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文本内容:
2019-2020年九年级化学上册第2单元课题3制取氧气第2课时催化剂分解反应学案(新版)新人教版【知识回顾】写出实验室制取氧气的反应原理的文字表达式、、【学习目标】
1、理解分解反应,区别化合反应和分解反应
2、认识催化剂和催化作用【学习重点】理解分解反应,区别化合反应和分解反应【学习难点】认识催化剂和催化作用【学习过程】[自主学习]
1、催化剂是
2、催化作用是
3、催化剂概念的要点是条件是(不是,也不是)改变的内容是,(不是)改变的形式,不变的是
4、验证某物质是否为某反应的催化剂的步骤为
(1)证明该物质是否能改变;
(2)证明反应前后该物质的是否改变;
(3)证明反应前后该物质的是否改变
5、分解反应是特点是
6、分解反应与化合反应的比较分解反应反应物有种,生成物有种化合反应反应物有种,生成物有种
7、化学学习的方法常用到、[合作探究]探究
一、催化剂[阅读]课本P38[实验]
(1)在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管里,观察产生的现象
(2)称量一定量的某物质,记录为m1(某物质为MnO2)
(3)取两支试管分别加入5mL5%的过氧化氢溶液,向其中一支试管里加入该物质,把带火星的木条伸入试管,观察现象
(4)从反应后所得的混合物中提取该物质,经洗涤、烘干、再称量,记录为m2,比较m1和m2是否相等
(5)再向另一支试管中,加入所提取出的物质,记录产生同样结果所需的时间
(6)取一支试管加入5mL5%的过氧化氢溶液,向其中加入少量硫酸铜溶液,把带火星的木条伸入试管,观察现象实验编号现象分析
(1)木条不复燃常温下,过氧化氢分解缓慢,放出氧气少
(2)某物质质量为m1
(3)产生大量气泡,木条复燃加入MnO2后,过氧化氢分解加速,放出氧气多
(4)提取出的物质质量为m2M1=m2
(5)产生大量气泡,木条复燃加入MnO2后,过氧化氢分解加速,放出氧气多
(6)产生大量气泡,木条复燃加入硫酸铜溶液后,过氧化氢分解加速,放出氧气多[讨论]
1、实验
(3)说明了什么?
2、实验
(4)说明了什么?
3、实验
(5)说明了什么?
4、实验
(6)说明了什么?
5、验证某物质是否为某反应的催化剂需要考虑哪几方面?[小结]
一、催化剂(触媒)
1、定义要点
2、催化剂的特性选择性、专一性(不是万能、唯一的)
3、催化剂的作用催化作用(即催化剂在化学反应中所起的作用)
4、验证某物质是否为某反应的催化剂需注意三方面
(1)说明该物质是否能改变反应速率
(2)说明反应前后该物质质量是否改变
(3)说明反应前后该物质的化学性质是否改变[练习]
一、判断题
1、催化剂能使化学反应顺利进行()
2、二氧化锰是催化剂()
3、二氧化锰是过氧化氢的催化剂()
4、一种反应只有一种催化剂()
5、二氧化锰是过氧化氢分解的唯一催化剂()
6、二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂()
7、催化剂能加快化学反应速率,增加生成物的质量,改变生成物()
二、实验室制取氧气的反应中,最后都有二氧化锰存在,作用相同吗?,探究
二、分解反应[阅读]课本P39[讨论]分析实验室制取氧气的三个反应,它们有什么共同特征?与化合反应有什么不同?共同特征反应物种;生成物化合反应反应物,生成物种[小结]
二、分解反应
1、定义
2、特点一变多A B+C+……[练习]下列反应中,既不属于化合反应也不属于分解反应,而属于氧化反应的是()A.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气B.铁+氧气四氧化三铁C.石蜡+氧气二氧化碳+水D.过氧化氢水+氧气探究
三、化学学习的方法[阅读]课本P39[讨论]
1、物质可分为哪两种?
2、化学反应可分为什么反应?物质分为和化学反应类型分为、[小结]
三、化学的学习方法分类法;比较法【巩固练习】
1、有关催化剂的说法错误的是()A.反应前后本身的质量不变B.反应前后化学性质不变C.一定加快化学反应速率D.可减慢化学反应速率
2、下列化学反应属于分解反应的是()A.碳+氧气二氧化碳B.石蜡+氧气二氧化碳+水C.氧化汞汞+氧气D.汞+氧气氧化汞
3、学习了MnO2对过氧化氢有催化作用的知识后,某同学想氧化铜能否起到类似MnO2的催化作用呢?于是进行了如下探究[猜想]Ⅰ.氧化铜不是催化剂,也不会参与反应,反应前后质量和化学性质不变Ⅱ.氧化铜参与反应产生氧气,反应前后质量和化学性质发生了改变Ⅲ.氧化铜是该反应的催化剂,反应前后[实验]用天平称量
0.2g氧化铜,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如上图所示的实验
(1)填写下表步骤
③现象步骤
⑥结果步骤
⑦现象结论带火星木条复燃溶液中有气泡放出,猜想Ⅰ、Ⅱ不成立,猜想Ⅲ成立
(2)步骤
①的目的是
(3)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为
(4)步骤
⑦中重复实验
②③的实验目的是步骤
③中证明步骤
⑥中证明【归纳总结】[讨论]学完本课后,你了解了什么?[归纳]
一、催化剂(触媒)(见探究一小结)
二、分解反应
1、定义
2、特点
三、化学学习的方法分类法、比较法条件化学反应中,(不是某物质的,也不是唯一的)改变不变质量和化学性质内容化学反应速率(不是生成物及其质量)形式加快或减慢点燃加热二氧化锰点燃点燃点燃加热加热。