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2019-2020年九年级制学校九年级化学上册
4.3水的组成教案2(新版)新人教版教学目标知识技能能判断单质、化合物、氧化物过程方法能主动与他人交流与讨论,清楚表达自己的观点情感态度价值观了解人类认识物质世界的过程和方法,发展勤于思考、严谨求实、勇于创新的科学精神教学重点单质、化合物、氧化物的定义教学难点单质、化合物、氧化物的定义教学内容及教师活动学生活动设计意图内容6体验感悟,形成概念提问自然界中的水如河水,矿泉水…等属于纯净物还是混合物?水,氢气,氧气属于纯净物还是混合物?强调如果只说水就指的是纯净物以水、氢气、氧气为例让学生说出它们组成上的不同,引出单质、化合物的概念练习CO2N2P2O5KClO3FeKMnO4H2O2指出它们是单质还是化合物?布置任务结合教材P47的内容,将上边练习中的化合物简单分类提问你能说出氧化物的基本要素吗?回忆所学知识和新学知识给物质简单反类回答混合物纯净物思考、回答理解概念完成练习学生自学,将氧化物和其它化合物分开属于化合物、由两种元素组成、其中一种元素是氧元素和教师一起总结物质分类按照知识层次结构,循序渐进地引出新概念,使难度降低便于学生理解掌握适当练习,加深对概念的理解整理知识脉络便于熟练掌握知识教学过程设计教学内容及教师活动学生活动设计意图反思
①实验方法有什么不完善的地方?
②氢能源是最理想的清洁能源,能否用此法大量生产氢气?你设想可以怎样用水制得氢气?希望同学们努力学习,今后在这一方面研究有所突破,为人类作出大的贡献
③我们在平时的生活中有浪费水的行为吗?
④我们对今天出现的几种化学新概念理解透彻了吗?上述四个反思问题不需要同学们立即作答,课下思考,感悟出新体会课堂练习课题1水的组成一水的组成
1.电解水实验
(1)现象两极产生气泡(正氧,负氢)V正V负=12
(2)表达式水氢气+氧气
2.结论水是由氢元素和氧元素组成的二单质和化合物单质由同种元素组成的纯净物化合物:由不同种元素组成的纯净物氧化物由氧元素和另一种元素组成的化合物如时间允许可让学生发表看法,也可作为课后思考题这一环节中教师的四个反思题有教育意义和激励作用,学生最后整理学习体会也是一个能力提升和创造教学反思化合物单质纯净物氧化物混合物物质通电。