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2019-2020年七年级语文下册第六单元23带上她的眼睛同步练习新人教版
一、积累运用
1.下列词语中加点的字注音有误的一项是 A.闲暇xiá 凸现tū 吟唱yínB.合拢lǒng 硅酸盐guī 铁镍nièC.海滨bīn 呼啸xiāo 拍摄shèD.点缀zhuì 迟钝dùn 蔚蓝wèi
2.找出下列各组中注音或书写的错误并在横线上订正A.心有灵犀 销耗巨大 阴霾毙日 B.难以弥补 斩钉戳铁 天涯海角 C.梦寐以求 孜孜不卷 迫不急待 D.钢毅不屈 步履艰难 不期而至
3.下列加点词语使用有误的一项是 A.经过半年来的养精蓄锐国足队的战斗力大大增强了B.让别人的双手能抓住岩壁顶端的支持点攀登上去C.大家齐心协力战胜了一个又一个困难D.队员们不怕艰险勇往直前
4.对下列句子的修辞手法判断正确的一项是 A.南国之秋当然是也有它的特异的地方的譬如廿四桥的明月钱塘江的秋潮普陀山的凉雾荔枝湾的残荷等等可是色彩不浓回味不永排比 对偶 比喻B.南国之秋比起北国的秋来正像是黄酒之与白干稀饭之与馍馍鲈鱼之与大蟹黄犬之与骆驼排比 对比 比喻C.秋天无论在什么地方的秋天总是好的;可是啊北国的秋却特别地来得清来得静来得悲凉排比 对比D.秋并不是名花也并不是美酒那一种半开、半醉的状态在领略秋的过程上是不合适的比喻 对比 拟人
5.下列说法有语病的一项是 A.整个教室有一种不平常的严肃的气氛最使我吃惊的是后面几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人他们也跟我们一样肃静B.我有时把手放在我的胸膛上我知道我的心还是跳动的我的心还在喷涌着热血因为我常常感到它在泛滥着一种热情C.这种桥不但形式优美而且结构坚固能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上在交通方面发挥作用D.我想:希望是本无所谓有无所谓无的这正如地上的路其实地上本没有路走的人多了也便成了路
6.小说刻画人物的方法有多种多样可用环境描写烘托可用别人的内心感受来侧面反映可以通过正面的语言、肖像、行动、心理描写来表现下面对描写方法判断不正确的是 A.被暴风雨冲洗过的荒草像用梳子疏理过似的躺在烂泥里连路也给遮没了环境描写B.他的眼眶深深地塌陷下去眼睛努力地闭着只有腭下的喉结在一上一下地抖动干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音:“同志——同志——”肖像、语言描写C.老杨同志第一碗饭吃完不等老秦看见就走到大锅边一边舀饭一边说:“我也吃吃这饭这饭好吃!”老两口赶紧一起放下碗来招待老杨已把山药南瓜舀到碗里老秦客气了一会也就罢了语言行动描写D.那同志合拢了夹着火柴的党证双手捧起像擎着一只贮满水的碗一样小心地放到卢进勇的手里紧紧地把它连手握在一起心理活动描写
二、课内重点阅读课文,回答问题
(1)如果改写这篇小说,以小姑娘的口吻,按照时间的先后顺序来叙述故事,请根据原文内容进行构思,补写出相关情节的内容开端“落日六号”飞船被困地核,“我”成为唯一的幸存者发展高潮在与外界即将中断联系时,“我”发送出最后的感言结局
(2)第
10、11段中,当“我”说“可你现在并不封闭啊,同你周围的太空比起来,这草原太小了”时,“她沉默了,似乎连呼吸都停止了”,作者为什么不在此处直接交代“她”被困地心的事实?答
(3)第25段中,“在我的意识深处,也有一棵小小的种子留了下来”“种子”指什么?这句有什么表达作用?答
(4)试分析以下句子中加点词语的表达作用后来,航行组中的另外两名地航员在事故中受伤,不久相继去世,从那以后在“落日六号”上只剩下她一个人了现在“落日六号”内部已完全处于失重状态飞船已下沉到6300公里深处,那里是地球的最深处,她是第一个到达地心的人答
