文本内容:
2019-2020年九年级化学上册
3.2原子的结构教案(新版)新人教版I教材分析1原子的种类是由原子核内的质子数决定的,当质子数改变,其原子的种类也随之改变,此变化既不是物理变化也不是化学变化,称之为核变化;2原子中“核电荷数=质子数=核外电子数”学情分析学生的基础状况一般明晰目标
1、知识与技能
(1)了解原子是由质子、中子和电子构成的
(2)初步了解相对原子质量的概念,并会查相对原子质量表
2、过程与方法
(1)充分利用教材提供的图、表等资料,借助模型,多媒体等教学手段,化抽象为直观,初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法获取的信息进行加工
(2)通过讨论与交流,启发学生的思维,逐步养成良好的学习习惯和学习方法
3、情感态度与价值观
(1)激发学生对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣
(2)对学生进行世界的物质性、物质的可分性的辨证唯物主义观点的教育重点难点重点原子的内部结构、相对原子质量难点对“原子不显电性”的理解需用教具或器材教学流程同学们,请你们想象一下如果把一个原子跟一个乒乓球放在一起,你们有什么感想呢那就相当于乒乓球和地球体积之比(对照投影)【提问】原子那么小,还能不能再分?【投影】原子结构的发现史可见,原子内部还有更小的粒子那么,原子的结构究竟怎样呢?我们知道原子、分子在不断运动着,那么,能否想象一下构成原子的原子核和电子是如何运动的?【观察】教材,谁能概括一下原子的结构?(提示;可从位置、电性、数量、所占体积等不同角度描述【投影】思考并回答下列问题
1、构成原子的三种粒子的电性、质量如何?
2、原子中有带电的粒子,那么整原子是否带电,为什么?
3、是不是所有的原子核内都有中子?
4、同种原子核内的质子数和中子数有何特点?
5、不同种类原子内部结构有何不同作业或练习设计
1.构成原子的微粒有哪几种它们是怎样构成原子的
2.原子的核电荷数核内质子数与核外电子数有什么关系板书设计【板书】
一、原子的构成附表1原子种类原子质量氢
1.670*10-27氧
2.657*10-26碳
1.993*10-26铁
9.288*10-26由于原子的质量数值太小,书写使用都不方便,故采用相对原子质量课后反思通过对数据的观察与分析,找出规律,拓展思维,便于运用。