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幼儿园学科带头人置换脱产研修心得与幼儿园学雷锋活动总结范文合集幼儿园学科带头人置换脱产研修心得随着时间飞逝,为期四十五天的西南大学理论研修阶段的培训已经结束能参加这样高规格培训,我感到非常的荣幸,从心里十分珍惜这次机会,因此,在培训期间我认真学习,努力提升自己回眸四十几天的培训学习,既是观念上的洗礼,也是理论上的充电,既是知识上的积淀,也是教学技能的提高
一、更新观念、转变角色,找准定位、做好规划在培训期间,多位专家教授先后提到,处在一线的教师太多时候埋头苦干,缺乏__思考,只会“熟练地搬运”,教育效果难以体现只有反思型教师,通过反思自己的教育教学行为和结果,不断改进才能提升教育教学的效果本次培训中杨晓萍教授;从幼儿园课程价值取向的内涵出发,围绕幼儿园课程__的相关内容,着重介绍了美国HIGHSCOPE学前课程模式和意大利瑞吉欧;艾米里亚学前课程模式通过对比西方和中国的学前教育模式,结合自己的工作经历,用翔实的案例为大家深入浅出地讲述了学前教育面临的机遇与挑战,提出了自己多年研究的解决策略使我受到很大的启发让我能站上一个新高度去看世界看教育看自己,使我努力的目标更清晰,动力更强大,但同时也感到了学习压力更大了牟映雪教授的“学前教育的__和发展动向”的讲座,使我明白,在实践中,从单一到多样化转变,以异学互动为主要特征,从单纯职业化向专业化发展,把从简单外在塑造提升到内在高层次,才是真正专业成长的境界兰英教师的“幼儿园教师职业生涯规划与专业发展”,主讲了关于如何进行个人职业发展规划的专题课,课后我运用其所教的SWOT分析法、对自己在日常工作中的优劣势进行分析,找出自身与__的差距,找准自身定位并且明确了自身努力方向,制定了三年的个人发展规划,对教育教学常态工作、专题研究、经典阅读、学习、团队建设等方面进行目标设计、措施安排
二、储备知识,锤炼技能,夯实基础、提升能力这次培训内容丰富,有对新时代教师角色改变与专业素质结构的探讨,有对课堂教学有效性的解读,还有心理健康与心理__等内容,专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省给我印象尤为深刻的是李静教授的《幼儿生理发展特点与教育》,首先结合__为学员们分析了儿童的手掌、大腿及脊椎等部位的骨骼发展过程及特点,让我们从专业角度进一步了解儿童的发展特点,并由此提出要分外__幼儿园桌椅设施的规范性问题,以确保孩子拥有健康的成长环境随后,李静教授分析了幼儿运动系统、循环系统、呼吸系统、神经系统发展的特点和幼儿生理发展特有的规律,最后,李静教授深刻指出“儿童不是__的缩影,不是父母炫耀的工具”、“学前教育与学校教育的不同,不在于内容的深浅,而在于方法的不同学前教育应侧重于儿童的感知与体验,让儿童体验到学习的快乐和探索未知世界的乐趣”这些旨在告诫我们,要根据儿童的生理发展与变化,选择和制定合适的教学课程,并依据本园幼儿的实际情况提出了切实可行的发展策略重庆市教科院徐宇老师的“教学活动的有效性”的讲座,让我真正体会了素质教育的内涵,明确了当前幼儿教育必须遵循三个原则以幼儿为本、终身学习、建构性的教学观不断__幼儿学习与发展的整体性,尊重幼儿发展的个体差异,理解幼儿的发展规律和学__点,重视幼儿的学习品质胥兴春副教授通过具体生动的案列阐述了学习观的演变,学习的相关概念,学习、教学与发展的关系,让我更深刻地理解了“什么是幼儿学习”,他们主要的学习与活动方式是游戏,主要任务不是知识技能的获得,而是生活习惯及人格的养成在以后的教育生涯中我将用“教育的目标是保护而不是扼杀”,时时警醒和考评自己的教育行为我们不能把学前教育作为培养“器”的手段,而是要把孩子作为一个完整的“人”来培养
三、厚实自我、提升素养,和乐和美、绽放精彩作为与《纲要》共同成长的教师,我们不能仅仅满足于做个教书匠,更要有崇高的精神追求,李达武和张诗亚两位老教授,内涵的学识修养和外显的气质风度的__统一,给我心灵巨大的触动李达武教授把国学讲座与做人相结合,旁征博引、借古论今,以不同的视角阐述了“美”这个话题“生命如诗,岁月如歌,边走边唱,不亦乐乎!”是李达武老师洒脱诗意的人生境界的写照,“美在理解美在知音”是对教育内涵做出最美的诠释张诗亚老教授从“蒙”字的字源讲起,用说文解字的方法阐释了中国文化中关于“启蒙”、“教育”、“学习”等概念的深刻内涵和价值追求;辅之以考古学的确凿证据、中西方文字的演变,通过比较来说明我国的启蒙教育远较西方学前教育要早许多他还通过对《千字文》、《三字经》、《__规》、《千家诗》、《百家姓》等传统蒙学内容的提要勾;玄,分析了其中重视韵文、易读易诵、浅显入手、温故知新等等特征,着重揭示了中国传统蒙学教育所蕴含的深刻哲理和人文精神尽管从教__余年,但出于“比上不足、比下有余”思想支配,以做好自己的本职为托词,常常满足现状,不思进取通过培训,我相信在以后的日子我将进一步提升学前教育理论,进一步提高师德素养,进一步总结和沉淀自己的教育智慧,在学前教育实践中探索出自己的成功之路谢谢阅读!@幼儿园学雷锋活动总结范文;在*月5日学习雷锋日来临之际,我园开展了以学雷锋做好宝宝为主题的一系列活动,以实际行动弘扬雷锋精神我们的活动旨在让孩子们从小即养成良好的社会公德,让学雷锋活动、让我园的德育工作渗透于生活的每一天、每一时、每一个细微之处,让雷锋永远活在我们中间
1、各年段根据幼儿年龄特点开展《学雷锋做好娃娃》主题活动,通过故事《雷锋的事迹》《雷锋小时候的故事》、儿歌《让座》、歌曲《学雷锋好榜样》、__、谈话等形式让幼;儿认识雷锋,知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的___叔叔
2、各段开展为孩子服务的活动在幼儿午睡时,老师们为孩子们晒衣服、晒鞋,使孩子们在起床时能穿上暖暖的衣服和鞋子
3、__幼儿来到户外操场,和老师一起,通过自己的实践行动__劳动的乐趣活动中孩子们不怕累、不怕脏,干劲十足,个个精神抖擞,在大家的辛勤劳动下,操场焕然一新通过这样的活动孩子们受到了启发在学习上,学习雷锋叔叔的钉子精神,像钉子一样有挤劲、钻劲和韧劲;在生活上,学习雷锋叔;叔的勤俭节约,吃饭不浪费饭菜,穿衣不讲究时髦,平时不乱花零用钱在班里,我们要与小朋友团结友爱,使班级像温暖的家;在幼儿园里,要主动捡一捡纸屑,不乱丢垃圾雷锋叔叔虽早已离我们远去,但雷锋叔叔那助人为乐,敬业尽责,为人民无私奉献的精神却始终常驻我们心头谢谢阅读!第1页共3页。