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2019-2020年九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》复习教案人教新课标版第二单元《我们周围的空气》单元复习【教案】第二单元复习教案教学法目的、要求通过知识归纳形成网络,便于学生复习巩固教学重点、难点复习巩固本单元的双基知识教学内容;引导学生对本单元的知识进行复习归纳
1、空气中O2含量的测定
(1)原理;
(2)装置
(3)对反应物的要求
(4)对生成物的要求误差分析
2、[课练]见多媒体
二、空气是一种宝贵的自然资源
1、复习空气的成分和组成和各成份的性质及生活中的作用N2(78%物理性质无色无味的气体不溶于水,密度比空气的密度小化学性质不活泼,不能燃烧,也不能支持燃烧用途作食品保护气等
三、空气污染的危害、保护危害严重损害人体健康影响作物生长破坏生态平衡.全球气候变暖臭氧层破坏和酸雨等.污染途径空气的污染及防止防止措施
2、[课练]见多媒体
3、目前环境污染的污染物和存在的问题?课堂检测见多媒体课件课时二复习目标
1、掌握氧气的性质;
2、掌握氧气的制法;
3、理解化合反应、分解反应、氧化反应的含义及区别
1、氧气物理性质课练习见课件
二、氧气化学性质氧气是一种化学性质________的气体,它可以与金属、非金属、化合物等多种特物质发生氧化反应问题
1、做可燃物在氧气中燃烧的实验时,为什么要将它们慢慢伸入瓶底?
2、在做铁在氧气中燃烧和硫在氧气中燃烧时,为什么预先要在瓶底装些水,它们的作用有何不同?化合反应与氧化反应的关系?缓慢氧化?课堂检测见多媒体课件第三课时实验中的注意点
①试管口略向下倾斜防止冷凝水倒流引起试管破裂
②药品平铺在试管的底部均匀受热
③铁夹夹在离管口约1/3处
④导管应稍露出橡皮塞便于气体排出
⑤用高锰酸钾制氧气时在试管口应放一团棉花防止高锰酸钾粉末进入导管催化剂催化剂(触媒)概念催化剂实验探究练习检测见多媒体课件
三、概念复习归纳混合物
1、物质的分类物质纯净物化合反应
2、化学反应的其本类型分解反应(氧化反应不属于化学反应的基本类型)一变
3、催化剂的概念二不变
四、几个重要的实验探究
1、对催化剂的探究方法探究出“一变”、“二不变”
(1)称量反应前该物质的质量;
(2)设计对比实验,探险究该物质能否改变反应速率;
(3)反应结束后,经溶解、过滤、洗涤、洪干,再次称量,探险究该物质反应前后的质量是否发生改变;
(4)设计实验,探究该物质的化学性质反应前后是否发生改变;[课堂小结]掌握本单元的知识网络作业完成本单元的测试卷教学反思【教后小记】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________授课时间:2011年9月日重要性成分污染及防治知识网络空气生物赖以生存的必需物质重要自然资源(用途)氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质氧气含量测定)空气污染物污染的危害防治措施。