陵园公司经理在清明公祭仪式上的讲话与陶行知演讲稿2篇汇编

陵园公司经理在清明公祭仪式上的讲话与陶行知演讲稿2篇汇编陵园公司经理在清明公祭仪式上的讲话尊敬的家属们，亲爱的员工们，各位__，各位来宾清明时节，我们聚集在这里，为安息在元宝山庄陵园的往生者们__庄严隆重的公祭仪式，缅怀他们的音容笑貌，表达我们的思念之情，告慰他们的在天之灵首先，我代表天津元宝山庄陵园有限公司和公司的全体员工向各位往生者表示衷心的哀悼和深切的怀念年年清明，中华民族这一传统的纪念日对于元宝山庄来说却刚刚是第四次度过今天，滴滴春雨渗透在元宝山庄的土壤里，也沁润在元宝山庄人的心里回首过去，展望未来，我们有太多的体验想向长眠于此的亲人诉说；有太多的感悟想向关心我们的世人宣告我们说，元宝山庄是年轻的，但更是永恒的殡葬业是人类社会古老而永恒的产业我们承认，在___长河中，公墓将是殡葬__进程中的过渡性产物，但是元宝山庄人没有理由因此就轻率地对待元宝山庄的建设和经营我们更应以现实的态度面对并尊重民众的传统习俗和实际需求，精心提供我们的商品和服务，使逝者的精神成为永恒，使生者的心灵得到慰藉我们说，元宝山庄是一项事业，但更是一个企业在____市场经济环境下，企业就要按照市场经济的规律运作并遵守各项法规，就像元宝山庄一直在努力的一样我们也只有这样，才能（更多范文源自秘书家园，原创投稿可得现金奖励！.欢迎您）保证元宝山庄的长治久安我们说，元宝山庄是公墓的经营者，但更是殡葬__的先行者经济学规律告诉我们，土地是典型的稀缺资源资源的重新配置必然导致供求关系乃至__的变化为了响应国家少占土地、造福子孙的号召，如何在元宝山庄园区有限的200余亩土地上为更多的需求者提供更高附加值的商品和服务是我们一直在探索的课题我们说，元宝山庄是陵园，但更是公园今天，面对翠屏湖、背靠元宝山，在上天赐予我们的美景之中，我们正在加紧后天的努力，为我们的园区绘制艺术化、园林化、个性化的更新、更美的图画，使这里成为旅游、休闲的去处我们说，元宝山庄是墓地，但更是与故人交谈的场所望着太子陵，我们仿佛见到了乾隆踏勘为爱子选陵的情景；吟诵着陈钟槐同志的墓志铭，我们__着他为人民服务的奉献精神；我们教育事业的发展也可以使我们欣慰地向张老校长汇报……　今天，我们也正是在这里与亲人们交流，让他们真正入土为安，晋塔为尊元宝山庄将永远不切断我们与亲人之间的__和沟通我们说，元宝山庄是商品的供应者，但更是服务的提供者正如公司的司徽所体现的，往生者选择元宝山庄是我们双方共同的尊贵和荣耀“您的亲人就是我们的亲人”是元宝山庄人共同的服务理念不仅仅是____部的建立，每一个元宝山庄的员工都将是热情、温馨、细致的全方位服务体系的一环，都将是元宝山庄企业形象的代表，都是每一位客户的服务员我们说，元宝山庄追求经济效益，但更注重社会效益企业终究是要回报社会的几年来，元宝山庄在我县的发展已经给当地带来了明显的效果无论是税收、乡村建设、教育事业及相关行业的带动，还是村民（更多范文源自秘书家园，原创投稿可得现金奖励！.欢迎您）生活水平的提高，都是有目共睹、有口皆碑的在此，我代表元宝山庄陵园有限公司，对一直以来支持关心我们的各级__和广大市民表示感谢，向元宝山庄的员工和园区当地的父老乡亲表示感谢正是你们过去和未来的支持和帮助，才能使我们将上述梦想逐渐变为现实最后，让我们再次重温我们的宗旨全情投入，协作进取，尊爱至诚陶行知演讲稿2篇在推进素质教育的过程中，我园__全体教师认真学习了陶行知的先进教育思想通过学习，我认识到陶行知的创造教育思想是其教育思想体系的重要组成部分，也是其思想体系的主旨实施爱的教育，保护和培养孩子积极向上的精神，是为创新能力的形成奠定心理基础；实施生活教育，引到孩子__社会生活，是为学生打开创新思维的源泉；尊重学生主体，指导学生学会学习，是培养创新能力的学习操练；实行“六大解放”，焕发孩