文本内容:
2019-2020年九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题2原子的构成(第二课时)教案(新版)新人教版教学目标:知识与技能了解离子形成的过程,认识离子是构成物质的一种粒子过程与方法运用比较、归纳的方法将所学的知识进行加工整理情感态度与价值观逐步培养学生的微观想象能力和推导思维的方法重点离子的形成过程、核外电子排布难点核外电子运动的特点,离子的形成过程教学方法多媒体教学与发现探究教学过程
一、情景导入提问
1、你对电子有何认识?
2、你对电子还想了解什么?问题电子很小,运动的空间又这样特殊,它的运动与普通物体的运动有何不同,有什么特3点?你猜想下电子会怎样运动?猜想
1、电子绕核运动
2、电子在离核近的区域运动
3、电子在离核远的区域运动
4、电子是在固定轨道上运动的验证从课本上寻找资料,从网上查找资料出示从网上下载的电子形成模型
二、教授新课板书
一、核外电子的排布讲解核外电子的分层排布出示原子结构示意图提问你从原子结构示意图中能看出什么?(即原子结构示意图表示了什么知识?)说明用原子结构示意图能简洁、方便地表示出原子的结构观察课本表4—4想一想你发现什么规律?找一找金属、非金属、稀有气体这三类元素的原子最外层有什么特点?你知道稀有气体为什么曾经叫惰性气体?这与它们的原子结构是否有关系?你认为元素的化学性质与原子的结构哪一部分有关?小结元素的类别最外层电子数是否达到相对稳定结构得失电子化学性质金属<4末达易失活泼非金属≥4末达易得活泼稀有气体=4达到不易稳定板书
二、离子的形成出示钠原子与氯原子的原子结构简图,利用钠原子和氯原子最外电子层的结构特征讲解分析离子的概念、离子符号的涵义、离子和原子的比较小结
1、离子带电的原子或原子团
2、离子的表示法——离子符号阳离子H+ Na+Mg2+Al3+阴离子Cl-、O2-、S2-、3、离子符号的意义
四、知识巩固课后习题
五、课堂小结学生小结小结构成物质的微粒有分子、原子、离子等并举例说明
六、作业背笔记,创新设计。