文本内容:
2019-2020年九年级化学上册
4.3水的组成导学案(新版)新人教版班级姓名上课时间学习目标通过自学,观看电解水的实验视频,交流讨论,能推断出水的组成并能写出电解水的文字表达式通过自学,观看氢气在空气中燃烧的实验视频,能准确说出氢气的性质通过对化合物、氧化物和单质概念的自学、交流,能区别单质和化合物;能从元素组成上判断氧化物教与学的过程思考、点拨、小结
一、自主学习、自我检测(10分钟)自学提纲氢气有什么物理性质,化学性质?怎样检验氢气的纯度?目标2)(观看实验视频)
2、氢气燃烧现象,文字表达式、符号表达式目标2)
3、电解水实验现象、结论(观看实验视频)反应文字表达式、符号表达式目标1)
4、单质、化合物、氧化物的概念目标3)合作交流、讨论(5分钟)单质和化合物的区别,氧化物的特点展示解疑、点拨提升(15分钟)电解水实验结论、反应文字表达式、符号表达式单质和化合物的区别,氧化物的特点小结在电解水的实验中,与电源正极相连的试管内产生的气体能够使是;与电源负极相连的试管内产生的气体能够,产生色火焰,是,正负两极产生气体的体积比是,由该实验可得出的结论是反应文字表达盘点收获巩固训练、当堂检测12分钟共50分评价结果1.目标
1、2)在电解水的实验中,将产生的气体各自收集起来在负极上产生的气体体积大,而且能燃烧,产生火焰,该气体是;正极上产生的气体体积小,而且能使带火星的木条复燃,该气体是
2.(目标2)氢气具有性,燃烧反应文字表达式点燃氢气之前一定要3.综合)下列说法中错误的是()A水中含有氢气和氧气B水是由氢元素和氧元素组成C冰比水的密度小D蒸馏水既是氧化物又是纯净物4.目标1)电解水所得到的氢气和氧气的体积比为A18B81C12D215.(综合)下列水的性质,属于化学性质的是()A在通常情况下,1L水中只能溶解大约30mL氧气B水是无色无气味的C水在直流电作用下可得到氢气和氧气D水在1.01×105h时冷却至0℃可结成冰
6.(综合)水是生命之源,下列关于水的说法正确的是()A.淡水是取之不尽、用之不竭的B.电解水生成的氢气和氧气的体积比约为1:2C.水是由水分子构的D.水是由2个氢元素和1个氧元素组成的
7.(目标1)右上图是水通电分解的示意图在实验过程中,试管a中产生的气体是,写出该反应的文字表达式用微观知识解释水的分解
8、目标3)将下列物质分类,用序号填空
①空气
②水
③河水
④液氧
⑤过氧化氢溶液
⑥二氧化锰
⑦硫粉
⑧氮气其中属于混合物的是属于纯净物的是属于单质的是属于化合物的是属于氧化物的是。