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文本内容:
2019-2020年九年级化学上册
7.1燃烧和灭火教案新人教版I一教学目标
1、知识与技能
(1)认识燃烧的条件和灭火的原理
2、过程与方法
(1)学习运用比较、观察、实验等方法获取信息2学习运用主动探究的方法设计实验3学习运用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工
3、情感态度价值观
(1)利用化学知识解释生活问题,使学生对化学保持强烈的好奇心和探究欲
(2)增强日常生活中的防范灾害的意识,并注意采取安全措施二教学重点
1、认识燃烧的条件
2、认识灭火的原理三教学过程【引入】一听到火,大家会想到什么?【学生】火灾,119,火锅,古代的钻木取火,火箭的升空,日常生活中的煤气燃烧等【归纳】火与我们的生活密切相关,人类很久以前就使用燃烧这个化学反应今天我们来学习第七单元课题一燃烧与灭火【情景】在实验室做实验通常会用到酒精灯,点燃酒精灯有什么方法?【学生】用火柴【设疑】除了火柴还有其他的方法吗?现在我们来看他的点灯方法与我们平时的点灯方法有什么不同?【学生演示】魔棒点灯(用玻璃棒蘸少量浓硫酸和高锰酸钾固体,然后在酒精灯芯上来回摩擦)【设疑】为什么酒精灯不用火柴也可以点着?【情景2】在家里不小心手帕或衣服着火了我们会很害怕,但现在看看这位同学手中的手帕,他一点也不担心会烧坏【学生演示】烧不坏的手帕(先将手帕浸泡在体积分数为70%酒精溶液中,然后取出点燃手帕)【设疑】为什么手帕烧不坏?【过渡】要了解其中的奥妙,我们首先得知道什么是燃烧,它需要哪些条件?【复习】生活中有很多燃烧的例子,纸可以燃烧;磷在空气中会燃烧放出大量白烟,铁丝在氧气中燃烧,火星四射;硫在空气中燃烧有淡蓝色火焰【归纳】像这些,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈氧化反应就叫燃烧【板书】
一、燃烧:可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈氧化反应.【设疑】由此我们猜测一下燃烧需要那些条件?【学生】
(1)可燃物?
(2)氧气?
(3)加热、点燃?【引导学生提出假设】【假设】
①一定需要可燃物?
②燃烧只需要与氧气接触?
③燃烧只需要达到着火点?
④燃烧不但需要与氧气接触,而且还要达到着火点?【讲解】给你一块石头,不管有多充足的氧气,加热到多高的温度,它也不会燃烧起来,因为它本身不具备可燃性所以燃烧一定需要可燃物!【设疑】下面我们通过实验来探究燃烧还需要具备哪些条件?【演示1】分别取一小块白磷与红磷,放在薄铜片上,观察【学生】没看到明显现象!【讲解】两者均与氧气接触,但没有燃烧,说明只与氧气接触能燃烧吗?【学生】不能【讲解】为什么与氧气接触也不能燃烧?【学生】因为还没有达到它们燃烧的最低温度!【演示2】现在将白磷放在温度达到60℃以上的热水中,观察【学生】也没有明显现象【讲解】现在水中的白磷温度达到了它燃烧所需要的最低温度但并没有燃烧,这说明了什么问题?【学生】说明可燃物只达到着火点也不能燃烧!【问】怎样才能使铜片上的白磷燃烧起来?【学生】提高温度【演示3】将铜片置于装有热水的烧杯上,观察!【学生】铜片上的白磷燃烧,放出大量白烟,红磷并没有燃烧【讲解】因为红磷在热水加热下,仍没有达到着火点白磷的燃烧说明燃烧不但需要氧气还需要温度达到它的着火点【设问】怎样使水中的白磷也燃烧起来?【学生】通入氧气;通入空气【演示4】向水中通入氧气观察【学生】水中的白磷燃烧,放出大量白烟【讲解】燃烧不但需要温度达到着火点,还需要与氧气接触!【小结】所以燃烧的三个条件是缺一不可的【板书】
二、燃烧的条件
1、可燃物
2、与氧气接触
3、温度达到着火点【归纳】可燃物是内因起决定作用;氧气与温度是外界的影响因素,但又必不可少【分析1】“魔棒点灯”与浓硫酸混合的高锰酸钾,氧化性很强,可自动释放出氧气,同时浓硫酸与酒精接触放出大量的热,可引燃酒精【分析2】“烧不坏的手帕”酒精(体积分数为70%),其中酒精的着火点很低,它很快地燃烧了,而且酒精的沸点只有78℃,水的沸点是100℃,所以,酒精很容易从手帕中挥发出来烧掉,一部分水仍然留在手帕上,保护着手帕另外,在酒精燃烧的过程中,有一部分水变成蒸气挥发了,这些挥发的水汽带走了手帕上的一部分热量,从而降低了手帕的温度,使其达不到燃点以上的两个因素保护了手帕的安全【过渡】由此可见,燃烧的三个条件只要破坏其中一个就达到灭火的目的【引入】祖先的造字是很有意思的,“火”字头上加一横,就成了“灭”字,压住火苗的气势慢慢火就灭了【探究】根据学过的知识和提供的材料,两个同学一组想出尽可能多的熄灭蜡烛的方法?并思考运用了哪些灭火的原理【学生实验】材料烧杯、水、沙、布、木板、玻璃片、碳酸钠、盐酸等【学生归纳】“吹”“沙”“水”“布”“盖”“Na2CO3+HCl”如何熄灭燃着蜡烛熄灭蜡烛的方法灭火原理三.灭火的原理
1、清除可燃物
2、与氧气隔绝
3、降温至着火点以下【应用】实验室里面有很多东西可以用来灭火,例如墙角的一箱砂,两个同学间的水池,桌子旁边的抹布【小结】今天我们重点探究了燃烧的条件,灭火的原理下面我们用所知识解决一下问题.【练习】
1、实验时不慎碰倒了酒精灯,酒精在桌面上燃烧起来,该怎么办
2、家里炒菜时油锅着火了,你会怎么做?
3、扑灭森林大火的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树林砍掉试分析其灭火原理【家庭小实验】【设疑】用烧杯罩住燃着的高低不同的两只蜡烛哪支蜡烛先熄灭为什么【学生讨论】高的先熄灭、低的先熄灭【演示实验】用烧杯罩住燃着的高低不同的两只蜡烛【观察】高的蜡烛先熄灭【学生】热的CO2的密度比冷空气的密度小生成的CO2向上飘【设疑】由此我们想到发生火灾的时候该如何逃生板书:第七单元燃料及其利用课题一燃烧和灭火
一、燃烧:可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈氧化反应.
二、燃烧的条件
1、可燃物
2、与氧气接触
3、温度达到着火点三.灭火的原理
1、清除可燃物
2、与氧气隔绝
3、降温至着火点以下。