文本内容:
2019-2020年七年级音乐《瑶族舞曲》教案人音版教学内容八年级第二学期第二单元《西南情韵》中的《瑶族舞曲》,课型为欣赏课 教学目标
(1)通过欣赏《瑶族舞曲》各主题音乐,从情感体验入手,分析音乐要素、分析音乐进行的特点,提高学生理解音乐的能力
(2)通过听、唱结合的方法,让学生熟记主题,培养学生的音乐记忆能力
(3)在欣赏中引导学生感受民族器乐曲丰富的表现力,使学生对我国的民族音乐产生兴趣 教学重点
(1)乐曲中的第一部分为重点,熟记作品第一部分中的第一主题片断
(2)感受乐曲中不同情绪的对比 教学方法 听唱法、分析讨论与实践 教学过程
一、导入
1、问我们曾学过哪几个民族的歌曲?请同学们举例
2、展示瑶族的相关图片,让学生猜是哪个民族的师作总结介绍
3、通过瑶族的相关视频片断,让学生产生对瑶族的直观印象,初步认识瑶族,师从旁解说学生所看到的片断
4、播放瑶族长鼓舞蹈(2段),让学生感受瑶族舞蹈的风情和特点
二、《瑶族舞曲》(民族管弦乐)
(一)、展示全曲谱例
(二)、分主题让学生欣赏
1、主题a
①展示主题a的谱子,并让学生熟记主题a 问主题a是什么拍子的?速度如何?音乐情绪如何?
②跟唱主题a
③欣赏整个主题a,问主题a的旋律一共出现了多少次?每次的出现有什么不同?(提示学生从乐器构成和音乐情绪上去感受)
2、主题b 展示主题b的谱子,让学生听辨并与主题a作比较 问主题b是什么拍子的?速度如何?音乐情绪如何?
3、主题c 展示主题c的谱子,让学生听辨并与主题a、b作比较 问主题c是什么拍子的?速度如何?音乐情绪如何?
4、主题d 展示主题d的谱子,让学生听辨并与主题c作比较 问主题d是什么拍子的?速度如何?音乐情绪如何?
(三)、欣赏全曲(视频)让学生边看边听 请各位同学指出各主题是什么时候出现的,并说说出现的顺序如何?
(四)、展示主题出现的顺序,并让学生为乐曲分段,同时说明为何如此分段,有什么根据? 引子主题a主题b主题c主题d主题c主题a主题b尾声
三、总结 乐曲情感丰富、形象鲜明,描绘了瑶族人民欢庆节日时的歌舞场面 我国幅员辽阔,是个多民族的国家,每个民族都有自己独特的音乐风格和乐器,他们通过这些音乐来表达自己的生活、文化及丰富多彩的民俗希望同学们能喜欢我国的少数民族音乐!并乐于去了解我国的民族音乐文化。