文本内容:
2019-2020年九年级化学上册第二单元第三节原子的构成教案(新版)鲁教版
(一)学习目标
1.认识原子的构成及核电荷数、质子数、核外电子数的关系
2.通过学习原子结构的发现史,感受科学家敢于质疑、不断挑战权威的科学精神,培养学生严谨科学的学习态度
(二)学习过程【讲解】原子结构的探究经历了漫长的过程道尔顿-汤姆森-卢瑟福卢瑟福的α粒子散射实验【问题探究1】1.极少数的α粒子被反弹了回来说明了什么?
2.为什么一小部分α粒子却改变了原来的方向?
3.为什么大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的方向?【学生思考】【知识归纳】
1.金原子有核,且核的质量比α粒子大很多
2.原子核带正电
3.原子核外有较大的空间【问题探究3】阅读教材37页最后一自然段内容,思考以下问题
1.原子核是由什么构成的?
2.什么是核电荷数?
3.为什么说原子的质量主要集中在原子核上?【知识归纳】
1.原子核一般是由质子、中子构成的
2.原子核所带的正电荷数称为核电荷数
3.原子中质子和中子的质量差不多,约为电子质量的1836倍,故原子质量主要集中在原子核上【知识呈现】原子的结构【活动天地】探寻原子构成的规律【知识归纳】在原子中核电荷数=质子数=核外电子数
(三)学习评价
1.一般原子的原子核A.由电子和质子构成B.由中子和质子构成C.由电子和中子构成D.不能再分
2.锂电池可用作心脏起搏器的电源已知一种锂原子核内含有3个质子和4个中子,则该锂原子的核外电子数为()A.1个B.3个C.4个D.7个
3.下列对原子结构的认识错误的是()A.原子核体积很小 B.原子核带正电C.原子内部有很大的空间 D.原子是实心的球体附“学习评价”答案
1.B
2.B
3.D
4.
(1)分子原子
(2)原子
(3)原子核质子
(4)分子原子中子
(5)电子
(6)质子电子
(7)质子中子。