文本内容:
2019-2020年九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题2氧气教案(新版)新人教版I
一、教学目标知识与技能1.认识氧气的主要物理性质;了解氧气与人类关系密切;2.观察和描述木炭、硫、铁丝等在空气中燃烧的现象,从中归纳出氧气的化学性质;过程与方法观察与描述物质与氧气反应的现象,学会从中归纳出物质的化学性质的方法;情感态度与价值观养成细致的观察习惯和严谨的工作作风
二、教学重点氧气的性质与用途
三、教学难点掌握各种物质在氧气中燃烧的现象
四、教学过程
一、课前复习(师问、生答4分钟)
二、导入新课(讲述式导课3分钟)讲述我们通过上节课的学习,知道了氧气的用途,这节课我们将进一步来学习和研究氧气
三、新课教学(演示实验为主25分钟)
(一)、氧气的性质1物理性质
(1)色、味、态通常情况下,是无色无味的气体;降温后,氧气可以变为淡蓝色的液体,甚至淡蓝色雪花状固体
(2)密度标准状况下,密度为
1.429g/L,略大于空气;
(3)溶解性氧气不易溶于水问题有什么事实可以证明自然界的水中溶有氧气?答水中的生物就是依靠溶解在水中的氧气生存的2.化学性质实验带火星的木条复燃
(1)木炭在氧气中燃烧(黑色固体)实验现象剧烈燃烧,发出白光,放热,生成一种无色无味气体,该气体能使澄清石灰水变浑浊文字表达式碳(C)+氧气(O2)二氧化碳(CO2)在空气中的燃烧情况木炭红热,无烟、无焰,生成无色无味的气体
(2)铁丝在氧气中燃烧(银白色固体)——介绍铝箔在氧气中可以燃烧实验现象剧烈燃烧,火星四射,铁丝熔成小球,生成一种黑色固体文字表达式铁(Fe)+氧气(O2)四氧化三铁(Fe3O4)注意事项集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水,防止生成的固体物质溅落瓶底,致使集气瓶炸裂在空气中加热情况持续加热发红,离火后变冷
(3)红磷在氧气中的燃烧(暗红色固体)实验现象剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成大量的白烟文字表达式磷(P)+氧气(O2)五氧化二磷(P2O5)空气中燃烧情况黄白色火焰,放热,有大量白烟
(4)镁带在氧气中燃烧(银白色固体)实验现象剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放热,生成白色粉末状固体文字表达式镁(Mg)+氧气(O2)氧化镁(MgO)
3、氧化反应和缓慢氧化
(1)氧化反应物质与氧发生的反应
(2)缓慢氧化某些物质在一些条件下,与氧气发生缓慢的氧化反应,成为缓慢氧化如动植物新陈代谢,金属的锈蚀,食物的腐烂等等
4、化合反应
(二)、氧气的用途1.供给呼吸医疗上急救病人,登山、潜水、航空、宇航提供呼吸;2.支持燃烧炼钢、气焊与气接、液氧炸弹、火箭助燃剂
四、知识巩固(4分钟)
五、课堂小结(2分钟)
六、布置作业(1分钟)板书设计课题2氧气
一、氧气的性质
1、物理性质
2、化学性质
3、氧化反应和缓慢氧化
4、化合反应
(二)、氧气的用途1.供给呼吸2.支持燃烧。