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文本内容:
2019-2020年九年级化学上册第二单元我们周围的空气教案(新版)新人教版II【教学目标】知识与技能
1.知道空气的主要成分
2.掌握纯净物、混合物的区分
3.知道氧气的主要性质和用途
4.认识化合反应、氧化反应
5.知道制取氧气的原理、方法、装置、步骤等过程与方法通过复习锻炼学生的归纳能力,语言表达能力情感、态度与价值观认识到把知识窜成窜的重要性,养成习惯【教学重难点】重点氧气的性质和制取难点氧气实验室制取的方法【导学过程】【创设情景,引入新课】第二单元,我们学习了哪些内容?请同学们回顾一下【自主探究】一.空气是一种天然资源混合均匀相对稳定1.空气的主要成分和组成按体积比空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数2.氧气、氮气、稀有气体的用途氧气
①动植物呼吸
②医疗急救
③金属切割
④炼钢
⑤宇宙航行等氮气
①超导实验车
②化工原料
③作保护气
④食品充氮作防腐剂等稀有气体
①作保护气
②制多种用途的电光源
③激光技术
④液氦冷冻机等二.空气保护:3.空气的污染及防治1空气的污染源有害气体、、和烟尘粉尘和灰尘2危害
①严重损害人体的健康,
②影响作物的生长,
③破坏生态平衡;
④导致三大环境问题_____________、______________和___________等3防治措施
①;
②;
③;
④三.纯净物混合物
4.纯净物是由__________组成的,如
5.混合物是由____________混合而成的,如四.氧气1.氧气的物理性质通常状况下是无色、无味的气体,溶于水,密度比空气略2.氧气的化学性质氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧,在高温或点燃时能与磷、硫、铁、、等物质反应,并放出热量五.氧气的制备:
1.工业制氧气——_______________(原理:氮气和氧气的_____不同属于____变化)实验室制氧气原理(写出方程式)_______________________________、_______________________________、______________________________
2.气体制取与收集装置的选择发生装置固固加热型、固液不加热型收集装置根据生成物的密度、溶解性
3.制取氧气的注意点(以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例)
①试管口略向下倾斜理由___________________________________
②药品平铺在试管的底部目的_______________________________
③铁夹夹在离管口约_______处
④导管不宜太长,应稍露出橡皮塞___________________________
⑤试管口应放一团棉花原因_________________________________
⑥排水法收集时,待气泡_____________时再收集(因为刚开始排出的是试管中的______)
⑦实验结束时,先______________后_________________防止_______________________
⑧用排空气法收集气体时,导管应________________________________
4.氧气的验满______;氧气的检验___________________________ 【合作探究】
1、下列各组物质中,都属于纯净物的是()A.矿泉水、生理盐水B.石灰石、食醋C.淀粉、聚乙烯D.烧碱、胆矾
2、实验室收集一氧化氮气体只能用排水法,由此可以推知下列性质中,一氧化氮一定具有的性质是(填序号,下同),可能具有的性质是
①易溶于水
②难溶于水
③不与水反应
④密度与空气接近
⑤可与空气中某成分反应
⑥有毒,是一种大气污染物
3、用下图所示装置来测定空气中氧气的体积分数.
(1)盛放在燃烧匙内的物质是_________.该物质应稍过量,目的是
(2)打开止水夹后观察到的现象是由此可得出空气中氧气的体积约为
(3)该实验还可推出氮气的性质有
(4)某同学改用木炭实验,通过改变烧杯中物质的成分,结果获得成功请回答该同学主要解决的问题是【课堂小结】这节课收获了什么?【练习设计】
1.空气成分按体积计算,大约为氮气__________,氧气___________,稀有气体_________,二氧化碳____________,其他气体和杂质________
2.6月5日是世界环境日,保护环境是我国的一项基本国策,空气的净化越来越受到人们的关注下列各组气体中,三种气体对空气都有污染的是()A、SO
2、N
2、NO2B、SO
2、CO、NO2C、CO、CH
4、H2D、CO
2、CO、N
23.下列都是生活中的常见物质,其中属于纯净物的是()A、黄酒B、冰水C、碘盐D、食醋
4.下列常见物质中,属于纯净物的是()A、蒸馏水B、食醋C、酱油D、豆浆
5.下列有关氧气的说法不正确的是()A、木炭能在氧气中燃烧,说明氧气具有可燃性B、氧气能使带火星的木条复燃C、铁丝在氧气中燃烧时火星四射,放出大量的热D、动植物的新陈代谢,金属器皿的锈蚀等变化过程都需要氧气的参与
6.观察图中的有关操作和现象,下列叙述正确的是()A、集气瓶中的气体可能是二氧化碳B、集气瓶中的气体可能是空气C、集气瓶中的气体一定是氧气D、集气瓶中的气体一定是氮气
7.为了防止食物的变质,常在食品包装盒中放入一小袋用来吸收水分和氧气的物质是()A.生石灰B.固体烧碱C.食盐D.铁粉
(4)木炭、镁条、氢气都能在氧气中燃烧,其变化的本质和现象有不少共同之处,如反应都需要点燃、生成物都是氧化物,请你再归纳出它们的三个共同特点a、____________________________________b、____________________________________c、____________________________________
8.氧气与人类的生活、工农业生产和科学研究有着很密切的关系下列变化(或过程)与氧气无关的是()A、白磷的自燃B、将烧碱露置在潮湿的空气中C、食物的腐败D、将生铁露置在潮湿的空气中
9.下图中表示氧气用途的是()
10.空气、水是人类赖以生存的自然资源测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号用弹簧夹夹紧乳胶管点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧
①写出红磷在空气中燃烧的化学方程式
②待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处由此可知氧气约占空气总体积的
③红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是,该气体(填“支持”或“不支持”)燃烧
11.现有下列A、B、C、D、E五种实验装置ABCDE根据题意,将装置的序号填入下列空格中⑴加热高锰酸钾制取氧气,用装置,收集氧气最好用装置⑵用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,用装置⑶氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应用装置,收集氨气最好用装置。