子的活力，是培养创新能力的操作要求陶行知的教育思想的核心是“爱满天下”，教育的主张是“动手动脑，手脑并用”，也就是让学生亲身去实践陶先生的这些主张，对我们幼儿园教师的教学活动有很大的指导作用让孩子“动”起来，不是一件轻而易举的事情需要老师要先“动”起来，老师只有深入学习，研究教材，“知之深，取之精”，然后根据本班孩子的特点，设计出切实可行的教学方法，调动起孩子的学习积极性，才能得到事半功倍的效果爱的教育是儿童教育的基本原则和方法陶行知先生的“爱满天下”更把爱的教育发扬光大教师对学生的爱在教育中具有重要的作用陶行知说“小孩子的体力与心理都需要适当的营养有了适当的营养，才能发生高度的创造力”人在儿童少年阶段，其心理的基本需要中，情感的需要是第一位的师爱（以及家长的爱）犹如心理发展的精神乳汁，哺育儿童的心灵发展师爱能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系在这种师生关系中，学生不仅乐学，而且个性会得到充分发展，形成积极向上的精神状态这是创造能力形成的心理基础陶行知先生曾对我国当时的旧教育进行过全面、猛烈的批评，他晚年提出的“六大解放”（解放眼睛、解放双手、解放头脑、解放嘴、解放空间、解放时间）可以说是他找准了旧教育操作中的问题，从而提出教育革新的操作措施陶行知先生的“六大解放”的思想，对我们的教育思想、教育观、学生观有着较深的触动在推行素质教育的今天，我们老师就应该解放学生的眼睛——使他们从书本和__中解放出来，让他们去看社会、看自然、看生活；解放学生的双手——使他们闲置的双手动起来，去做事情，做到“学做合一”；解放学生的头脑——使他们从“只听不思”中解放出来，开动脑筋，积极思维，学会思维；解放学生的嘴——给他们说的自由，特别是问的自由；解放学生的空间——除了课堂学习，还引导他们走向课外，接触社会，接触自然，给他们广阔的天地；解放学生的时间——不用各种学习把他们的业余时间填满，给他们活动的自由，把时间还给他们创新教育是教育观念，又是具体的教学思想，它只有化作具体的教育教学的操作方法才能够实现但教育教学无定法，因此它又是一个__的实践过程为此，今后我们更要认真学习陶行知教育思想与现代教育思想，更新教育观念，提高实施素质教育的自觉性以陶行知先生为楷模，学习他高尚的人格品质，求真求实求创造的教育理念，为培养学生成为“真人”，并具有创新精神与创造能力的一代新人而努力工作幼儿教师演讲稿学习陶行知“”，在学陶师陶中提高自身师德师德即教师的职业道德在陶知行先生看来，“教师就是社会改造的__者在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”“我们深信如果全国教师对于儿童教育都有‘鞠躬尽瘁，死而后已’的决心，必能为我们民族创造出一个伟大的新生命”师资队伍建设何等之紧要生活教育理论是陶行知教育思想的精髓学陶就要学习陶行知思想，学习陶行知思想就要学习陶行知的生活教育理论我__了《陶行知全集》等研陶著作，不断学习，我充分认识到，陶行知生活教育理论是我们提高师德的重要启迪生活教育理论最重要的命题是生活即教育陶行知多次说“生活教育是以生活为中心之教育”“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育从生活与教育的关系上说，是生活决定教育从效力上说，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育”“好生活就是好教育，坏生活就是坏教育；前进的生活就是前进的教育，倒退的生活就是倒退的教育”“生活教育的要求是整个的生活要有整个的教育”三年的教师生涯，让我懂得了作为教师，要爱岗敬业、严谨治学、廉洁从教、让社会满意、要以身立教、为人师表、尽职尽责、让家长放心面对与我们朝夕相处的孩