三、课外提升一次难忘的远征学生会发起了自行车远征的活动同学们闻讯纷纷报名“这可不是什么好差事”父母听说后急忙劝阻我们我们却用老师的话来回答:“依靠自己的能力达到自己的目的才是真正有意义的”夜里我们出发了我们骑出繁华的城市进入了那深沉的黑色世界没有月亮没有星星没有灯光只有夏夜的蛙噪声和轻轻的车轮转动的声音“鸟鸣山更幽”这一阵阵的蛙鸣更给此刻增添了诗情画意正当我们深深陶醉在夜色沉沉的山野中的时候突然发生了一件事令我们至今心有余悸一辆亮着头灯的大卡车从我们后面驶过来司机似乎没有发现前面有人速度丝毫未减一刹那呼啸而过几乎没有我们的容身之地了几个骑车技术稍差的同学险些被卡车带起的疾风掀倒我们不得不停下来老师风趣地说:“在城里汽车怕行人;在这里行人怕汽车大家小心点吧苦头还在后面哪”整整骑了二十四个小时我们才在一所山根小学停了下来第二天清早我们进山了啊那红色的天体洒下万道光辉照耀在我们身上如同用清泉沐浴舒畅极了!看远山一片翠绿日光下彻直入山谷红与绿交织着主宰着幽邃极了清风遥遥薄雾袅袅大家有说有笑好个欢快的旅行啊!中午红色的天体变成了一片白光大地贪婪地吸收着太阳发出的热量变成了一个大蒸笼我们骑着骑着一样的山一样的树可我们已无心欣赏水喝光了嗓子里冒着烟汗流尽了身上散发着难闻的气味没有人说话没有人笑现在唾沫也是极宝贵的了我们理解了老师的话苦真苦啊然而苦在心里没有人说出来大家的眼睛依然是闪亮的依然充满希望的光芒蝉唱起了歌它们吸完了树的汁水它们高兴了它们的这种生活有什么意义呢实在无聊!我按了一下车铃那铃声竟这样清脆它传进了山谷发出了回声冲上了苍穹一霎时大家也都按铃铃声大作形成一片和谐的共鸣蝉被吓了一跳不再叫了“水!”分明有人惊叫了一声大家为之一振我们清楚地看见一条小溪欢快地唱着歌一路奔来“冲啊!”不知谁喊了一声欢乐的人群一下子冲向那清清的山的飘带没有人听老师的劝阻闹肚子我们认了发烧我们也认了只要能喝到水我们什么都认了那以后我们精神更加振奋了终于我们完成了远征胜利回师“依靠自己的能力达到自己的目的才是最有意义的”老师的话依然回响在我们耳边我们愿把这次活动比作一首歌一首由我们生活的音符组成的歌一首欢乐的蓬勃向上的时代的歌
1.这篇文章从几个方面写出了“难忘”最难忘的是什么答
2.文中画线处“没有人听老师的劝阻”一句联系上下文补出老师“劝阻”的话答
3.这篇文章以什么为线索组织材料的请找出具有标志性的词语答
4.这篇文章的开头和结尾都分别引用了老师的话:“依靠自己的能力达到自己的目的才是最有意义的”请从结构和内容两个方面谈谈你的看法答参考答案
一、
1.C“啸”应读xiào
2.A消 蔽 B截 C倦 及 D刚
3.B应将“支持”改为“支撑”
4.BA项无比喻C、D两项均无对比
5.A这是关于句子语病考点学生了解常见的语病类型能够准确判断句子的语病学会修改这里的A选项词语运用不当“肃静”应改成“安静”
6.D
二、
(1)示例发展借助“眼睛”酣游草原,“我”最后一次感受着地面世界的美好结局与地面世界失去联系后,“我”坚持观测以期望为后人留下资料
(2)示例使得小说情节有波澜,并突显“她”此时的异常表现,使得人物形象更加丰满;运用伏笔,巧设悬念,激发读者对“她”的生存状态的探究兴趣
(3)“种子”指那次旅行看到的情景对“我”精神方面的影响我已开始感受自然界的诗意作用是对前面所写的在裤脚上发现了两三棵草籽的引申,暗示了作者要表达的主题
(4)个“最深”,一个“只剩”,尽显“她”孤绝一人独处地心的凄惨无望“落日六号内部已完全处于失重状态中“已”“完全”是最大程度的肯定,表现这已是不可挽回的残酷事实用语极具震撼力,使后文小姑娘的乐观形象显得更加高大
三、
1.夜静山美途中口渴胜利后的喜悦最难忘的是险遭车祸
2.喝生水容易引起疾病
3.以时间为线索组织材料的如:夜里夜色更沉第二天清晨中午
4.从结构上看:起首尾呼应的作用从内容上看:点明全文的主旨或突出全文的中心。