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2019-2020年九年级信息技术第一学期结构的认识教案青岛版 【教学目标】 [知识目标]1.结构的概念;2.结构的类型 [技能目标]1.结构的稳定性;2.结构的强度 [情感目标] 通过对结构的了解,提高在生活中使用知识的能力【教学重点】
1.常见结构;
2.稳定结构【教学难点】 结构的概念【教学方法】 谈话法、举例法【教学过程】 [创设情境,讲授新课]在我们刚刚经历过的汶川大地震中,四川和甘肃、陕西等受灾地区遭受了巨大的人员和转产损失在看当时的电视节目中,有一段录像给我的印象非常深刻大致情况是这样的,在震后几天后,救灾官兵在一个废墟里发现了一名伤员,但废墟非常不稳定,而且随时都可能在发生的余震中再次倒塌,而伤员的一支臂膀还压在废墟里,情况危急,不得已,现在的医生开始准备手术截肢手术了,就在这时旁边一位身穿红色救援服的人拦住了大家,原来是中国求援队的“结构工程师”,经过他仔细看过现场的废墟情况后,得出结论合理加固后,可以继续救人,不会发生再次倒塌于是,这种伤员至少避免了当时就做截肢的情况出现……这节课我们就来了解一下——结构!那么什么是结构呢?从力学角度上说,结构是指可以承受一定力的架构形态,它可以抵抗能引起形状和大小改变的力每个物体都有它特定的架构形态,这种架构形态体现着它的结构一个较复杂的结构由许多不同的部分组成,这些组成部分通常称为构件如自行车的车轮,它是由辐条、轮胎、车圈、气门等构件组成的结构的类型根据的结构形态,通常将结构分为实体结构、框架结构和壳体结构实体结构通常是指结构体本身为实心的结构它的主要特点是所受到的外力分布在整个体积中,如实心墙、大坝等框架结构通常是指结构体由细长的构件组成的结构其特点是支撑空间而不充满空间,如铁架塔和建筑用的脚手架等壳体结构通常是指层状的结构它的特点外力作用在结构体的表面上,如摩托车手的头盔、收音机的外壳和贝壳等 结构的稳定性对于一个结构而言,如果重心所在的垂线落在结构与地面接触面的范围内,就是稳定的,不会出现倾倒结构与地面接触所形成的支撑面越大越稳定,如高塔的共同特点都是上端小而下端大 结构的强度结构的强度是指结构具有的抵抗被外力破坏的能力结构的强度与结构的形状、使用的材料、构件之间的连接方式等因素有密切的关系1 结构的形状三角形是框架结构中最基本的形状之一,它结实、稳定,所用的材料最少在长方形或者六边形的框架中间,加上支撑构件,构成三角形,就可以大大增加它们的牢固程度 HYPERLINKC:DocumentsandSettingsAdministrator桌面九年级第一学期信息技术教案_4-玄灵山人的日志-网易博客.files
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1421167157412977581.jpg\*MERGEFORMAT生活中经常经常见到的各种构件在横截面形状各式各样,有工字形、十字形、长方形、L形、圆形、U形等不同的横截面的构件适合承受不同的外力 2 结构的连接构件的连接通常有以下两类
① 铰连接被连接的构件在连接处不能相对移动,但可以相对转动,一般使用螺栓、铆钉等来实现在生活中采用这种连接方式的物品很多,比如折叠伞、折叠椅、门与门框的连接等
② 刚连接被连接的构件在连接处既不能相对移动,也不能相对转动,有时用铆钉、螺栓来实现,有时采用榫接、胶接和焊接等如大桥构件间的连接、桌腿与桌面的连接等 HYPERLINKC:DocumentsandSettingsAdministrator桌面九年级第一学期信息技术教案_4-玄灵山人的日志-网易博客.files
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1421167157412977582.jpg\*MERGEFORMAT\d [知识迁移,拓展思维] 想想看,你还见到过哪些东西是用铰连接或刚连接方式连起来的?【课后反思】。