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2019-2020年七年级音乐下册《乐海泛舟》第三课时教案人音版 学习勃拉姆斯的《摇篮曲》
1、请同学们闭上眼睛,聆听勃拉姆斯的《摇篮曲》改编的轻音乐,同时随着音乐的起伏,用手画出旋律线
2、师生共议与归纳《摇篮曲》最初为母亲抚慰孩童入睡时咏唱的歌谣,后来发展成一种音乐体裁摇篮曲的音乐形象一般具有温暖、亲切、安宁的气氛旋律平静、优美、舒缓,伴奏音型多模仿摇篮摆动的节奏,充满了母亲对孩子深切的爱由于摇篮曲细腻、柔美、贴近生活的音乐特征,这一体裁具有很强艺术性和欣赏性,不仅限于催眠和描写孩童入睡,而更多的是在抒发内心的思想感情,刻画宁静而富有诗意的精神境界
3、同学们随着教师钢琴的弹奏,哼鸣《摇篮曲》的旋律哼鸣时要求气息深沉、流动、徐缓,双唇略闭,口腔内有微微含水的感觉,去追求柔美、细腻的音色
4、展示教学软件歌单,聆听童声合唱《摇篮曲》
5、引导讨论与归纳勃拉姆斯的《摇篮曲》是一首民歌风格的歌曲,作于1868年它通过强弱拍节奏的起伏,来塑造摇篮摆动的形象曲调优美抒情,语气安详平缓,仿佛勾画出一幅母亲对孩子亲切祝福的动人画面歌曲为大调式,单二段体每一乐句的起音均从3/4拍的第三拍开始,作曲家巧妙的把节奏作了细致的改变,将节拍的舞曲性格化作内在的韵律,使音乐更富于徐缓的叙事语气,而适于词义
6、演唱《摇篮曲》 要求演唱时注意用轻柔、连贯、圆润的声音,随着旋律的起伏作自然的强弱变化,去体味和表现歌曲的意境
二、许多著名音乐家都曾写过摇篮曲,如莫扎特、舒伯特等教师轻声演唱一段舒伯特的《摇篮曲》
三、结束语摇篮曲是妇孺皆知的音乐体裁,如今作曲家对这一音乐体裁又有新的创意xx年10月24日,《音乐周报》发表文章《航天之歌声乐套曲问世》,文章中谈到在《航天之歌》声乐套曲中有一首《航天摇篮曲》以《航天之歌》声乐套曲为蓝本的一台大型音乐会即将亮相,《航天之歌》声乐套曲音像也会尽早和听众见面”请我们关注这部《航天之歌》声乐套曲,关注这首《航天摇篮曲》,我想它将别有韵味和情怀 。