文本内容:
2019-2020年七年级音乐《丰收锣鼓》教案人音版教学内容:欣赏《丰收锣鼓》民乐合奏曲教学目的:
一、通过乐曲欣赏和民族打击乐器的介绍使学生初步了解打击乐器的表现功能
二、通过乐曲欣赏来表现农村丰收的场景展现一派生机勃勃的景象教学重点:感受农村丰收的景象教学难点:了解打击乐器的表现功能教学准备:挂图;磁带;幻灯;录音机;录音带;幻灯片;民族打击乐器;电视;放象机;录像带;扇子;毛巾教学过程:
一、组织教学
二、欣赏《丰收锣鼓》民乐合奏曲导入:同学们上节课我们欣赏介绍了民族打击乐器这节课我们就来共同欣赏一首民乐合奏曲在欣赏过程中如果出现了哪一种打击乐器请你到黑板上写来
1、放音乐《丰收锣鼓》找同学到黑板上写出来乐器名称
2、听了这首乐曲你联想到了什么农民丰收那是什么场面呢谁能给大家说一说有些人在干什么有些人在干什么有割稻子的有堆谷子的......谁能用动作给大家表演一下
3、下面咱们来分乐段来分析一下这首乐曲乐曲分四个部分:放第一部音乐
①展现了一幅热烈欢腾你追我赶的劳动场面锣鼓部分节奏明快速度较快情绪更为高涨尤其是最后的锣鼓部分情绪更为高涨这首乐曲就叫板书:《丰收锣鼓》民乐合奏曲放第二部分音乐
②开始以吹管乐器奏出富有号召性的音调继而转入由弦乐组和笛子先后演奏的歌唱性的旋律表现了人们内心的喜悦然后笛子与弹拨乐以轻快的节奏和跳跃的旋律抒发了人们在劳动时的欢快心情放第三部分音乐
③再现了第一部分的旋律之后笛子以明亮的音色采用散板的旋律展现出优美如画的田园景色云锣的柔和音色和琶音旋律犹如阳光下水库的碧波粼粼放第四段音乐
④这是全曲的高潮表现了欢庆丰收的宏伟场面一开始潮州大锣鼓的打击乐奏出气势磅礴的音响在变化再现了第一部分的旋律后打击乐又运用锣鼓表现紧张、急促、激烈场面构成第三段的锣鼓乐曲在快速、强的全奏中结束放庆丰收锣鼓场面录像听听想想:⑴乐曲中以锣鼓为主担任演奏的地方表现了怎样的情绪和气氛热烈欢腾的情绪和气氛⑵在悠扬的笛声后你有没有听到云锣奏出的柔美声音这一部分音乐给你什么感觉仿佛是水库水面上波光闪闪
4、讨论⑴通过欣赏这首乐曲你感受到了什么农民丰收的喜悦心情⑵那他们为什么高兴呢这是一个丰收年体会到劳动成果的乐趣⑶农民是怎样劳动的面朝黄土背朝天⑷那粮食长成需要哪些过程播种浇水施肥除虫......
三、表演男同学头戴白毛巾女同学拿扇子有的扭秧歌有的割稻有的开拖拉机有的敲锣有的打鼓......表演前先讲各种乐器的打法秧歌的扭法等
四、总结同学们今天我们欣赏了民乐合奏曲《丰收锣鼓》又复习了民族打击乐器即巩固了打击乐器的表演功能又感受到农民丰收的乐趣同时我们也体会到农民劳动的辛苦有一首诗叫《锄禾》你们还记得吗所以我们要尊重农民爱惜粮食你们能做到吗。