪民方仲永,世隶耕仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之自是指物作诗立就,其文理皆有可观者邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学余闻之也久明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣令作诗,不能称前时之闻又七年,还自扬州,复到舅家问焉曰“泯然众人矣”王子曰仲永之通悟,受之天也其受之天也,贤于材人远矣卒之为众人,则其受于人者不至也彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?12.解释下列句中加点词的意思(2分)
(1)其文理皆有可观者译文
(2)贤于材人远矣译文13.下列句中加点词的意思相同的一项是()(2分)A.仲永之通悟,受之天也初极狭,才通人B.未尝识书具默而识之C.父异焉,借旁近与之渔人甚异之D.忽啼求之予尝求古仁人之心14.将下面句子翻泽成现代汉语(2分)卒之为众人,则其受于人者不至也译文15.课文内容理解填空(2分)本文借事说理,以方仲永天资非凡却“”,最终“泯然众人”的实例,说明16.在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中,大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”,请你结合文意,谈谈“父之过”的理由(2分)参考答案12.
(1)文采和道理;
(2)胜过、超过(2分)13.C(2分)14.(他)最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育(2分“卒”“众人”“受于人”“不至”必须译正确,译错一处扣0.5分)15.受于人者不至;后天教育对成才的重要性(2分每空1分)16.因为仲永的父亲“利其然也,日扳仲永环谒于邑人”,贪图钱财(贪图小利),目光短浅,而“不使学”,从而使方仲永失去后天学习的有利时机(结合原文1分,说出理由1分,共2分)xx、2011年均未考察《伤仲永》。