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2019-2020年七年级音乐《红旗颂》教案人音版教学内容:欣赏管弦乐曲《红旗颂》教学课时:一课时教学目的:感受乐曲《红旗颂》的宏伟气势体验调性转换和速度、力度、乐器音色等音乐要素在作品表现中所起的作用教学重点:感受乐曲的气势理解作品的内涵教具准备:录音机、欣赏磁带、钢琴、投影主旋律谱、录像机、电视机、《红旗颂》演奏录像带教学过程:一.组织教学导入新课:导言:同学们今天我们一起来欣赏一首管弦乐曲《红旗颂》出示标题以及作者二.作者简介:吕其明1930年出身于安徽11岁参加新四军文工团曾得到老一辈音乐家的精心指点解放后任上海电影乐团团长从事音乐创造先后为《铁道游击队》、《南昌起义》等三十多部电影作曲其中有不少插曲如《弹起我心爱的土琵琶》、《谁不说俺家乡好》一直深受人民群众的欢迎流传至今久唱不衰此外还创作了十多首大中型器乐曲《红旗颂》就是其中的一首作于1965年三.复习管弦乐队知识:师:管弦乐队就是以管弦乐器为主的乐队你还记得有哪几类乐器组成的生:弓弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器四.欣赏乐曲
1.交谈导入:师:从标题看怎么理解《红旗颂》生:歌颂“红旗”师:歌颂的形式有诗歌、散文、歌曲而单纯用音乐歌颂红旗的大家听的不多今天我们欣赏的就是用音乐的手段歌颂红旗用乐器的不同色彩烘托气氛当我们仰望五星红旗时自然就会想起一首庄严的歌你能说出是什么歌吗生:《中华人民共和国国歌》哼出《国歌》的前奏
2.初听全曲听辩曲中熟悉的《国歌》音调:要求学生在欣赏过程中用举手的动作表示所听到的熟悉的音调
3.随琴声哼唱主题音乐加深对这一颂歌音调的感受与理解投影主旋律谱
4.介绍乐曲结构了解作品规格:师:作品采用了带再现的三部结构:A+B+A板书
5.分段赏析:插入解说感受气势理解内涵⑴.A段:第一段开始以小号奏出《国歌》音调为素材的雄壮宏伟的引子经圆号反复引出弓弦乐器演奏的歌颂红旗的主题这一主题在钢琴的伴奏下给人以光辉热烈和庄严的深切感受人们被音乐带到幸福激荡的回忆之中:啊!一九四九年十月一日天安门广场升起第一面五星红旗中国人民从此站起来了……主题又一次转调出现转调后的音乐色彩显得更加明亮辉煌仿佛是亿万人民欢腾热烈的情景优美深情的旋律倾注了多少英雄儿女的热血啊!⑵.B段:第二段连续的三连音使节奏富于动力节奏紧缩速度加快歌颂的主题变成豪迈的进行曲使人们的脑海里出现了这样一幅画面:中国人民在红旗指引下英勇战斗昂首阔步地奋勇向前这进行曲的节奏正是我们时代前进的步伐⑶.A段:第三段再现部分乐队合奏主题又一次出现了我们熟悉的音调音乐达到了高潮以歌颂祖国歌颂伟大的党让我们高举红旗奔向共产主义的明天
6.引导学生用线条表示每段音乐的风格、节奏、速度:学生活动:可以四人小组讨论后一一展示并说说“为什么”
7.复听全曲边听边看《红旗颂》演奏录像五.课堂小结:今天我们欣赏了篇幅较长的管弦乐曲《红旗颂》熟悉了她的主题音乐从中体会了相同的旋律用不同的速度、力度演奏会产生不同的效果今后当我们再次听到这首乐曲时你一定会倍感亲切附板书设计:管弦乐曲《红旗颂》——吕其明投影主题音乐乐曲结构:A+B+AA:宽广、辉煌、赞颂B.坚定、豪迈、激昂A.优美、深情、歌颂。