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2019年幼儿教师年终思想总结与2019年幼儿教师德育年终总结合集2019年幼儿教师年终思想总结一年的工作即将结束,回顾一年来,在思想__、业务能力等方面都有很大的进步,当然也存在着不足现将一年来德、能、勤、绩总结于后,为今后的工作开展奠定良好的基础
一、__思想方面我坚决拥护中国___的__,以马列主义、毛__思想、___理论和____重要思想为指导,积极参加时事__学习,不断提高自己的__思想素质,加强素质教育理论学习,更新自己的教育观念,树立育人为本的思想同时加强教育法律法规的学习,提高依法从教的水平,刻苦钻研业务,认真履行岗位职责,关心、爱护每一位幼儿,严格遵守学校的规章制度
二、保教工作一扎实抓好教育教学工作工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习,观摩其他教师上课,积极参加园本教研活动,以新《纲要》为指导,贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题,制定出切实可行的月计划、周计划,并认真__好半日活动在活动中,能恰当地选择和使用教具,重视教学内容的趣味性,增加幼儿的实践操作活动,以游戏为基本活动,使幼儿为被动学习转化为主动学习在教学中,我还不断地对自己的教育实践进行反思,找出问题的症结,改进教育的方式、策略等,收到了一定的效果一年以来,根据幼儿的年龄特点,将品德教育贯穿于教学活动中围绕传统美德教育,开展了《快乐小帮手》、《有礼貌的猪宝宝》、《白米饭》、《别人的东西我不拿》、《我的一家》等多次主题活动,培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪,使孩子们从刚入园时的哭闹、害怕、乱扔果皮纸屑等,变成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝,家长们都说我的孩子现在变得有礼貌了,愿意主动与人打招呼了二全身心的投入,保教结合,热爱尊重理解幼儿本年度我担任小班副班主任,三位教师轮流当保育员这个班有28个小朋友而且年龄还很小,还很不懂事别说自理能力了,就连一点的纪律概念都没有针对这一情况,我们三位教师共同协商,把班的纪律及自立能力一起抓、同时抓经过努力,我们班小朋友可以说进步很快,家长反映也不错自立能力方面我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更有信心,更积极地做好事情,完成任务而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自立能力,并及时与家长沟通,争取家长配合就纪律方面对少部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律在我们的努力下,幼儿开始喜欢上幼儿园了,喜欢与小朋友一起上课、做游戏了,也结实了许多好朋友他们还学会了不少礼貌用语,有了初步的生活自立能力在教学方面,幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高,特别是念儿歌、听故事、唱歌等方面,有了很好的成绩幼儿在身心愉快的气氛中,生长也特别好,出勤率较高在保育方面,我能积极主动地配合班主任搞好工作,保证幼儿活动室、午睡室整洁、卫生,搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒要求幼儿餐前便后洗手,并以主题活动等多种形式,培养幼儿良好的卫生习惯,爱护环境卫生,不乱吐乱扔,用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活三家园工作家园__是保证在工作中,我经常与家长保持__,了解幼儿家庭教育环境,通过家园__表、家长会、晨间午间接待时的谈话,及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况,反馈孩子在家的信息,使家长与教师之间互相沟通并结合孩子存在的问题,与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施,共同促进孩子的成长
三、钻研业务,悉心育人作为一名教师不仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要有扎扎实实的业务水平和能力为了提高自身素质,在工作之余,我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍,看到好的信息及时摘录下来,不断为自己充电同时向有经验的教师请教,干中学、学中干,不断积累经验,使自己在授课水平上有所提高在幼儿园赛课活动中,荣获三等奖,得到了__和同事们的肯定在双凤桥街道教办室举办的幼儿教师自制教玩具比赛中,荣获三等奖
四、认识不足,努力进步通过这一年的工作,我很幸运学到了不少东西,业务上也有所提高但这还远远不够,在环境为教学的服务上还缺乏主动性我将在新的一年里继续多学,多思、多试,努力把工作做得更好2019年幼儿教师德育年终总结时间如流水,转眼间,一年的时间又过去了现将本年度幼儿教师德育工作总结如下,敬请各位__提出宝贵意见经过一学年的德育渗透,我班的孩子已形成了初步的道德观,能判断日常__的对与错,说话有礼貌,会使用礼貌用语,知道正确地处理问题的方法,懂得谦让和尊重劳动者等等这一切,都归功于我们班安排的系列活动和我们平时的点点滴滴随机的品德行为的培养主要工作总结如下
一、精心设计活动,在活动中培养幼儿优良的品德行为我们设计、__的活动,注重综合运用各种教育手段,从而发挥教育的整体效益,寓教于乐,让幼儿在玩乐中,在轻松愉快的活动气氛中,懂得道理,受到熏陶,达到教育过程的最优化1节日活动一年四季,有不少节日,我国在欢庆节日的同时,利用节日,开展系列教育活动如“三·八”节进行爱妈妈教育;“五·一”节进行劳动教育;“十·一”节进行爱国教育等等2参观活动__幼儿参观小区风光,认识各种花草让幼儿了解珍惜人们的劳动,激发幼儿爱护花草树木、爱护公共设施的情感3娱乐活动幼儿喜欢看表演,也喜欢参加表演,因此,在娱乐活动中对幼儿进行德育渗透,也是一种有效的途径,4体育活动幼儿园体育活动形式多样,内容丰富多彩,这就为德育渗透提供了得天独厚的条件如在各类竞赛性游戏中,教育幼儿团结一致,激发上进心和胜不骄、败不馁的品德;5“大带小”活动由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式,我们班的孩子最感兴趣了看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼,让孩子__到__的庄严和神圣通过这种活动,培养了幼儿相互关心、相互照顾、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质
二、把德育渗透到幼儿家庭教育中去幼儿园和家庭,是两个背景极不相同的群体,幼儿进入幼儿园后,一方面受到幼儿园的教育,一方面继续受到家庭教育的影响俗话说,“孩子是父母的一面镜子”家长的品德个性、习惯、爱好特长,为人处世的态度及对子女的教育方法,对幼儿品德的形成和发展,具有特殊的潜移默化的作用根据这些情况,我们努力做好幼儿家长工作,如家访、、电访、定期召开家长会、家长开放日,接待家长来访等,及时了解家长对子女教育的情况,向幼儿家长宣传和普及教育幼儿的知识和方法,帮助他们端正教育观点,促使家庭教育和幼儿园教育协调一致通过教育的实践和思考,我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径,尽管,我们已初步尝到了收获的喜悦,但这仅仅是我们的教育实践和探索点滴,今后将更深层次地研究幼儿德育的问题,做好德育工作计划,继续寻求幼儿教育整体优化的途径第1页共3页。