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文本内容:
2019-2020年九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室(第三课时)学案新人教版学习目标
1、了解托盘天平的主要构造
2、初步学会使用托盘天平进行物质的称量,能进行有关托盘天平使用的误差分析
3、学会玻璃管、橡皮塞、胶皮管等仪器的连接课前预习
1、调查日常生活中用于称量的仪器有哪些?如何使用?课堂探究
一、托盘天平的使用在化学实验中,若要用到一定质量的药品,就需要使用托盘天平来称量观察课本P152图1及各小组桌上的托盘天平,回答
1、构造托盘天平由、、、、、等组成
2、精确度托盘天平只能用于粗略的称量,能称准到g
3、使用方法先把,检查指针摆动时,
(1)称量前天平平衡的标志指针静止时,调节平衡的方法若指针向右偏,要把平衡螺母向调称量物放在盘,砝码放在盘
(2)称量时砝码要用夹取,先加的砝码,再加的砝码,最后,直到称量物的质量=+
(3)称量完毕,砝码,游码注意为防止,称量干燥的固体药品时,要在两个托盘上各易潮解的药品必须放在里称量(归纳点拨)称取一定质量的药品,应先,再,最后称量未知质量的药品,应先,再,最后(误差分析)
①如果称物质的质量时,误将称量物放在了右盘,砝码放在了左盘,并且使用了游码,则称量物的实际质量=2如果天平未调至平衡,指针向右偏,则称取一定质量的药品时,药品的真实质量会偏“大”或“小”
③如果游码不在零处,就调节了天平平衡,称药品的质量时,又使用了游码,则药品的实际质量与读数相比偏(“大”或“小”)
二、连接仪器装置阅读课本P153,熟悉仪器连接的方法,再进行相应的操作练习
1、把玻璃管插入带孔橡皮塞左手拿,右手拿,先把要插入塞子的玻璃管的一端,然后,使它插入
2、连接玻璃管和胶皮管左手拿,右手拿,先把玻璃管口,然后,即可把玻璃管插入胶皮管
3、在容器口塞橡皮塞左手拿,右手拿,慢慢转动,塞进容器口,切不可,以免(课堂小结)托盘天平的使用是化学实验基本操作中的重点和难点,应严格按照操作要求反复练习,力争称量又快又准仪器装置的连接也是化学实验中经常用到的,要熟练掌握有效训练
1、调节天平平衡时,若指针偏向左边,应()A向左调节左边的平衡螺母B向右调节右边的平衡螺母C移动游码D向右盘加砝码
2、用托盘天平称量一药匙氢氧化钠(易潮解,有腐蚀性)的质量有如下操作
①将游码移到零刻度;
②调节平衡螺母直至平衡;
③称量一个小烧杯的质量;
④称量氢氧化钠和烧杯的质量总和;
⑤记录正确的操作顺序为(填序号,序号可以重复使用)
3、某同学把食盐放在天平的右盘上进行称量,用了8g砝码和
0.5g游码,则食盐的实际质量()A、
8.5gB、
8.0gC、
7.5gD、
9.0g
4、某同学用托盘天平称取
16.5g药品,在称量中发现指针向左偏转,他应该()A、加药品B、减少药品C、加砝码D、调节平衡螺母
5、用托盘天平称量
10.5g氯化钠的操作中,错误的是()A、把天平放在水平桌面上,调节天平平衡后再称量B、称量完毕,把砝码放回砝码盒,游码移回零处C、在天平左盘放10g砝码,并将游码放在
0.5g处D、天平两边放质量相等洁净的纸片,再放砝码和药品课后提升
1、用托盘天平称量一个未知质量的烧杯,现用“↓”表示向托盘上增加砝码,用“↑”表示从托盘上减少砝码请用“↑”和“↓”在下表中表示你的称量过程,并在如图所示的标尺上用“△”表示游码在标尺上的位置(设烧杯的实际质量为
36.8g)砝码质量(g)502020105取用质量
2、称量前,当天平的指针不在零点而偏右时,用以称量物质,天平达到平衡时,称得的物质质量与实际需要称的质量相比()A.相等B.偏小C.偏大D.无法判断。