子看着一双双天真无邪的眼睛，更让我体会到要成为一名好教师，不仅要爱事业，更要爱孩子爱是教书育人的源泉，爱是点燃希望的火花，但这爱不是靠冠冕堂皇的话语喊出来的，也不是靠虚情假意的作秀演出来的，而是从实实在在的行动中体现出来的，体现在点滴小事上，体现在日常生活中陶行知先生有一句“爱满天下”师德的核心是__儿热__儿是师德中至为重要的一点热爱祖国，热爱人民，热爱教育，热__儿，这是师德的至高点，真正像陶先生那样拥有了这样的境界，我们的教育就是无往而不胜的当然，教师也是凡人，也有喜怒哀乐当因种种原因而心情索然时，也许会有一丝倦怠，当问题儿童错误一犯再犯时，难免情绪会有些波动几乎所有的老师都会遇到这样的孩子偏偏在你强调之后闯红灯，恰恰在关键时刻捅娄子，错误常犯、是非不断坦白的说当我遇到这样的孩子，我有时也会克制不住自己对他们发脾气，但冷静下来我又会觉得很内疚，也许他们有很多缺点，也许他们是一犯再犯，但这好比人伤风感冒，人都会感冒，得了可以治好，好了还会再得，反复感冒，说明人身体抵抗力差一个孩子反复出错，只是说明他自制力差，他们需要的决不是粗暴的对待，而是更大的关怀和更大的耐心作为幼儿教师，我们更应敞开爱的大门，接纳每一个孩子无论他是健康成长的幼苗，还是不幸被虫害咬伤的花草，用爱消除师生间的隔阂，用爱融化孩子心灵上的坚冰陶行知的一生是奉献的一生，陶行知说“捧着一颗心来，不带半根草去你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的”“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是先生一生的写照，他一生放弃了多少个人成功的路，毅然来到人民之中，来到农民之中，来到孩子之中，__地奉献了一生他的奉献精神是我们的一种巨大的精神动力教师工作的特殊性决定了教师工作的很多方面必须依靠师德来完成，一位教师如果没有一点奉献精神，是永远不能成为了一个一流的教师的陶行知说“你若把你的生命放在学生的生活里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职”“大家愿把整个的心捧出来献给小孩子，才能实现真正的改造”这都要求我们要具有奉献精神，在经济高度发展的新时代，尤其要求我们要向陶先生学习，以一种奉献的精神提升教师的职业道德有人说我们是燃烧的红烛，有人说我们是高级保姆，无论别人对我们怎样评价，我们却深深知道，自己肩负的责任有多重大幼儿阶段是人生发展的奠基阶段，幼儿时期所受的教育对孩子今后的道路起着决定性的作用孩子是祖国的希望，民族的未来我们掌握着孩子成长的方向，从某种意义上说也就相当于掌握着国家和民族未来发展的方向有人曾开玩笑说她想当一名伟人但没有成功，于是想当伟人的妻子却也失败，现在她想通了，她要做伟人的老师我并不奢求我教的孩子能成为伟人，只希望他们将来能成为对国家对社会有用的人，这就足够了学陶，提高我们的师德认识；师陶，陶冶了我们的师德情感我们开展师陶学陶，在理性的光辉中走向炽热的情感，在热烈的情感中走向持久的理性我们不断学陶师陶，开展师德教育活动，促进师德自我修养，他律与自律并重，锻炼良好的道德意志，以确立信念，优化师德建设新的时代须有新的道德，新的世纪来临了，我们必须同着时代一起，向着师德更美的高峰攀登，为着我们的学生，为着我们的未来，我们愿高举教育现代化的旗帜，继续师陶学陶，做新时代的新陶子！最后我要说，幼儿教师应有爱心、耐心、责任心和专业的知识，并细心的照顾孩子的衣食起居理想的幼儿老师应该胸襟宽广，富有献身精神，充满仁爱之心，理想的老师应该能够看到矛盾和缺陷，并立志去解决它，做到公平、公正、公私分明，正确地对待工作中的问题虽然我做的还远远不够，但我会努力的去做，对工作负责，对孩子负责，对自己负责！第PAGE页共NUMPAGES页。