文本内容:
2019-2020年七年级语文下册第四单元14驿路梨花学案新人教版【学习目标】
1.理清文章写作顺序,学习本文巧妙的构思
2.学习以花喻人的象征手法
3.激发学习雷锋精神的热情,培养助人为乐的美好品德【学习重点】理清文章写作顺序,学习本文巧妙的构思【学习难点】学习以花喻人的象征手法
1.给下边加点字注音驿路()花瓣()喷香()撵走()麂子()修葺()干草)陡峭()
2.在括号中填上适当的量词一()山一()米一()新月一()人家一()梨树林一()门一()夜风一()明火枪
3.解释下列词语意义
①修长
②修葺
③简陋
④折损
⑤恍惚
4.文学常识填空《驿路梨花》一文的作者是_____,江西萍乡人,作家,主要作品有______、_______《鹿衔草》等
5.本文围绕“”这一疑问展开故事情节
6.下面三段话都是对梨花的描写,其中()属实写,()属虚写这样虚实结合,反复写的作用是,梨花象征了精神A.白色的梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林呵!B.这天夜里,我睡得十分香甜,梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步,还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……C.我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗“驿路梨花处处开”
7.复述课文,分别按照课文顺序复述和时间顺序来复述试比较这两种叙述顺序,哪一种更好些?为什么?(在初步感知课文内容的基础上,理清作者的记叙顺序)参考答案
1、yìbànpènniǎnjǐqìgānqiào
2、座袋弯户片扇阵杆
3、
①细长
②修理(建筑物)
③(房屋、设备等)简单、粗陋;不完备
④损失文中指因过分尊重使人承受不起,客套话
⑤(记得、看得、听得)不真切;比清楚
4、彭荆风《边塞烽火》《芦笙恋歌》
5、谁是小茅屋的主人
6、ACB以花写人,以花映人,写出了花的美,更突出了人的精神的美雷锋精神
7、
(一)按课文顺序复述“我”和老余发现小茅屋——瑶族老人为小屋送米——“我们”一起修葺小茅屋——梨花妹妹照看小茅屋——梨花妹妹说十多年前解放军路过这里并建造了小茅屋——姐姐梨花照料小茅屋
(二)按时间顺序复述十多年前解放军路过这里并建造了小茅屋,方便过路人——哈尼族姑娘梨花照料小茅屋——梨花出嫁后梨花妹妹继续照料小茅屋——瑶族老人借住后送来大米——“我们”路过这里住宿,修葺了小茅屋按课文的顺序写比较好这样写使文章波澜起伏,引人入胜 。