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2019-2020年九年级化学化学与能源教案沪教版【学习目标】了解常见的能源,知道能源对人类社会发展的重要作用,培养节能的好习惯比较常见的化学能源,认识提高能源的利用率,开发利用新能源的重大意义学会制备氢气的原理、装置、收集方法【学习重点】1.几种常见的能源比较,培养节能习惯,感悟开发新能源的重大意义2.氢气的原理、装置、收集方法【课前准备】[知识准备]调查生活中有哪些能源,它们有哪些应用,存在哪些问题[物质准备]教师准备演示、分组实验器材、药品;准备相关媒体、素材【课堂学习】引入[交流讨论]逾演逾烈的“电荒”严重影响了人民群众的生活,制约着工农业的可持续发展讨论“电荒”产生的深层原因,感悟能源、材料、环境对于人类社会的重要意义师生对话[讨论交流]生活中有哪些能源,它们有哪些应用,存在哪些问题(板书)[交流讨论]化石燃料在当前人们生活中的重要地位,和存在的重大问题[师生对话]解读中国节能标志,培养学生能源的忧患意识,讨论解决当前面临的能源问题的办法,形成节约能源的好习惯,开发新能源的重要意义师生对话[讨论交流]化学电源的优点电池是把 转化成 的一种装置,电池是一种低污染高效率的能源(板书)演示实验[观察与思考]生活中常用的几种不同类型的电池它们有什么相同之处[演示实验]铜锌原电池实验[观察与思考]电流计的指针是否发生了偏转 ,为什么会偏转 ,实验中 能转变成 能[师生对话]介绍几种新型的电池,指导学生搜集了解有关燃料电池等资料[讨论交流]电池的缺点 ,应该如何处理 活动探究[情境创设]实验室一般用锌和稀硫酸来制取氢气,请根据氧气、二氧化碳的实验室制法,分析并整理出实验室制取氢气的装置,并写出实验室制取氢气的反应原理[师生交流讨论]略[动手实验]强调安全性,动手记录实验现象分析得出结论[讨论交流]目前氢能源开发利用还存在的问题[练习实践]1.自然界中的太阳能贮存光合作用2.你能看懂图9-8太阳能的贮存方法吗?3.你能设计出其它的贮存方法吗?4.你还知道其它的开发新能源和合理利用能源的例子吗?。